大班健康教育？那么，大班健康教育？一起來了解一下吧。
例如在保護牙齒的健康教育教案中，目標包括使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法；教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣等。這有助于明確教學方向，讓教師清楚要教給幼兒什么知識和技能，培養他們什么樣的習慣。
教學資源準備
實物教具：像在齲齒相關教案中，活動前留漱口水可以讓幼兒直觀感受口腔衛生情況；給幼兒每人一個餅干，能讓他們親身體驗食物殘渣在口腔中的情況。
多媒體教具：課件如齲齒形成過程圖解、刷牙方法圖解等，可以更生動形象地展示知識內容，提高幼兒的學習興趣和理解能力。
學具準備：給幼兒每人一面小鏡子，方便他們觀察自己的牙齒，這有助于幼兒自我探索，更好地理解教學內容。
教學過程設計
情景導入：以幼兒熟悉的事例入手，如從牙齒課題來說，可以通過情景交流引出，像問幼兒有沒有牙疼的經歷等，激發幼兒的學習興趣。
知識講解與探索
在講解齲齒形成原因時，可以讓幼兒吃完餅干后用小鏡子觀察牙齒，然后引導幼兒思考牙縫里多了什么、餅干為什么是甜的等問題，再結合齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑成為齲齒的原理。
在預防齲齒方面，可以通過護牙知識大比拼等互動方式，讓幼兒積極參與學習正確的刷牙方法，再結合刷牙方法圖解與牙刷，詳細講解“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒潔白人人夸”等刷牙步驟。
總結與鞏固：可以通過韻律歌如《刷牙歌》等方式，讓幼兒在歡快的氛圍中鞏固所學的刷牙知識和技能，強化記憶。
品德與行為習慣教育
例如在教育幼兒做一個講道理、不任性、不耍賴的教案中，通過故事《愛撒嬌的明明》進行教學。教師講述明明在家里不聽爺爺的話、逛街時非要媽媽買玩具、在幼兒園搶小朋友積木等行為，然后因為這些不講道理、亂發脾氣的行為導致小朋友都不和他玩的故事。接著通過提問讓幼兒明白為什么大家不喜歡明明，從而引導幼兒認識到不講道理、亂發脾氣愛撒嬌的孩子是不討人喜歡的，鼓勵幼兒做一個講道理、不任性不耍賴的好孩子，最后學習兒歌《改掉壞習慣》，進一步加深幼兒的理解。
以上就是大班健康教育的全部內容。
