兒童青少年心理輔導(dǎo)師，青少年心理咨詢師怎么考？

幼兒園
2023-04-15

目錄

兒童心理咨詢師需要滿足條件后報名參加考試，兒童心理咨詢治療師(初級)報考條件：

1、持有大專科畢業(yè)證書及同等學(xué)歷，或持國家職業(yè)資格心理咨詢師三級證書。

2、經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者;

3、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)初級及以上專業(yè)技術(shù)任職資格，經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，連續(xù)從事心理咨轎盯咐詢滿1年者。

兒童心理咨詢治療師(中級)報考條件：

1、持有本科畢業(yè)證書及同等學(xué)力，或持國家職業(yè)資格心理咨詢師二級證書。

2、經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者;

3、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級及以上專業(yè)技術(shù)任職資格，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，閉純連續(xù)從事心理咨詢滿2年者。

擴(kuò)展資料：

兒童心理咨詢師出現(xiàn)的背景：

兒童經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題有：口吃，尿床，上學(xué)前焦則頃慮緊張、恐懼，多動，說謊，偷竊，厭學(xué)，逃學(xué)等。一般來說，兒童問題多和家庭、父母或周圍環(huán)境有著較為密切的關(guān)系。在這種背景下，經(jīng)由上海人才培訓(xùn)促進(jìn)中心批準(zhǔn)，從2013年開始，上海市率先開展“兒童心理咨詢治療師”資格認(rèn)證的培訓(xùn)工作。

兒童心理咨詢治療師是承擔(dān)這一重任的偉大使者，因為有了這個群體，我們的父母會減少許多教養(yǎng)兒童過程中的無奈、無助甚至絕望，減少夫妻因孩子問題而造成的情感危機，更減少了問題孩子，甚至未來罪犯的出現(xiàn)。

報完名并準(zhǔn)備好考試后就可以去考了。

取得青少年心理咨詢師資格證需要以下條件。

1，教育培訓(xùn)：心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，獲得國家勞動部心理咨詢師職業(yè)技能資格認(rèn)念扒證。

2，工作經(jīng)驗：具備各種專業(yè)的心理測試方法，良好的職業(yè)道德；具有足夠的人生經(jīng)歷和社會經(jīng)驗；具有充分的靈活性，能夠針對具體情況適當(dāng)?shù)倪\作，給予咨詢者溫暖和關(guān)愛。

工作內(nèi)容

1，對青少年進(jìn)行心理方面的分析和，并進(jìn)行咨詢和疏導(dǎo)工作；

2，協(xié)助教學(xué)部門或者家長對青少年進(jìn)行一些心理方面的測評分析；

3，對不同問題的青少年的心理狀況做出分析與診斷，制定輔導(dǎo)計劃與方案。

拓展資料

常見誤區(qū)

一：青少年咨詢師≠指導(dǎo)者

很多家長可能會誤認(rèn)為尋找到青少年心理咨詢師就能夠盡快解決孩子的厭學(xué)、早戀等諸多問題。甚至希望找到咨詢師就能夠提高成績。這將青少年心理咨詢師的工作和教育工作者等同起來。然而燕園博思心理咨詢中心的咨詢師認(rèn)為，很多時候，青少年的問題和家庭關(guān)系、社會關(guān)系有密切聯(lián)系。因此，青少年心理咨詢師仍需嚴(yán)格遵守心理咨詢師的中立性原則，不偏向于教育者、指導(dǎo)者、也不偏向于青少年，而是做來訪者的陪同人，一同面對問題。

二：青少年咨詢師≠專家

專家指的是在某個方面具有深入研究的人。青少年心理咨詢師，更多的是從心理學(xué)的方面，對于青少年的情緒問題、學(xué)習(xí)問題做疏導(dǎo)、接納、理清的工作。從而使之情緒方吵肆面不再抵觸學(xué)習(xí)，恢復(fù)學(xué)習(xí)動力。而學(xué)科專家更多的給予青少年學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)思路。因此青少年心理咨詢師不等于學(xué)習(xí)專家。

三：青少年咨詢師≠講師

近年來，成功學(xué)大行其道。很多青年因此而提升了自信也學(xué)會了多種激勵方法。成功學(xué)中的確會用到很多心理咨詢NLP的內(nèi)容，常見的有催眠、共情、教練技術(shù)等等。然而激勵講師并不等于升高轎青少年咨詢師，激勵講師那般聚焦于群體，致力于營造氣氛、激勵人們有積極向上的心態(tài)。青少年咨詢師更多的工作聚焦于個體，致力于解決具體問題。