五年級上冊語文書封面？⑥小學(xué)六年級語文課本封面 上冊：兩個少年若有所思，已經(jīng)開始思考未來，思考人生。下冊：男孩不知所蹤，女孩心事重重，看來人長大了果然就會有壓力了。兩個孩子明顯沉穩(wěn)懂事了很多，儼然兩個小大人的模樣。男孩托著腮幫子思考的樣子，很是讓人心疼呢。小學(xué)一年級到六年級的語文課本封面圖，那么，五年級上冊語文書封面？一起來了解一下吧。
看圖寫話怎么寫
?1.看圖先觀察
?首先對于我們已經(jīng)展示在眼前的看圖寫話，不要求立馬就開始動筆書寫。如果看到就開始書寫，多半會寫到中間就會停筆再觀察的，所以我們在動筆之前，一定要多觀察，多思考。對于低年級的小學(xué)生，寫的時候，盡量能夠?qū)D中的意思說明清楚即可，老師也不會要求學(xué)生寫出多么華麗的詞語來，畢竟這個階段孩子還處于積累期間。我們按圖來說，就下面這幅圖來說，孩子肯定會說：一個大哥哥在放飛籠中的小鳥。對，這就是這個寫話的主體思想。如此簡介的語句，足以說明這個圖的中心了。然后再將圖中所看到的事物進行相應(yīng)的描述，再加上上述的這句話，表達出哥哥的心理狀態(tài)，從圖片上明顯感覺到放飛小鳥時的開心。基本上能將圖中的事物進行描述和將圖中的人物進行的重要事項說清楚，清晰，明白，字跡也清晰能辨認的話，這寫話基本上都是滿分的。
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2.動筆有順序
在細心觀察圖之后，孩子們自然內(nèi)心都有一個自己的想法，或多或少，自己都會一個自己的說法，對于孩子，或許說的時候沒有一個思路，沒有一定的順序，將圖中的事物反正都提到了，連貫性孩子考慮的不是很清楚。所以，在低年級的時候，對于孩子的看圖寫話需要有自己的一個指導(dǎo)順序。譬如，由遠及近或者又多到少，突出文中的重點等，讓孩子從低年級就有一個自己的思維模式，這樣才具有一定的邏輯性，也不會讓人感覺到簡短的幾句話東一下，西一下的。
五年級上冊的語文書，內(nèi)容豐富，是一個知識淵博的小博士，一個聚集世界的照相機，一個詩畫精通的詩人。它猶如一座知識寶庫，讓我們熱愛、喜歡它！
