五年級(jí)動(dòng)作謎？4:中秋燈會(huì),一攤位燈主在桌子上放了一個(gè)白紙糊成的四方型花燈,四面分別寫著東南西北四字,要求路人做一動(dòng)作。猜出這個(gè)燈謎.一位書生上前,把寫有東南北的三面撕下,然后離開了,攤主說他回答正確。那么，五年級(jí)動(dòng)作謎？一起來了解一下吧。

寫一次活動(dòng)經(jīng)過 有趣的漢字活動(dòng)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是我為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)上冊(cè)作文300字 篇1

我的文具盒里常常裝著一輛帥氣的跑車橡皮，別看它小，他可是我最愛的寶貝。

跑車橡皮的樣子十分可愛，它有四個(gè)圓圓的車輪，豪華的黑灰色車身更是帥氣的令人愛不釋手。在學(xué)習(xí)上它更是我的好幫手。以前我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)老出錯(cuò)，可大公無私的跑車橡皮不費(fèi)吹灰之力就把錯(cuò)題怪獸消滅了，他還好像提醒我：“以后做作業(yè)一定要細(xì)心，不能慌張。”可是我經(jīng)常忘記了跑車橡皮的話，可跑車橡皮不厭其煩的有耐心的提醒我，有了跑車橡皮，我真是如虎添翼。經(jīng)過跑車橡皮的幫助下，我的學(xué)習(xí)上有了很快的進(jìn)步，我每次做作業(yè)幾乎全對(duì)。可就在我們倆成為形影不離的好伙伴時(shí)，淘氣的弟弟硬把我心愛的跑車橡皮拿走了，我傷心極了，真想從他手里要回我的寶貝，可后來想想可能還是我為我的跑車橡皮做的廣告惹的禍：“別看我小，可是我還真是少不了。那里有錯(cuò)字，文具盒里來找我哦。”

我愛我的跑車橡皮，更喜歡它大公無私的精神，它像蠟燭一樣，盡管自己的身體一此次的被消耗還是一如既往的幫助別人。

關(guān)于我這個(gè)漢字的故事

如何有效開展小學(xué)語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)課 摘要：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課 程，是以活動(dòng)為基本形式、以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)、以綜合為重要特征， 與學(xué)生自身生活、社會(huì)生活和時(shí)代發(fā)展緊密聯(lián)系的一門課程。小學(xué)語 文綜合性學(xué)習(xí)就是一種綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，它是以生活為源泉、實(shí)踐 為根基、綜合為特征、全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)科綜合實(shí) 踐活動(dòng)。綜合性學(xué)習(xí)是新課改的一個(gè)重要內(nèi)容，是小學(xué)語文課程中一 項(xiàng)嶄新的教學(xué)形式。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將“綜合性學(xué)習(xí)”與 “識(shí)字與 寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際”并列，共同組成了語文學(xué)習(xí)內(nèi) 、 、 、 容的五大板塊。它體現(xiàn)著新課改的精神，將成為引導(dǎo)語文教學(xué)改革的 亮點(diǎn)。 關(guān)鍵詞：綜合性實(shí)踐活動(dòng)、小學(xué)語文、綜合性學(xué)習(xí)、新課改、研究性、 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)是一種綜合性的實(shí)踐活動(dòng)， 是新課改的 一個(gè)重要內(nèi)容，是小學(xué)語文課程中一項(xiàng)嶄新的教學(xué)形式。它依據(jù) 學(xué)生所學(xué)習(xí)的語文知識(shí)為基礎(chǔ)， 結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)能力 水平，根據(jù)社會(huì)和科技發(fā)展的需要，以培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的綜合 素養(yǎng)為目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生圍繞某一課題積極開展社會(huì)研究性的學(xué) 習(xí)。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 》對(duì)第三學(xué)段“綜合性學(xué)習(xí)”提 出具體的目標(biāo)要求是：1 為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用 圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息資源獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

五年級(jí)畫謎動(dòng)作謎不要答案難一點(diǎn)

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如何有效開展小學(xué)語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)課

記一次有趣的漢字活動(dòng)展示

星期三，我們班舉行了漢字活動(dòng)展示。

首先是我們小組展示字謎。李雨金給同學(xué)們猜了幾個(gè)難度大的字謎。得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)滿臉的歡笑。然后是郭銘洋表演動(dòng)作謎。郭銘洋的胳膊一會(huì)向上，一會(huì)向下，一會(huì)又平放中間，她的動(dòng)作簡(jiǎn)直太搞笑了！最后，我和趙心浩展示畫謎。我倆的畫謎一下子都被同學(xué)猜出來。看著同學(xué)們那不甘示弱的樣子，我不禁笑了起來。

我們小組展示完，又開始欣賞韓雪小組給我們帶來的漢字演變過程，她們帶來的的古代的文字可真有趣，形態(tài)各異，一個(gè)字有那么多寫法，還讓我懂得了漢字是怎樣演變的。呂嘉欣小組帶來漢字的知識(shí)，樣樣齊全，還教會(huì)我們?cè)鯓訉憰兀焕顣猿恳唤M讓我了解寫錯(cuò)別字的原因是什么，怎樣不寫錯(cuò)別字……

最有趣的是婉兒和王天一小組。聽我一一講給你聽。

婉兒小組一上臺(tái)，就給我們帶來一張漂亮的手抄報(bào)，又給大家?guī)韼讉€(gè)小畫謎。同學(xué)們紛紛舉手，教室里熱鬧非凡，婉兒為了使我們不再寫錯(cuò)別字，還編了一首有趣的兒歌呢！老師和同學(xué)們紛紛鼓掌。婉兒一組還給我能展示了一則小故事---《神奇的“打”》。我看完，大笑不止，婉兒找到故事也太有趣了，里面出現(xiàn)了幾次“打”都數(shù)不清，漢字太有趣了。

婉兒展示完，是王天一小組展示。

猜個(gè)謎語~猜出算你狠

一 我和漢字的故事（錯(cuò)別字）500字

我和錯(cuò)別字的故事

我是個(gè)錯(cuò)字王，從識(shí)字到現(xiàn)在，錯(cuò)別字總是在不經(jīng)意間蹦到我的作業(yè)里，蹦到我的文章中，蹦到我的生活里，總之，每當(dāng)我看見作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的圈圈，總會(huì)把它們恨得牙根癢癢，就因?yàn)檫@些錯(cuò)別字，讓我丟過多少次人啊！

就說上次寫作文吧，我費(fèi)盡心思編出來的精美文章，讓老師在全班一讀，結(jié)果成了本年度我班十大笑料之首，我寫的文章題目是《我家里的小烏龜》，可到了老師嘴里，不知怎的，變成了“我家里的小鳥龜”，這還不算，這只小鳥龜還挺貪吃，每天吃三噸飯，好家伙，這不是小鳥龜，估計(jì)大象龜也吃不了這么多吧？老師讀完我的作文，全班笑得前仰后合，我呢，差點(diǎn)找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，哎，羞死我了。

這還不算，錯(cuò)別字這鬼東西還會(huì)在一些特別關(guān)鍵的時(shí)候?qū)ξ沂钩鰷厝嵋坏叮p輕的對(duì)站在懸崖邊上的我踢上一腳，上學(xué)期期末考試，我滿懷信心的答完語文試卷，急忙和幾個(gè)要好的朋友碰頭湊答案，結(jié)果幾道容易失分的題我全部答對(duì)了，心里那個(gè)美啊，滿心都飛去暑假里向我爸爸媽媽呼風(fēng)喚雨了，很是高興了幾天。到了試卷發(fā)下來的時(shí)候，我一下子傻了眼，沒錯(cuò)，那幾道容易失分的題我確實(shí)答的不錯(cuò)，但是，光是卷子里的錯(cuò)別字就讓我丟了五六分，這下可好，別說我對(duì)爸爸媽媽呼風(fēng)喚雨了，整個(gè)暑假，我都是身處于狂風(fēng)暴雨之中，唉……苦啊，我欲哭無淚。

以上就是五年級(jí)動(dòng)作謎的全部?jī)?nèi)容，記一次有趣的漢字活動(dòng)展示 星期三，我們班舉行了漢字活動(dòng)展示。首先是我們小組展示字謎。李雨金給同學(xué)們猜了幾個(gè)難度大的字謎。得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)滿臉的歡笑。然后是郭銘洋表演動(dòng)作謎。郭銘洋的胳膊一會(huì)向上，一會(huì)向下。