幼兒小班生活指導(dǎo)要點(diǎn)？5、能接受并遵守集體生活中必要的常規(guī)和要求，如午睡時(shí)能夠在成人的幫助下自己脫鞋和衣服，并放在固定的位置等。6、體驗(yàn)做簡(jiǎn)單事情的樂(lè)趣，不斷提高自我服務(wù)能力，如嘗試自己穿脫衣服和鞋。7、身體不舒服或有特殊需要時(shí)能主動(dòng)向成人訴說(shuō)，尋求幫助。8、愿意接受適度的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受成人的健康指導(dǎo)，那么，幼兒小班生活指導(dǎo)要點(diǎn)？一起來(lái)了解一下吧。
幼兒園小班生活活動(dòng)是指：滿足幼兒基本生活需要的活動(dòng)。它主要包括進(jìn)餐活動(dòng)、專睡眠活動(dòng)、盥洗活梁碧動(dòng)、排泄活屬動(dòng)、整理習(xí)慣和作息習(xí)慣等。
一、小班：
1．使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)橡咐舉使用手帕；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等正確姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2．讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持情緒愉快；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
二、中班：
1．學(xué)習(xí)穿脫衣服、整理衣服；學(xué)習(xí)整理玩具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。
2．進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物。同時(shí)，教育幼兒喜歡吃的東西不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康；教育幼兒少吃冷飲，多喝水，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
三、簡(jiǎn)高大班：
1．保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
2．指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣；讓幼兒知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否則會(huì)有礙于身體健康。
幼兒園居家生活指導(dǎo)內(nèi)容如下:
1.“健康餐桌”計(jì)劃
家長(zhǎng)可以與孩子一起商議健康營(yíng)養(yǎng)的食譜方案，養(yǎng)成良好的文明用餐禮儀與習(xí)慣。
2.“家庭閱讀”計(jì)劃
家長(zhǎng)可以與幼兒商議挑選閱讀書(shū)目，每天有固定閱讀時(shí)間，每次不少于30分鐘。
3.“家庭運(yùn)動(dòng)”計(jì)劃
家長(zhǎng)可以與幼兒有固定的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，選擇適宜的運(yùn)動(dòng)方法與場(chǎng)地，鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。
4.“家庭勞動(dòng)”計(jì)劃
家長(zhǎng)可以與幼兒一起商議勞動(dòng)計(jì)劃，與幼兒分工參與家務(wù)勞動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)，提高幼兒的生活自理能力，建立幼兒的責(zé)任意識(shí)。
5.“家庭游戲”計(jì)劃
家長(zhǎng)可以與幼兒每天磨頃答安排一定時(shí)間，進(jìn)行親子游戲，促進(jìn)親子關(guān)系。
相關(guān)內(nèi)容:
一、指導(dǎo)建議
1.和孩子一起尋找家里的動(dòng)植物，一起制定一份簡(jiǎn)單的居家照顧動(dòng)植物計(jì)劃方案。
2.小班孩子和乎鋒家長(zhǎng)一起照顧一種植物或動(dòng)物，中大班幼兒園可獨(dú)自照顧，孩子用自己的方式（繪畫、泥塑、照片、語(yǔ)音、視頻等作品方式）記錄種養(yǎng)殖小故事。
二、家庭活動(dòng)
每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，給宅在家的假期生活添一份活力！瞎慧我們一起跟著幼兒園里的老師做早操吧！
幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)方案
一、來(lái)園
幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)方案
1、高高興興來(lái)園，知道向老師、小朋友問(wèn)好、問(wèn)早，不哭鬧。
2、在成人指導(dǎo)下，會(huì)正確地茄褲用淡鹽水漱口并擦嘴。
★漱口的方法：左的拿水杯，含一口水，閉住嘴，兩腮鼓動(dòng)三、四下，仰脖漱漱嗓子，低頭彎腰將水吐入池內(nèi)，連續(xù)漱三、四下即可。漱完口后，將水杯按要求放回原處。
3、能有組織的晨間活動(dòng)中去，愛(ài)護(hù)物品及玩具。
二、盥洗
1、逐步養(yǎng)成飯前、便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法洗手、擦手，洗手時(shí)不擁擠、不打鬧。
★洗手的方法：擰開(kāi)水龍頭（水量不能太大），把手沖濕后，站到一側(cè)打肥皂（后面一位小朋友上前洗手、打肥皂），然后兩只手心相對(duì)搓，搓出肥皂泡后，右手搓左手背，左手搓右手背，左手握右手腕轉(zhuǎn)圈到手掌再到手指尖，右手動(dòng)作同左手。兩手五指分開(kāi)手指交叉洗指縫。用清水沖干凈手后取下自己的毛巾擦干。
★擦手的方法：將小毛巾平攤在右手上，右手握住左手腕轉(zhuǎn)圈從手腕到手掌再到手指尖，再用毛巾擦干手指縫，左手動(dòng)作同右手。
2、初步學(xué)習(xí)正確的`洗臉?lè)椒ǎㄏ募疚缧萜鸫埠笠约捌綍r(shí)幼兒臉臟時(shí)洗臉）。
★洗臉?lè)椒ǎ菏中某希p手小指對(duì)齊并攏，雙手成瓢狀，接水，用水洗濕臉，用食指擦洗內(nèi)外眼角、嘴角，雙手上下搓洗臉部，把手上的水甩入池內(nèi)，用毛巾將臉擦干，將毛巾掛好。
如何培養(yǎng)小班幼兒生活行為習(xí)慣如下：
一、規(guī)則教育中運(yùn)用標(biāo)記圖，幫助幼兒建立良好生活常規(guī)。
興趣是幼兒的學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，趣味性將教師組織的各種活動(dòng)產(chǎn)生事半功倍的效果。因此我們依據(jù)小班幼兒的年齡和思維特點(diǎn)，把色彩鮮艷的標(biāo)記圖，設(shè)置在相應(yīng)的環(huán)境中，以提示幼兒做出相應(yīng)的行為反應(yīng)，促進(jìn)良好行為的產(chǎn)生與發(fā)展。
再與幼兒一起把標(biāo)記圖貼在相應(yīng)、顯眼的地方，使幼兒進(jìn)入這一環(huán)境就受到與之相應(yīng)的刺激與暗示。同時(shí)還將相同的侍虛小標(biāo)記圖放在“語(yǔ)言角”，讓幼兒練習(xí)看著標(biāo)記圖說(shuō) 一句話。
二、 重視日常生活中的隨機(jī)教育。
陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康的教育，兒童和生活是豐富多彩的，教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。”
幼兒健康教育是生活教育，應(yīng)當(dāng)在輿洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠等日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)滲透健康教育的理念，實(shí)施教育策略。因此，教師應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育，偶發(fā)事件中隱含教育的價(jià)值。
進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，幼兒容易暴露出些不良習(xí)慣，教師要善于利用這一環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)。例如，針對(duì)挑食、依賴成人喂飯、不愛(ài)惜糧食、進(jìn)食習(xí)慣不好等，老師應(yīng)有針對(duì)性、耐心加以引導(dǎo)。
三、關(guān)注棗談凳個(gè)別差異，因人施教。
幼兒園是寶貝們成長(zhǎng)的地方，日常管理是非常重要的。本文將為大家分享一些日常小貼士，幫助老師和保育員更好地管理寶貝們的生活。
