幼兒園10以內算術教法？10以內的加減法教法如下：用雙手做加法:首先雙手打開，左手表示一個加數、右手表示一個加數，比如左手伸出三個指頭、右手伸出四個指頭，這樣就可以讓孩子數一數左邊是3、右邊是4，得出3+4，1234567，3+4=7。那么，幼兒園10以內算術教法？一起來了解一下吧。
幼兒園大班的小朋友在教數學時，是不能按照小學一年級的教法去教的，而是要在游戲中讓他們認識十以內的數字，這樣可以激發孩子的學習興趣兒的。
大班的小朋友，數學要交十以內的，關鍵是要會寫數，還要會繼續數，要會知道數的序數，那教會他寫數字，之后，記住所有的數字在慢慢的教他十以內的加法和減法先教加法加法比較簡單然后再接著教減法
幼兒園大班數學《10以內加減法》教案 篇1
教學要求：
1．熟練運用10以內的加減法，理解相同答案可以對應多個式題。
2．熟悉生活中一些重要的電話號碼，愿意了解與同伴的聯絡方式。
活動準備：
1. 10以內加減式題卡，破譯電話號碼練習紙，由加減法式題組成的電話號碼卡片，紅旗、黃旗、藍旗、綠旗，記分牌。
2．開展主題活動“我要上小學了”，幼兒有了解同伴聯絡方式的愿望。
活動過程：
一、導人部分：復習10以內的加減法。
師：我們小朋友就要畢業了，前幾天大家也講到過分手后聯系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話……今天我們就來玩一個破譯電話號碼的'游戲。
（一）看式題破譯電話號碼。
老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如3+3，7-4，8+1……這個環節是幫助幼兒復習10以內的加減法。
活動中：
老師從多個角度提問，如這個電話的第一個號碼是幾？“6”是第幾位號碼？最后一位是幾？
師：你們真棒！一下子就把這個電話號碼破譯出來了，你們是怎么破譯的？
幼：是用加減運算的方法破譯的。
師：你們知道這是誰的電話嗎？
幼：幼兒園。
很多家長說孩子不會加減法計算，下面為大家整理了一些妙招教幼兒園孩子學10以內的加減法的竅門，一起來看看吧~
01
讓孩子熟練地學會數數。
算術是比較復雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學習較難的算術，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數學學習中，用數量概念表達的物體結合，讓孩子能夠熟練的數數。
02
能夠寫出數字
通過象形，讓孩子記住數字并且能寫出來。1像鉛筆細又長2像小鴨水上漂3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風飄5像秤鉤稱東西6像豆芽咧嘴笑7像鐮刀割青草8像葫蘆能做瓢9像勺子能吃飯10像雞蛋加油條。
03
以生活實例教孩子
家長可以讓孩子洗兩個蘋果，一人一個吃掉后，問孩子還有多少個蘋果。通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數學并學習數學，可以提高孩子對數學的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數學在生活中的重要性。
04
不斷鞏固
鞏固成果家長要利用一切可以利用的時間，來給孩子出題目。只要有個空閑就可以提問，語速要快，這樣給孩子一種緊迫感，可以鍛煉他快速思維提升效率的習慣。家長隨口就可以說出3+2、4-3、4-2等等，只要孩子答對了，就要表揚他，“真棒”“真厲害”“我的孩子真聰明”等。
05
做計算題
家長需配合每日為寶貝出30道10以內加減法，提升幼兒的算術能力，注意不要讓孩子數指頭，養成習慣不好改，培養心算能力。
10以內的加減法教法如下：
用雙手做加法:首先雙手打開，左手表示一個加數、右手表示一個加數，比如左手伸出三個指頭、右手伸出四個指頭，這樣就可以讓孩子數一數左邊是3、右邊是4，得出3+4，1234567，3+4=7。
用雙手做減法:一只手反過去一只手正過來，反過去的表示減、被減數，正過來的表示減數，比如左手伸出四個指頭、右手伸出兩個指頭，讓孩子數一數，用左手減去右手。
用一些:比如說小木棒，一些孩子感興趣的事物和一些圖形來帶動孩子學習數學的興趣。
更多內容：
1、先易后難算術是比較復雜的，而對孩子來說，如果—開始就讓他們學習較難的算術，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數學學習中。
通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺地接觸數學并學習數學，可以提高孩子對數學的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數學在生活中的重要性。
2、運用分解技巧從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內的開始。先從分解2開始。每次分開后表述完，要記得在合起來。
3、大數記心里，小數上下加減。加法：大數記心里，小數往上數，如4+2=把4記在心里，往上數兩個數，5、6,之后得出結果4+2=6。
以上就是幼兒園10以內算術教法的全部內容，幼兒園10以內的加減法教法如下：10以內的加減法是大班的主要教學內容，但由于此年齡段的幼兒還屬于前運算階段，抽象思維處于萌芽時期，認識事物以直觀形象為主。在數概念活動中，我們應從幼兒的生活經驗出發。
