大班語言教案及反思？大班語言活動教案 篇1 一、目標 (一)認知目標 1.幫助幼兒學會專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經(jīng)驗。2.圍繞話題用連貫的語言談論“有了翅膀”后的事情，培養(yǎng)幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達能力。(二)情感目標 使幼兒主動、積極地參與自由交談和集體談話，那么，大班語言教案及反思？一起來了解一下吧。
由于幼稚和缺乏經(jīng)驗，孩子的種.種創(chuàng)造性表現(xiàn)常與錯誤、缺陷、出人意料等相聯(lián)系，，教師只有以贊賞的態(tài)度，積極的評價來幫助孩子分析原因，以下是我精心收集整理的幼兒園大班語言教案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園大班語言教案篇1
活動目標：
1、能通過觀察畫面，理解故事情節(jié)，大膽推測、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。
2、學習故事中的動詞短句：走過……、繞過……、越過……、經(jīng)過……、穿過……、鉆過……。
3、幼兒創(chuàng)設場景，感受和體驗文學作品的詼諧、幽默。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、課件、背景音樂《稻草里的火雞》、《母雞蘿沒拆坦絲去散步》的視頻、動詞短句卡片等。
2、準備椅子、地墊、一個大袋子(障礙物)、大圓筒、拱門、跨欄、呼啦圈等。
活動過程：
一、導入活動。
1、教師：小朋友，今天劉老師要帶你去一個農(nóng)場，請你仔細看看，你認識農(nóng)場里的設施嗎?
2、觀看課件P2。
教師：這個農(nóng)場真大，你看見了什么建筑物?請你大膽的說出來。(鼓勵幼兒說出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等)
二、幼兒觀看課件(一)，并大膽地猜測故事的基本情節(jié)。
活動目標：
1、欣賞散文詩《樹真好》，感受樹木對人類的用途與價值。
2、萌發(fā)親近樹木、愛護樹木的情感，認識到樹木與人類生活的緊密關系。
3、感知并欣賞象聲詞在散文詩中的運用，體驗語言的趣味性。
4、理解并嘗試講述故事內容，提高語言表達能力。
教材分析：
在辯塌《有用的植物》的主題教學中，《樹真好》是《街心花園》線索下的延伸活動。通過一系列的活動，如尋找幼兒園內的樹木、了解樹木的種類與形狀、感受樹木的用處，幼兒對樹木有了直觀的認識?！渡桔E樹真好》則是一次經(jīng)驗總結與提升，旨在通過理解和仿編詩歌，讓幼兒進一步體驗樹木與人們的關系，感受樹木對人類生活的價值，并培養(yǎng)愛護樹木的意識。
活動目標的定位：
1、認知能力目標：理解樹木對人類的作用與用途，樂于表達并嘗試仿編散文詩。
2、情感態(tài)度目標：增強對植物與人類生活關系的認識，懂得愛護樹木的重要性。
教法與學法：
采用討論交流、環(huán)境創(chuàng)設的教學方法，通過討論讓幼兒理解樹的用途，利用PPT演示法，將畫面與散文詩結合，激發(fā)幼兒的興趣與創(chuàng)造力。
幼兒通過興趣導學、互動感受法，充分感受樹的作用，激發(fā)編講興趣，在編講過程中互相啟發(fā)，提高學習能力。
活動反思：
活動中幼兒能完整朗誦散文詩，但也發(fā)現(xiàn)教師在尊重幼兒主動性的方面逗灶并還有待提升。
甜甜的果汁大班語言教案如下：
一、激發(fā)興趣，引入主題
通過觀察和品嘗，讓孩子們對甜甜的果汁產(chǎn)生興趣，并激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。
二、觀察圖片，了解水果
通過觀察圖片，讓孩子們了解各種水果的形狀、顏色和特點，為后續(xù)的果汁制作打下基礎。
三、制作果汁
通過讓孩子們自己動手制作果汁，讓他們感受果汁的甜味和制作過程，同時鍛煉他們的動手能力和合作精神。
四、品嘗果汁
讓孩子們品嘗自己制作的果汁，感受勞動的果實和分享的快樂。
五、總結與拓展
通過總結和拓展，讓孩子們了解水果的營養(yǎng)價值和制作果汁的過程，同時激發(fā)他們探索更多美食的興趣。
六、激發(fā)興趣，引彎伏入主題
1、教師出示一杯果汁，讓孩子們觀察并薯衫猜測它的味道。
2、教師介紹今天的主題是“甜甜的果汁”，并引導孩子們了解果汁的營養(yǎng)價值和好處。
3、教師鼓勵孩子們自己動手制作果汁，讓他們對今天的活動充滿期待和熱情。
七、觀察圖片，了解水果
1、教師出示各種水果的圖片，讓孩子們觀察并猜測它們的名稱和特點。
2、教師引導孩子們了解水果的顏色、形狀和口感等特征，為后續(xù)的果汁制作打下基礎。
3、教師鼓勵孩子們在生活中多嘗試不同的水果，并分享自己的經(jīng)驗和感受。
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是我整理的大班語言活動教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班語言活動教案 篇1
設計背景：
我所帶的班級是大班，孩子們已經(jīng)具備了一定的辨別能力、思維能力、和語言表達能力。但有一部分小朋友不愛說話，不善于表達。為了讓孩子，喜歡說、想說、敢說。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動內容。通過為水果編謎語的活動，提高幼兒的語言表達能力。
活動檔畢目標：
1、通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。
2、通過教幼兒編謎語的簡單方法，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
活動重難點：
1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
2、用具體、形象的語言給水果編謎語。
活動準備：行歷芹
實物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。
幼兒園大班語言公開課教案4篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是我精心整理的幼兒園大班語言公開課教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班語言公開課教案 篇1
活動目標：
1、能根據(jù)圖片的不同排列順序，按線索進行合理創(chuàng)編故事。
2、通過小組合作交流，體驗創(chuàng)造性講述的快樂。
3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征讓悶，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
活動準備：
1、物質準備：
(1)PPT課件、幼兒用的小圖片、插圖的卡
(2)人手一份繪畫紙、記號筆
2、經(jīng)驗準備：理解故事《會游動的小島》
活動過程：
1、圖片排序，講述新故事
(1)師：上次我們聽過一個非常有趣的故事《會游動的小島》，瞧，今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(變換圖片順序)提問：這個新故事是發(fā)生在什么時候的呢?
(2)幼兒創(chuàng)編新故事。
2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事
(1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。
以上就是大班語言教案及反思的全部內容，激發(fā)編講興趣，在編講過程中互相啟發(fā)，提高學習能力?；顒臃此迹夯顒又杏變耗芡暾收b散文詩，但也發(fā)現(xiàn)教師在尊重幼兒主動性的方面還有待提升。教師應更多地根據(jù)幼兒的解讀調整活動，將口頭語言轉化為書面語言，鼓勵幼兒創(chuàng)新表達。這要求教師不斷研究與反思，提高自身素質，以適應現(xiàn)代教育的發(fā)展。
