二年級朗讀？1、春天來了，春天來了，空中下起了蒙蒙細雨。細細的雨絲像一根根繡花針，像一絲頭發，還像一條條透明玻璃絲。它輕輕地落在大地上。春雨姑娘的魔術棒一揮，小花變得更紅了。春雨姑娘地魔術棒一揮，小草穿上了一身綠衣裳。那么，二年級朗讀？一起來了解一下吧。
【 #二年級#導語】朗誦，就是用響亮有力的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。 朗誦是口語交際的一種重要形式。以下是 無 整理的《二年級小學生朗誦的小短文》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】二年級小學生朗誦的小短文
《感恩的心》沐浴著愛的陽光，
感受著愛的滋潤，
傾聽著愛的語言，
走在充滿了愛的道路上。
愛，來自哪里？
來自媽媽的懷抱。
媽媽的愛是一杯濃濃的茶，
媽媽的愛是溫暖的搖籃。
愛，來自哪里？
來自媽媽的一聲問候。
媽媽的愛是雨中的一把傘，
媽媽的'愛是寒風里的一件棉衣。
因此，
我要懷著感恩的心，
去細細品嘗那一杯茶。
因此，
我要懷著感恩的心，
去聽聽那一聲聲嘮叨。
我更要懷著一顆感恩的心，
去輕輕叫一聲：“媽媽！”
【篇二】二年級小學生朗誦的小短文
小池塘：春風姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。
明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。
二年級適合朗誦的詩歌如下：
《兒童詩》我想把鼻子裝在蜜蜂上。帶著毛嘟嘟的身體，在花叢中飛舞,聞啊，聞著花中的香氣。我想把小臉浸在溪水里。隨著溪水的流動，看著小魚的游動，漂啊，漂出朵朵美麗的浪花。放在天空中，看星星月研玩笑，觀小鷹小學飛翔。
我要飄啊，飄一-我想把自己化身為種子， 在春天的土地 上播種。變大樹，綠樹成蔭，變香花，清香淡雅。成為大樹的根，更是我最大的愿望。我會伸啊，伸一伸入神秘的世界。
《溫暖》在我的心靈之中,有個地方深不可測,竟從未所問,你是那希望之火,為我照亮我的前程，照曉著希望,在海個黑的夜里,掛的是您,海個寒冷的夜晚,是您給我無盡的溫暖,天空下起雨了,每個雨滴都在述說。母親是一艘大船，
載著我駛向大海，追尋生命的奧秘，去探索世界的神奇，是一座高山，蘊藏著萬物，哺育我成長，強壯我的身心，母親是一曲動人的歌，帶著我云游四方，用她那優美的曲調，頌吟著祖國的歷史。
《雪的話》"吱嘎吱 "“吱嘎吱嘎”你聽雪在說話。雪說些啥呢?細聽聽,原來，雪在請求:小朋友慢點走,把你的小腳等到春天來了,印留給我一行吧!我是冬孩子,等到春天來了,我好踩著你的小腳印回家“吱嘎吱嘎"回家回家”你聽雪在說話。
朗誦除了需要感情還要求有美感，從小讓孩子多加練習朗誦還可以培養孩子的美感。下面我整理了適合二年級朗誦材料，供你閱讀參考。
適合二年級朗誦材料篇1
爺爺奶奶曾這樣對我說 孩子,你們都是幸福的一代 天天生活在濃濃的關愛里 爸爸媽媽曾這樣對我說 孩子,你們都是幸運的一代 天天生活在溫暖的陽光里 老師也曾這樣對我說 同學們,你們都是快樂的一代 天天無憂無慮,自由自在 展開理想的翅膀 翱翔在知識的海洋里 謝 我想對爺爺奶奶說: 是呀,這得感謝您, 為我們奉獻了一切 而您的頭上,卻白發蒼蒼 我想對爸爸媽媽說;
是呀,這得感謝您 為我們創造了一切 而您的額頭,卻布滿了皺紋 我想對老師說: 是呀,這得感謝您 為我們付出了多少的心血 而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業里,書本中. 此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花 開放在爺爺奶奶窗前 讓微笑永遠留在您的臉上 此時此刻,我多想化作一縷不倦的涼風 給爸爸媽媽帶去清涼 不再讓汗水揮灑 此時此刻,我多想化做一杯清茶 讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
適合二年級朗誦材料篇2
我的夢，
是青春洋溢的意氣風發
我的夢，
是志在四方的揮斥方遒
我的夢不在那個遙遠的天國;
我的夢就屹立在東方的熱土!
我的夢啟航于長江;
我的夢孕育于黃河!
我的夢，像一面神奇的鏡子：
一面冰雪;
一面焰火--
我的夢，是一陣永久的春風：
向北舉起劈荊斬棘的镢頭;
向南展開村口母親的微笑……
我的夢，化作光明歲月;
幾經險阻，為何長燃不熄!
我的夢，追隨正義之火;
幾經風波，為何高擎不落!
它沐浴著艷麗的霞光，
在太陽下巍峨!
它點亮那閃亮的星座，
在月光下閃爍!
這是我的夢!?
這也是我的夢!
這是我們的中國夢!
你從五千年的壁畫中飛來--
打開瑰麗壯闊的屏幃……
你駕著喜馬拉雅山脈，
馳騁于天南地北
這是我們的夢，
我們用青春描繪著色彩
我們用志向書寫著未來
中國夢，我的夢，我們的青**
適合二年級朗誦材料篇3
祖國我想對你說
祖國我想對你說，對您說千言萬語。
適合二年級學生朗讀的短文篇一
《春天吹著口哨》作者：劉湛秋沿著開花的土地，春天吹著口哨；
從柳樹上摘一片嫩葉，
從杏樹上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在風中搖一搖；于是，歡快的旋律就流蕩起來了。
哨音在青色的樹枝上旋轉，它鼓動著小葉子快快地成長。
風箏在天上飄，哨音順著孩子的手，順著風箏線，升到云層中去了。
新翻的泥土閃開了路，滴著黑色的油，哨音順著犁鏵地鏡面滑過去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈鳥得啼囀？可有牛的叫？
沿著開花的土地，春天吹著口哨；
從柳樹上摘一片嫩葉，
從杏樹上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在風中搖一搖；于是，歡快的旋律就流蕩起來了。
它悄悄的掀開姑娘的頭巾，從她們紅潤潤的唇邊溜過去。
它追趕上了馬車，圍著紅纓的鞭子盤旋。
它吻著拖拉機的輪帶，它爬上了司機小伙子的肩膀。
呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個人的耳朵里，灌滿了一個甜蜜的歌聲——早！
適合二年級學生朗讀的短文篇二
我真希望，煙囪里飄出來的
不是濃濃的黑煙，
而是輕盈潔白的云彩。
我真希望，
煙囪里噴出來的
不是灰灰的粉塵，
而是清澈晶瑩的泉水。
我真希望，
煙囪里吐出來的
不是難聞的氣味，
而是淡淡的芬芳。
【 #二年級#導語】詩歌，是一種抒情言志的文學體裁。是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。以下是整理的《適合小學二年級朗誦的詩歌》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】適合小學二年級朗誦的詩歌
1、《老師的微笑》老師的微笑
是風中的帆
沒有風
哪有起航的船
是晨曦的露珠
沒有露珠
哪有折射出的七彩陽光
老師的微笑
是學生心中的糖
沒有糖
哪能嘗出口中的甜
老師的微笑
是夢幻中的風箏
沒有夢
哪有風箏飛得那么高那么遠。
2、《感恩的心》
沐浴著愛的陽光，
感受著愛的滋潤，
傾聽著愛的語言，
走在充滿了愛的道路上。
愛，來自哪里？
來自媽媽的懷抱。
媽媽的愛是一杯濃濃的茶，
媽媽的愛是溫暖的搖籃。
愛，來自哪里？
來自媽媽的一聲問候。
媽媽的愛是雨中的一把傘，
媽媽的愛是寒風里的一件棉衣。
因此，
我要懷著感恩的心，
去細細品嘗那一杯茶。
因此，
我要懷著感恩的心，
去聽聽那一聲聲嘮叨。
我更要懷著一顆感恩的心，
去輕輕叫一聲：“媽媽！”
3、《教師頌》
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的`吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
啊！
老師——
你把我培養成人，
讓我為祖國發光；
啊！
老師——
你教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
以上就是二年級朗讀的全部內容，適合二年級朗誦的詩歌三分鐘如下：1、《星辰》當晚風撩起最后一縷夕陽，你便悄無聲息地布滿天空。靜靜地佇立在遠方的天際，深深地凝視在地面上的我們。世界是如此的小,幾乎每天都能相見。省略了問候，因為我們似曾相識。
