幼兒園教學(xué)目標(biāo)？促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，那么，幼兒園教學(xué)目標(biāo)？一起來了解一下吧。
幼兒園大班教學(xué)目標(biāo)
目標(biāo)1:培養(yǎng)幼兒的自控能力,知道自己能做的事情和要自己做。
，1， 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服。
，2， 提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手。
目標(biāo)2:培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
，1， 通過故事等,讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),養(yǎng)成不挑
食的好習(xí)慣。
，2， 安靜吃完自己的一份飯菜。
目標(biāo)3:增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
，1， 不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。
，2， 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
，3， 教育幼兒不將異物放入耳、鼻、口內(nèi)及藥品不能亂吃的
習(xí)慣。
目標(biāo)4:教學(xué)計(jì)劃
，1， 寫1至100小字,一至十大寫。
，2， 10以內(nèi)加減法。
，3， 六本課本要學(xué)完。
，4， 簡單的漢子要能寫。
，5， 每天保持教一節(jié)歌舞課。
，6， 簡單的英語單詞會(huì)讀。
1/3頁
幼兒園中班教學(xué)目標(biāo)
目標(biāo)1:培養(yǎng)幼兒的自控能力,知道自己能做的事情和要自己做。
，1， 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服。
，2， 提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手。
目標(biāo)2:培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
，1， 通過故事等,讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),養(yǎng)成不挑
食的好習(xí)慣。
，2， 安靜吃完自己的一份飯菜。
目標(biāo)3:增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
，1， 不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。
目標(biāo)是起點(diǎn),也是歸宿”,誠然,教育目標(biāo)的制定是決定教育襪罩昌有效性的關(guān)鍵要素。在幼兒教育中,我們從目標(biāo)體系劃分,一般可分為教育總目標(biāo)一一各年齡階段目標(biāo)——教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)三個(gè)逐級轉(zhuǎn)化的層級教育目標(biāo)。其中,教學(xué)目標(biāo)是教育目標(biāo)最具體化的體現(xiàn),它是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),決定著整個(gè)教育總目標(biāo)的落實(shí)與達(dá)成度。針對目前我們一告扒線教師在教學(xué)目標(biāo)制定中的突出問題,筆者著重圍繞“有效教學(xué)目標(biāo)的悶前制定”來談?wù)剬Υ说乃伎寂c實(shí)踐。教案目標(biāo)；
1、情感目標(biāo)
逐步發(fā)展情感的社會(huì)性、穩(wěn)定性、深刻性，在各項(xiàng)活動(dòng)中， 促進(jìn)幼兒對教師的尊敬、對同伴的友愛感和對班集體的榮譽(yù)感等。
提高幼兒控制、調(diào)節(jié)情感的能力，自覺克服膽小、自卑、恐懼、妒忌、驕傲等消極情感的影響。
2、認(rèn)知目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。
3、能力目標(biāo)
進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的聽、說能力（對日期的聽、說能力）。
目標(biāo)是起點(diǎn),也是歸宿”,誠然,教育目標(biāo)的制定是決定教育有效性的關(guān)鍵要素。在幼兒教育中,我們從目標(biāo)體系劃分,一般可分為教育總目標(biāo)一一各年齡階段目標(biāo)——教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)三個(gè)逐級轉(zhuǎn)化的層級教育目標(biāo)。
幼兒園課程三大目標(biāo)是感情目標(biāo)力、認(rèn)知目標(biāo)和能力目標(biāo)。
1.實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2. 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
具體內(nèi)容如下：
1.發(fā)展幼兒智力，孫冊螞培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和進(jìn)行語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
2.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖姿襲國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為、習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
按時(shí)間分一第一層次：每一學(xué)年的教育標(biāo)；
第二層次：學(xué)期教育目標(biāo)；
第三層次：一個(gè)月或一周的教育目標(biāo)，也可以是單元活動(dòng)目標(biāo)?！皢卧笨梢允侵黝}活動(dòng)單元，也可以是教材單元。
第四層次：幼兒園一日活動(dòng)、一個(gè)活動(dòng)或一節(jié)課的教育目標(biāo)。按目標(biāo)指導(dǎo)范圍分一四個(gè)層次。
第一：指導(dǎo)本園的教育目標(biāo)；
第二：指導(dǎo)一個(gè)班級的教育目標(biāo)；
第三：指導(dǎo)不同活動(dòng)組的教育目標(biāo)；
第四：則埋指導(dǎo)每個(gè)個(gè)體的教育目標(biāo)。
幼兒園課程目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自控能力,知道自己能做的事情和要自己做。
幼兒園課程四要素分別是課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施與課程評價(jià)。
1、課程目標(biāo)：指幼兒園課程要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是選擇課程內(nèi)容、實(shí)施課程及評價(jià)課程的主要依據(jù)。
2、課程內(nèi)容：指可以達(dá)成課程目標(biāo)的教育經(jīng)驗(yàn)。課程內(nèi)容需要通過一定的方式進(jìn)行組織。課程內(nèi)容的選擇與組織決定著幼兒園課程目標(biāo)能否達(dá)成，也影響著幼兒園課程的實(shí)施方式。
幼兒園課程目標(biāo)
美國教育家杜威胡跡認(rèn)為：教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中起到十分重要的作用，是教育者從事教育活動(dòng)的指南。目標(biāo)在教學(xué)活動(dòng)中起到導(dǎo)航和指導(dǎo)方向的作用，因此對于幼兒園課程目標(biāo)的制定也是一個(gè)重點(diǎn)。
首先，幼兒園課程的基本結(jié)構(gòu)包括：課程目標(biāo)、課程內(nèi)啟賣容、課程組織與實(shí)施以及課程評價(jià)。這里我們以選擇題和填空題形式備考。
其次，我們來看幼兒園課程目標(biāo)的層次，它是由大到小來制定的，我們以選擇題、填空題、簡答題形式備考。
1.幼兒園課程總目標(biāo)(長遠(yuǎn)目標(biāo))
2.年齡階段目褲旁并標(biāo)(中長期目標(biāo))——從《指南》中對于年齡的劃分得來
3.學(xué)期目標(biāo)(中期目標(biāo))——即上、下學(xué)期的目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)是教育目標(biāo)最具體化的體現(xiàn)，是課程目標(biāo)的進(jìn)一步細(xì)化，它不基搏是著眼于長遠(yuǎn)的目標(biāo)，也不是一個(gè)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是在一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中究竟要教孩子學(xué)習(xí)什么、發(fā)展什么，所以目標(biāo)就如“路標(biāo)”，它對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有導(dǎo)向作用，引領(lǐng)著教學(xué)過程順利開展，因此，教學(xué)目標(biāo)一直是每個(gè)教師在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中首當(dāng)其沖要考慮的環(huán)節(jié)之一。
在制定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、目標(biāo)的內(nèi)容要全面
要能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感態(tài)度和能力的發(fā)展。一般的目此鋒汪標(biāo)內(nèi)容應(yīng)包括認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面，教師在分析教材時(shí)，要充分挖掘其多方面的教育價(jià)值。
2、目標(biāo)制定要適宜森仔幼兒年齡特點(diǎn)
不同的兒童有不同的需要和經(jīng)驗(yàn)，教師在制定目標(biāo)時(shí)，要研究和把握本班幼兒的身心發(fā)展的實(shí)際水平，發(fā)展需要和興趣經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)目標(biāo)處于幼兒的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適宜性、個(gè)性化，而不應(yīng)一味照抄照搬。
3、目標(biāo)制定應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)
雖然當(dāng)前幼兒園倡導(dǎo)各學(xué)科的相互融合，強(qiáng)調(diào)幼兒的全面發(fā)展，但不論是分科教學(xué)還是綜合教學(xué)，都有核心領(lǐng)域的核心價(jià)值，教師在制定目標(biāo)時(shí)要深入分析具體教學(xué)內(nèi)容的知識體系，從所教領(lǐng)域出發(fā)，挖掘其促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育潛值，關(guān)注本領(lǐng)域的核心價(jià)值，比如語言領(lǐng)域的核心價(jià)值在于傾聽、感受、理解、表述，不同的語言教學(xué)形式，側(cè)重點(diǎn)有所不同；科學(xué)領(lǐng)域的核心價(jià)值，傾向于孩子積極主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，多感官、多渠道對事物的感知，對事物探究興趣的激發(fā)等，而藝術(shù)領(lǐng)域的核心價(jià)值，更傾向于對美的感受與表達(dá)，而絕不能為了形式上的花哨，先想環(huán)節(jié)再定目標(biāo)，或?qū)⒁还?jié)課整成又象語言、又象音樂、又象美術(shù)、又象科學(xué)的四不象。
以上就是幼兒園教學(xué)目標(biāo)的全部內(nèi)容，幼兒園課程三大目標(biāo)是感情目標(biāo)力、認(rèn)知目標(biāo)和能力目標(biāo)。1.實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。2. 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。
