猜猜我有多愛你教案大班？師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)二、教師講故事，幼兒欣賞 1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”。“喔，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?2、故事：小兔子把手臂張開，那么，猜猜我有多愛你教案大班？一起來了解一下吧。
家，是孩子成長的起點(diǎn)和港灣；是安全、快樂而又充滿溫情的場所；班級是孩子成長的又一個(gè)搖籃，創(chuàng)建一個(gè)溫馨、友愛而又不失活力的班級樂園，讓幼兒的生命以更加本真和自然的方式成長，是幼兒生命教育的一個(gè)重要方面。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中強(qiáng)調(diào)，幼兒教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，要使幼兒在快樂的童年中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，要尊重幼兒的人格與權(quán)利，并促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。幼兒期，尤其是在自我意識和思維能力迅速發(fā)展的幼兒晚期，通過構(gòu)建和諧生動(dòng)的班級活動(dòng)，開展具有大班幼兒特色的生命教育活動(dòng)，就顯得尤為迫切。
一、幼兒生命教育的內(nèi)涵
幼兒生命教育的目的是為促進(jìn)個(gè)人生理、心理、社會(huì)靈性各方面均衡發(fā)展，通過對生命本質(zhì)的探求，讓幼兒感受生命的美麗、神奇與智慧，體驗(yàn)生命的美好，能尊重和關(guān)愛生命。生命教育的核心是以“人”為中心，幼兒是生命發(fā)展的主體，喚醒幼兒自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，滿足幼兒不斷成長的需要是生命教育意義所在。
二、大班生命教育的實(shí)踐
幼兒生命教育的實(shí)質(zhì)是滿足幼兒生命成長的需要，使其向有利于個(gè)人身心健康和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的方向發(fā)展。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)前教育的性質(zhì)，我們選擇了主題活動(dòng)和日常教育滲透相結(jié)合的方式開展幼兒生命教育。
【實(shí)用】幼兒園中班社會(huì)教案3篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案3篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．活動(dòng)前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報(bào)紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。
2．收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會(huì)議”場地及布置物品。
三、活動(dòng)過程
1．談話活動(dòng)，引入主題。“小朋友，你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候，通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當(dāng)小記者嗎?”
2．“今天。老師帶來了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。
3．提問： “小朋友，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”
4．“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。
幼兒園語言優(yōu)秀說課稿（精選5篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼兒園語言優(yōu)秀說課稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園語言優(yōu)秀說課稿1
一、 教材分析
孩子總喜歡和別人比較在《猜猜我有多愛你》這個(gè)故事中的小兔子就是個(gè)典型的例子。小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛你”而大兔子回應(yīng)小兔子說“我更愛你”如此一來不僅確定大兔子很愛自己更希望自己的愛能勝過大兔子的愛。它想盡辦法用各種身體動(dòng)作、看得見的景物來描述自己的愛意直到它累得在大兔子的懷中睡著了。
這個(gè)故事里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對孩子有著極大的吸引力。
二、 教學(xué)目標(biāo)
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿對活動(dòng)起導(dǎo)向作用中班上學(xué)期是促進(jìn)個(gè)體主體性發(fā)展的第一階段初步開始學(xué)習(xí)從理性層面上來認(rèn)識和接納自己。
適合幼兒園大班的故事如下：
一、《小熊寶寶繪本系列》
這套繪本系列以可愛的小熊寶寶形象為切入點(diǎn)，通過描繪一系列日常生活的場景，讓孩子們了解并模仿。每個(gè)故事都簡單易懂，情節(jié)生動(dòng)，適合幼兒園大班的孩子閱讀。這些故事包括：《小熊寶寶和好朋友》、《小熊寶寶愛玩耍》、《小熊寶寶做家務(wù)》等。
二、《好餓的毛毛蟲》
這是一本非常經(jīng)典的繪本，講述了一只毛毛蟲因?yàn)樘I而不斷尋找食物的經(jīng)歷。故事通過毛毛蟲的形象，讓孩子們了解水果和蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。同時(shí)，故事中還包含了時(shí)間的概念，讓孩子們了解一周有七天，以及毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
三、《猜猜我有多愛你》
這是一本充滿愛意的繪本，通過大兔子和小兔子之間的對話，表達(dá)了愛的無限可能。故事簡單易懂，孩子們可以從中學(xué)習(xí)到如何表達(dá)愛和感受愛。同時(shí)，故事中還包含了關(guān)于比較的概念，讓孩子們了解大和小、多和少的相對性。
四、《小豬佩奇》
這是一部非常受歡迎的動(dòng)畫片，以小豬佩奇和她的家人的日常生活為背景，講述了親情、友誼和成長的故事。這些故事可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，如禮貌、分享、合作、獨(dú)立等。同時(shí)，故事中還包含了關(guān)于各種主題的知識點(diǎn)，如地理、歷史、科學(xué)等。
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我整理的大班《愛意濃濃》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班《愛意濃濃》教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)了解自己的成長離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷，懂得感恩。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、提高幼兒的口語表達(dá)能力及動(dòng)手能力。
3、引導(dǎo)幼兒通過觀察了解媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件：媽媽照顧孩子《媽媽多么辛苦》《猜猜我有多愛你》
2、卡紙紙片若干、剪刀若干、彩筆若干
三、活動(dòng)過程
(一)情景感染導(dǎo)入
1、教師自我介紹和幼兒依次做一些親密的動(dòng)作。
“嗨，小朋友，大家好，今天看到你們;我好開心呀!我從心底里愛上了你們。”教師摸摸幼兒頭，拉拉手，親親額頭，擁抱幼兒等。
2、師幼、幼兒之間相互擁抱，營造愛的氛圍。
師：“現(xiàn)在你們讓我感受到了濃濃的愛意”。
以上就是猜猜我有多愛你教案大班的全部內(nèi)容，孩子總喜歡和別人比較在《猜猜我有多愛你》這個(gè)故事中的小兔子就是個(gè)典型的例子。小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛你”而大兔子回應(yīng)小兔子說“我更愛你”如此一來不僅確定大兔子很愛自己更希望自己的愛能勝過大兔子的愛。它想盡辦法用各種身體動(dòng)作、看得見的景物來描述自己的愛意直到它累得在大兔子的懷中睡著了。
