大班數學學什么？大班數學教育內容有數與計算、量與計量、解決問題與應用。1、數與計算 掌握1-100的數數技巧，了解數的順序、大小關系和基本概念。學習數的組合和分解，10的分解與組合，理解十進制的概念。學習10以內的加減法運算，那么，大班數學學什么？一起來了解一下吧。
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我為大家整理的大班數學教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班數學教案 篇1
活動目標
1、引導幼兒在幫算式寶寶搬家的過程中，學習按運算方法和得數進行分類。
2、能迅速準確地進行8以內加減運算。
3、體驗幫助別人的快樂。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備
教具：算式卡片(8以內加減算式卡)分類圖一張
學具：分類圖、加減算卡、看標記寫算式的小雞圖
活動過程
一、學習游戲：
1、碰球(7、8)
2、開火車(8以內的加減)
二、幫算式寶寶搬家中學習按兩個特征分類
1、算式寶寶要搬家了，他們想請小朋友一起去幫忙。有那些算式寶寶要搬家呢?我們來看一看。(出示分類圖讀一讀)這些加法、減法算式寶寶應從哪條路上走呢?(引導幼兒講出按運算符號走)那這些算式寶寶的新家在幾號樓呢?(引導幼兒講出按得數找家)
2、教師先示范，然后請部分幼兒練習按兩個特征分類，隨機引導、糾錯。
幼兒園大班數學經典教案5篇
我們在傳統的數學教學中，是強調學生的基礎知識是否扎實、基本技能是否熟練、解決書本中的問題是否強為教學目標。下面是我為大家整理的關于幼兒園大班數學經典教案，歡迎大家閱讀參考學習!
幼兒園大班數學經典教案1
活動目標
1、認識數字1、2、3，感知3以內的數量，理解3以內數字所代表的實際意義。
2、在游戲中激發學習數學的興趣，培養初步的解決問題的能力。
3、懂得乘車的簡單禮儀。
活動準備
1、分別貼有1—3數字標志的頭飾。
2、教玩具公共汽車3輛，車票若干，分別是數量為1、2、3的食物卡片。
活動過程
一、創設乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。
1、老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。
(引導幼兒說出從前門投幣上車，從__下車;上車時一個跟著一個，不推也不擠;上車后坐好扶穩，等等。)
2、介紹乘車的要求：正確點數車票上的物品后，根據物品的數量乘坐相對應的“公共汽車”。
如車票上物品數量為1個時，應該乘坐1號車。
二、邀請幼兒參與游戲
1、請三名幼兒當司機，并戴上有數字標志的頭飾，根據頭飾的數字開相應的“公共汽車”。
2、其余幼兒當乘客，根據車票上的物品數量，乘坐相應的“公共汽車”。
1.在幼兒園里的小,中,大班各有哪些區別,每升一級要求孩子學的知識
各年齡班的數學教學內容
以上各項內容和范圍，應按各年齡層幼兒基本數學概念發展的層次，妥善安排到各年齡班，以便實施：
一、感知 ***
小班：
1.從一堆物體中，根據范例和指示分出一組物體。
2.按物體的某一特征（顏色、大小、長短、形狀、名稱等）分類。
3.區分并說出「1」和「許多」，并理解其關系。
4.學會對應并在此基礎上不用數進行兩組物體多、少、一樣多的比較
中班：
1.按物體的某一特征（如高矮、粗細、厚薄、輕重）分類。
2.按物體的數量分類。
大班：
1.按物體的兩個特征分類和自由分類。
2.在分類過程中基本理解類與子類、整體與部分的關系。
二、10以內的數
小班：
1.手口一致地點數4以內物體。
2.按數（4以內）取物
中班：
1.正確點數10以內物體。
2.理解10以內相鄰兩數的多「1」和少「1」的關系。
3. 認識10以內數的守恒。
4.認識10以內序數。
5.認讀10以內 *** 數字。
大班：
1.學習倒數、接數和按群數數。
2. 認識三個相鄰數的關系及10以內自然數列的等差關系。
3. 正確書寫10以內的 *** 數字。
4. 學習10以內數的組成，理解總數與部分數的等量、互補和互換關系
三.10以內的加減
小班：無
中班：無
大班：
1.學習解答和自編簡單的（求和、求剩余）口述應用題。
小班：
（1） 學習按物體的一個特征進行分類。
（2） 學習按物體量（大小、長短）的差異進行4個以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。
（3） 認識“1”和“許多”及其關系。
（4） 學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。
（5） 學習手口一致地從左到右點數4以內的實物，能說出總數，能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體，學習一些常用的量詞。
（6） 認識圓形、正方形和三角形。
（7） 學習以自身為中心區分上下、前后、里外的空間方位及認識早、晚的時間概念，知道早、晚有代表性情節的日常變化。
（8） 聽懂老師的話，學習按照游戲規則進行活動；大膽地回答問題，初步學習用語言講出操作活動的過程和結果。
（9） 愿意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學材料；能在老師幫助下學習按要求拿取、擺放操作材料。
中班：
（1） 認識10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。
（2） 學習10以內的基數：順著數、倒著數、學習目測群數，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量，感知和體驗10以內自然數列中相鄰兩數的等差關系。
（3） 學習10以內的序數。
（4） 認識長方形、梯形、橢圓形。
大班數學內容要掌握的知識如下：
10以內數的認識與組成。
應該以多種形式來接觸不同形式的“數”，比如“點數”。通過鼓勵孩子講述故事，來理解數的組成。
數感游戲。
可以通過復述數字或倒敘數字等游戲，通過聽和讀，手耳腦統合提升孩子數感。
其他認知。
圖形認知。
圖形認知最好的方法就是積木類游戲，通過觸碰，構想，搭建，來對不同形狀物品特點進行啟蒙，也是對空間思維的一種鍛煉，結合生活，寓教于樂，玩中學才
大班數學學習內容有：10以內的倒數、順數、相鄰數10以內的分成和組成10以內的加減法會一般的用三句話表述圖意（即簡單的加減運算應用題）、會進行二次分類稍復雜的排序認識人民幣會區分左右能學會測量會分類計數等，內容比較多。
第一、數學與兒童數學概念的早期發展
第二、 幼兒園數學教育的相關理論與實踐
第三、幼兒園數學教育活動的設計原理
第四、不同類型和結構化程度的數學教育活動設計
第五、幼兒園各類內容的數學教育活動設計
第六、幼兒園數學教育活動的整合與滲透
以上就是大班數學學什么的全部內容，認識早晨、晚上、白天、黑夜。2.幼兒園大班數學先學什么為基礎 幼兒數學教育主要包括幼兒的數概念、計數和運算的教育、量與計量的教育、幾何圖形和空間關系、時間關系的教育等。①幼兒的數、。
