幼兒美術(shù)作品圖片大班？教師及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。 三、展示幼兒作品,教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 組織幼兒布置房展,相互交流,幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。 2.幼兒園大班繪畫課件 活動(dòng)目標(biāo): 1、那么，幼兒美術(shù)作品圖片大班？一起來了解一下吧。
【 #課件#導(dǎo)語】傳統(tǒng)的教學(xué)手段枯燥無味，沒有直觀的形態(tài)供學(xué)生了解。有了課件教學(xué)，使古板變生動(dòng)了，抽象變形象了，深?yuàn)W變淺顯了，沉悶變愉悅了。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利的使學(xué)生理解其意義。下面就是為您收集整理的幼兒園大班美術(shù)課件，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
1.幼兒園大班美術(shù)課件
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試色彩拓印，學(xué)習(xí)借形想象，添畫變動(dòng)物。
2、初步了解水墨畫特點(diǎn)，感受中國的水墨文化。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
宣紙、水粉顏料、報(bào)紙、棉簽、墨汁
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
今天老師帶來了2件東西，小朋友看一下是什么？塑料袋可以干什么？報(bào)紙可以干什么？那請你看一下老師要做什么（教師示范將報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)裝進(jìn)塑料袋中），你們猜這是要干什么？
二、拓印示范
1、對了今天我要在宣紙上進(jìn)行拓印，（邊示范邊介紹過程，讓我的拓印蘸上顏料，喝飽點(diǎn)在歇一歇，快快地印到紙上），做出遮擋（這兩個(gè)色塊怎么樣了）出穴（這個(gè)呢）。
2、你們想不想試一試，但是老師有要求，請你大膽的拓印讓你的畫面中要有遮擋和出穴色塊，還要讓畫面有留白的地方。
【 #課件#導(dǎo)語】課件設(shè)計(jì)和運(yùn)用，一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容等多方面的客觀條件，具體問題具體對待。做的得體，會(huì)收到意想不到的好效果，反之，則會(huì)事與愿違，如若枯燥乏味的課件必然會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而精心設(shè)計(jì)好一個(gè)課件，因勢利導(dǎo)，就能緊扣學(xué)生的活動(dòng)心理，活躍其思維，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高學(xué)生的積極性。下面是 考 網(wǎng)整理分享的幼兒園大班繪畫課件，歡迎閱讀與借鑒。
1.幼兒園大班繪畫課件
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
3、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。
2、幼兒用畫紙，蠟筆。
活動(dòng)過程
一、動(dòng)物聲音，引起興趣。
1、播放聲音：鴨子，小雞。
教師：小朋友，你們聽一聽誰來了？
小雞，小鴨要來我們這里做客，它們想在我們這里住一段時(shí)間，可是還沒有住的地方呢，怎么辦呢？
2、啟發(fā)幼兒想辦法
二、讓幼兒觀察樓房你們看看這幾幢房子，我們幫它一起來選擇，好嗎？
1、出示圖片：木頭房
你們看，這是什么樣子的房子？
（讓幼兒自由討論）
教師引導(dǎo)幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。
小結(jié)：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。
繪畫是孩子的天性，在美術(shù)教學(xué)中使他們成長為有較高藝術(shù)品位的人是我們美術(shù)教育工作者的職責(zé)，下面是我整理的美術(shù)教學(xué)繪畫獲獎(jiǎng)作品。
美術(shù)教學(xué)繪畫獲獎(jiǎng)作品 美術(shù)教學(xué)面向全體重視普及美術(shù)教育的目標(biāo)已經(jīng)由培養(yǎng)專業(yè)人才轉(zhuǎn)變成為提高全民的審美能力上。教學(xué)過程是完成這一使命的基本途徑，因此重視傳授知識(shí)的過程，不應(yīng)把眼光只盯住成績上，教學(xué)的過程是這一活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，抓住了這一環(huán)節(jié)，其他就迎刃而解。
在課堂教學(xué)中做到講解到位，語言精煉有吸引力，重視每個(gè)學(xué)生知識(shí)反饋情況，不應(yīng)用業(yè)藝術(shù)教育的模式和要求來看待教學(xué)，如重視提高忽略普及，重視比賽忽視教學(xué)，重視拔尖人才忽略面向全體，重視藝術(shù)教育的比賽結(jié)果，而忽視審美能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。這些都偏離了小學(xué)對美術(shù)教學(xué)的培養(yǎng)方向，不利于人才的培養(yǎng)，因此我們必須重視普及即面對課堂教學(xué)提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)身心發(fā)展。
作為美術(shù)教育無論是有天賦還是無天賦，都應(yīng)在課堂上有平等的學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的權(quán)利，在普及中有提高，課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生既張揚(yáng)個(gè)性又全面發(fā)展。在教學(xué)中注意保護(hù)學(xué)生個(gè)性的小火花，采用多種形式的評(píng)價(jià)方式，充分肯定學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，讓學(xué)生更加自信，把發(fā)自內(nèi)心的感受充分的表現(xiàn)在畫面中。
大班幼兒的繪畫特點(diǎn)和目標(biāo)如下：
特點(diǎn)：
1. 自由性強(qiáng)：大班幼兒已經(jīng)具備了一定的自我意識(shí)和創(chuàng)造力，他們可以自由地選擇繪畫的主題、材料和表現(xiàn)方式。
2. 表現(xiàn)個(gè)性：大班幼兒的繪畫作品開始體現(xiàn)他們的個(gè)性特點(diǎn)，他們會(huì)通過繪畫表達(dá)自己的情感、想象和感受。
3. 多樣性：大班幼兒的繪畫作品多種多樣，涉及到的主題、色彩和線條都具有很強(qiáng)的變化性。
目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)審美能力：通過繪畫活動(dòng)，大班幼兒可以接觸到各種各樣的美術(shù)作品，培養(yǎng)自己的審美能力和欣賞能力。
2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力：繪畫是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，大班幼兒在繪畫過程中可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。
3. 培養(yǎng)表現(xiàn)能力：繪畫是一種表現(xiàn)自我情感和思想的方式，大班幼兒通過繪畫可以表現(xiàn)自己的情感和思想，并且能夠通過繪畫作品與他人進(jìn)行交流和溝通。
4. 培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度：繪畫需要細(xì)致認(rèn)真地描繪線條、色彩和形態(tài)，通過繪畫活動(dòng)，大班幼兒可以培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度。
5. 培養(yǎng)自信心：繪畫是一種自我表達(dá)和展示的方式，通過繪畫活動(dòng)，大班幼兒可以得到他人的贊賞和肯定，從而增強(qiáng)自己的自信心。
一般孩子少兒美術(shù)有4個(gè)階段
一、涂鴉期(1.5～3.5歲)
孩子一歲到三歲的階段，繪畫水平處于涂鴉期。這個(gè)時(shí)期的孩子對世界充滿好奇，喜歡用能夠觸摸到的一切東西亂涂亂畫，這時(shí)的繪畫行為是無目的的，也不具備繪畫的思維。他們把畫畫當(dāng)成一種游戲，在涂鴉過程中感受快樂。
適合馬克筆和油畫棒
二、象征期(3.5~5歲)
孩子長到三歲到五歲，繪畫進(jìn)入象征期階段。象征期也叫主觀寫實(shí)期，3歲以后的寶寶雖手部肌肉發(fā)展并不完全，但是已經(jīng)可以用手腕和手指畫畫，這時(shí)的孩子可以進(jìn)行簡單的有目的的繪畫。
適合馬克筆和油畫棒
三、圖式期(5～7歲)
圖示期一般是孩子五歲到七歲的階段，這個(gè)時(shí)期的少兒充滿活力。他們開始真正用繪畫表現(xiàn)周圍的事物和心中的情感。這時(shí)的孩子處于以自我為中心的時(shí)期，在繪畫中表現(xiàn)自己的主觀感受和發(fā)揮個(gè)性，開始尋找屬于自己的繪畫方式。在色彩，造型和構(gòu)圖等方面也有了明顯的進(jìn)步。這時(shí)孩子的畫面呈現(xiàn)比較完整的輪廓，開始注意一些內(nèi)容和細(xì)節(jié)，并使用不同的顏色表現(xiàn)不同的形象。
適合水粉、油畫和動(dòng)漫
四、視覺寫實(shí)期（9～13歲）
視覺寫實(shí)期一般在九歲到十三歲，這個(gè)時(shí)期的孩子對現(xiàn)實(shí)的觀察趨于客觀，他們開始在意繪畫的形象是否逼真，對形象大小的比例掌握逐漸成熟。
以上就是幼兒美術(shù)作品圖片大班的全部內(nèi)容，2.幼兒園大班美術(shù)課件 活動(dòng)目標(biāo): 1、嘗試自己設(shè)計(jì)圖稿,選擇材料扎染手帕。 2、能大膽操作,并積極向同伴展示和介紹自己的扎染作品和經(jīng)驗(yàn)。 3、通過欣賞進(jìn)一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系,對扎染產(chǎn)生興趣。 4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、。
