一年級下冊語文古對今？出自人教版小學語文一年級下冊《古對今》一課。原文：古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。晨對暮，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。這篇課文有三節。第一節總寫時間、那么，一年級下冊語文古對今？一起來了解一下吧。
一年級古對今仿寫句子：
第一種：仿寫“古對今”：
1、方對圓；2、上對下；3、大對小；4、早對晚；5、嚴寒對酷暑；6、春暖對秋涼；7、朝霞對夕陽；8、晨對暮。
第二種：仿寫“古對今，圓對方，嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。”
1、上對下，內對外，昏暗對明亮，購置對變賣。
2、橫對豎，同對異，靈敏對遲鈍，朝霞對夕陽。
3、晨對暮，熱對冷，精華對糟粕，老練對幼稚。
4、深對淺，窄對寬，善意對惡行，旁觀對介入。
5、晨對暮，雪對霜，和風對細雨，朝霞對夕陽。
6、桃對李，柳對楊，鶯歌對燕舞，鳥語渣肢昌對花香。
仿寫句子指的是根據指定語句饑盯表達的需要，按照題干所給出的句式來寫出句式相同、內容相符等句子。在仿寫時應該在理解全句意思的基礎上進如扒行，需要以給定的陳述對象為主語，不然就會出現偏差。
您好，《古對今》是世賀一年級下冊的課文。
老師們針對于這篇課文也有著明確的教學目標：
1、正確認識“圓、嚴、寒、酷、暑、涼、晨、朝、霞”等字；
2、能夠埋返高正確、流利的朗讀課文，了解字詞的意思；
3、因為本片課文對仗工整，節奏感強，所以教師也會讓學生感受語言對仗的美。
學習完這篇文章也有許多同學仿照文章風彎尺格進行改寫，例如：
上對下，左對右，山青對海闊；
春對秋，夏對冬，炎熱對寒冷；
天對地，反對正，偉大對渺小；
斜對正，里對外，高大對瘦小等等。
以上就是我的答復，希望對您的問題能夠有幫助。
《古對孫燃今》這篇課文主要是講的是與大自然有關的對子內容。
古對今這篇課文是以對對子的方式識字，有三組對子組成，對子的內容都與大自然有關。讀著課文仿佛身處大自然里，聽著鳥兒的歡唱，聞著花木的芬芳，大則旅虛自然充滿了一派生機勃勃的景象鎮空。
【 #一年級#導語】《古對今》是一首對韻歌，描繪了四季輪回，冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長的自然規律。以下是整理的小學一年級語文《古對今》原文、教案及教學反思相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學一年級語文《古對今》原文
古對今，圓對方。
嚴寒對酷暑，
春暖對秋涼。
晨對暮，
雪對霜。
和風對細雨，
朝霞對夕陽。
桃對李，
柳對楊。
鶯歌對燕舞，
【篇二】小學一年級語文《古對今》教案
【教學目標】1、通過觀察圖畫、讀對韻歌，對照認識“圓、嚴”等12個生字，會寫“古、細”等7個生字，從中感受到識字的樂趣。
2、通過朗讀，認識“鳥語花香、朝霞、夕陽”等7個詞語，借助圖片或聯系實際理解“嚴寒、酷暑、朝霞、夕陽”。
3、正確、流利地朗讀對韻歌。背誦對韻歌。
4、想象對韻歌中描繪的畫面，感受自然之美、四季之美。
【教學重難點】
重點：讀準生字，特別是“圓、嚴、寒”等容易讀錯的字；指導“夕、語”的書寫；正確、流利地朗讀對韻歌，通過多種多樣的誦讀方式，達到熟讀成誦。
難點：借助圖片或聯系實際理解“嚴寒、酷暑、和風細雨、鶯歌燕舞”等詞語，學會想象和口頭表達。
出自人教版小學語文一年級下冊《古對今》一課。
原文：
古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。
晨對暮，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。
桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。
這篇課文有三節。第一節總寫時間、空間以及一年四季的情況，第二節從一年四季過渡到春天的景象，第三節集中寫春天的美麗和熱鬧景象。
“古對今”出自《聲律啟蒙》：“前對后，古對今，野獸對山禽”，譯文：前和后相對，古往和今來相對，野獸和山禽相對。
“春暖對秋涼”化用《聲律啟蒙》：“秋涼梧墮葉，春暖杏開花”，譯文：秋天涼風陣陣，梧饑消桐葉片片落下，春天暖風拂面，杏花怒放。
《聲律啟蒙》是清代車萬育所著的一本訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。
擴展資料
《聲律啟蒙》按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸旦肢橋、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。
從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般，較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是采用這種方式編寫，并得以廣模猛泛流傳。
以上就是一年級下冊語文古對今的全部內容，【篇一】小學一年級語文《古對今》原文 古對今, 圓對方。 嚴寒對酷暑, 春暖對秋涼。 晨對暮, 雪對霜。 和風對細雨, 朝霞對夕陽。 桃對李, 柳對楊。 鶯歌對燕舞, 【篇二】小學一年級語文《古對今》教案 【教學目標】 1、。
