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綠野千鶴合集蔽春,
陳星擁有心燈
曾經(jīng)的不曾畏懼
她只有一個目的：她的宏答耐兒子在舉唯里邊
所幸,青春會有感傷,也會迎接朝陽
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為幫助學生們加強基礎(chǔ)知識的此圓蘆森帶學習與基本技能的訓練，為方便家長們對孩子的學習進行有效的輔導(dǎo)，同時幫助教師們按照教學計劃、教學進度，緊密結(jié)腔行合課堂教學實際進行教學
（一）教材分析
教材彎老蔽分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標準》的要求.（2）分析每課教材內(nèi)容在整個課程標準中和每個模塊（每本教材）中的地位埋州和作用.（3）分析高中每課教材內(nèi)容與初中教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：含虛（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養(yǎng)目標及其教學實施策略.（3）確定引導(dǎo)學生情感、態(tài)度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
