目錄小學(xué)生德育案例100篇 100個(gè)德育故事完整版 100個(gè)德育主題 小學(xué)生德育教育簡(jiǎn)短 小學(xué)生德育內(nèi)容100條
內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)生心理品德與健康的教育。
德育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的信散桐教育，它是學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育、勞育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和掘余學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、滑坦動(dòng)力和保證作用。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)該把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
小學(xué)德育的主要內(nèi)容有哪些方面
(1)愛(ài)國(guó)主義教育；愛(ài)國(guó)主義教育是指樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)并為之獻(xiàn)身的思想教育。愛(ài)國(guó)主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。
(2)集體主義教育；集體主義，是主張個(gè)人從屬于社會(huì)，個(gè)人利益應(yīng)當(dāng)服從集團(tuán)、民族和國(guó)家利益的一種思想理論，是一種精神，最高標(biāo)準(zhǔn)是一切言論和行動(dòng)符合人民群眾的集體利益。
(3)勞動(dòng)教育；勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，是德育的內(nèi)容之一。
(4)自覺(jué)紀(jì)律教育；自覺(jué)紀(jì)律教育，指的是使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義國(guó)家和集體紀(jì)律的意義，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)陵凳笑律的習(xí)慣和品質(zhì)的教育，其履行《學(xué)生守則》。
(5)民主與法制觀念教育；社會(huì)主義民主與法制教育，中國(guó)學(xué)校思想政治課教育內(nèi)容之一。用社會(huì)主義民主與法制的基礎(chǔ)知識(shí)教育學(xué)生，增強(qiáng)他們的社會(huì)主義公民意識(shí)，使他們懂得公民的基本權(quán)利和義務(wù)，懂得與尺含自己生活直接有關(guān)的法律，養(yǎng)成自覺(jué)遵守法律的行為習(xí)慣。
擴(kuò)展資料：
德育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用，中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
中等職業(yè)學(xué)校德育目標(biāo)是：使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線，確立堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念，具有為人民服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的使命感和責(zé)任感；逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成科學(xué)的思想方法。
自覺(jué)地遵紀(jì)守法，依法維護(hù)自身權(quán)益，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)；熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，大膽實(shí)踐，具有良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。
具體要求如下：
1.具有民族自尊心、自信心和自豪感，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、獨(dú)立統(tǒng)一和各民族的大團(tuán)結(jié)，視國(guó)家利益為最高利益，立志為建設(shè)祖國(guó)，振興中華而奮斗。
2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，正確理解和堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義粗搏道路。
3.努力學(xué)習(xí)初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本觀點(diǎn)和方法，正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，增強(qiáng)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的責(zé)任感和使命感。
4.樹(shù)立正確的職業(yè)理想，確立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，形成符合社會(huì)和個(gè)人實(shí)際的就業(yè)觀，提高自我就業(yè)能力，做好適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)的準(zhǔn)備。
5.樹(shù)立社會(huì)主義民主觀念和遵紀(jì)守法意識(shí)。學(xué)習(xí)和遵守中華人民共和國(guó)憲法和相關(guān)法律，行使法律賦予的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，維護(hù)合法權(quán)益；遵守校紀(jì)校規(guī)和職業(yè)崗位規(guī)范。
6.具有社會(huì)公德、職業(yè)道德意識(shí)和文明行為習(xí)慣。遵守公民基本道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信，敬業(yè)愛(ài)崗，心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。
7.具有健全的人格和良好的心理品質(zhì)。正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心，樂(lè)觀向上，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，提高應(yīng)對(duì)挫折、匹配職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。
參考資料：-德育教育
（1）從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。
深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、中國(guó)歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。
（2）從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念。
進(jìn)行中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育與國(guó)情教育，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。
（3）從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。
大力普及“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)主義人道主義精神，引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人兆敏薯與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。
（4）從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。
努力培育未成年人的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、引導(dǎo)未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
擴(kuò)展資料：
家庭對(duì)未成年人的道德教育有著天然的優(yōu)勢(shì)。從人的社會(huì)化拿檔過(guò)程來(lái)看，未成年階段是人的品德、個(gè)性形成的重要時(shí)期，大部分時(shí)間是在家庭度過(guò)的。
這個(gè)時(shí)期的孩子具有很強(qiáng)的可塑性，族者接受能力和模仿能力都非常強(qiáng)，所以也是父母對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育的最佳時(shí)期。
從家庭教育的特點(diǎn)來(lái)看，它融于日常生活之中，教育與生活在時(shí)間、空間、活動(dòng)上往往是統(tǒng)一的，更容易被孩子所接受。所以家庭對(duì)未成年人進(jìn)行道德教育，比任何教育載體都更具優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是父母要提高認(rèn)識(shí)，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)對(duì)父母進(jìn)行必要的指導(dǎo)和幫助。
在信息化時(shí)代，當(dāng)然要選擇信息化手段對(duì)小學(xué)進(jìn)行德育管理。
華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是緊緊圍繞“五育并舉”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)建的一套 基于“互聯(lián)網(wǎng)+素質(zhì)教育”的校本化的智慧評(píng)價(jià)，該基于公有云或私有 云服務(wù)，兼容鉛肢Windows、IOS、android，可一站式統(tǒng)一認(rèn)證，方便教育管理部門(mén)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，通過(guò)PC端、移動(dòng)端等常用終端設(shè)備，輕松實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成過(guò)程中的即時(shí)評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、自我 評(píng)價(jià)，日積月累形成學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成大數(shù)據(jù)。
通過(guò)多維建模分析和深度數(shù)據(jù)挖掘，將德育教育落實(shí)到每一個(gè)孩子，由點(diǎn)及面，進(jìn)一步建立家校共育的合作通 道，統(tǒng)計(jì)學(xué)校素質(zhì)教育成果、展現(xiàn)區(qū)域素質(zhì)教育理如殲?zāi)?。最終實(shí)現(xiàn)【五育并舉】，培 養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者渣激沖和接班人。
華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，幫助通過(guò)即時(shí)評(píng)價(jià)的手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維度德育評(píng)價(jià)。老師可以隨時(shí)為孩子頒發(fā)德育表?yè)P(yáng)章或者提示章，用評(píng)價(jià)的方式，對(duì)學(xué)生的品德素養(yǎng)進(jìn)行糾正和表?yè)P(yáng)。讓孩子自發(fā)地規(guī)范自己的行為，真正讓德育管理更高效。
德育的內(nèi)容
:1、愛(ài)國(guó)主義教育
2、理想教育
3、集體主義教育
4、勞動(dòng)教育
5、人道主義與社會(huì)公德教育
6、自覺(jué)紀(jì)律教育
7、民主與法制觀念的教育
8、科學(xué)世界觀和人生觀教育等等。
德育的任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向；
2、引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立科學(xué)世界觀和人生觀
3、逐步使學(xué)生具有社會(huì)主義的基本道德品質(zhì)和法紀(jì)隱此觀念及揚(yáng)塵文明行為習(xí)慣
4、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的品德心里素質(zhì)。
良好的德育工作，對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)民族和國(guó)家都有非凡的意義。而中小學(xué)生作為祖國(guó)的花朵，要做好德育工作，要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)察知，又要注重學(xué)生綜合素質(zhì)和思想道德培養(yǎng)，幫助小學(xué)生數(shù)據(jù)正確的道德觀念。還應(yīng)具備高尚的思想道德品質(zhì)，德育在小學(xué)教育中發(fā)揮著灶沒(méi)迅重要作用。
