四年級(jí)閱讀課教案？3.好的電視節(jié)目應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)生課外閱讀的一種輔助手段。文字畢竟是形式，比較平面，而電視節(jié)目卻能用各種影、視、聲等手段使同樣內(nèi)容的豐富多彩起來，很適合小孩子收閱！4.在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，充分發(fā)揮板報(bào)、那么，四年級(jí)閱讀課教案？一起來了解一下吧。
“讀書是培養(yǎng)語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)最簡(jiǎn)單有效最經(jīng)濟(jì)最根本的方法?！比绾未龠M(jìn)小學(xué)生們進(jìn)行有效的閱讀呢？現(xiàn)在請(qǐng)欣賞我?guī)淼男W(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課教案設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：
課外閱讀是個(gè)廣闊的天地，課外閱讀對(duì)于開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生智力，提高全面素質(zhì)具有極為重要的意義。升入三年級(jí)后，隨著識(shí)字量的增加，閱讀范圍的擴(kuò)大，許多學(xué)生還沒有良好的讀書方法，讀書效果不理想，因此，適時(shí)地、有計(jì)劃地對(duì)中年級(jí)學(xué)生課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，使課堂教學(xué)與課外閱讀緊密地聯(lián)系起來，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力和良好讀書習(xí)慣有很大的好處。我根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，總結(jié)出了“三步閱讀法”，即：略讀、精讀、賞讀。這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)完第五冊(cè)第一單元寫景的文章后，進(jìn)行的補(bǔ)充拓展。在學(xué)生大量搜集描寫美麗風(fēng)光的文章后教師進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，通過指導(dǎo)，使學(xué)生了解“三步閱讀法”，并能針對(duì)不同的文章選擇不同的閱讀方法。在閱讀名家名篇中感悟作者豐富的想象力及祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美，領(lǐng)略大自然的秀美風(fēng)光，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，讀書的興趣，并為寫作打下基礎(chǔ)。
教學(xué)要求：
1、了解略讀、精讀、賞讀“三步閱讀法”并會(huì)運(yùn)用。
《老師領(lǐng)進(jìn)門》是一篇文質(zhì)兼美、情感至深的閱讀課文。作者曾是老師國(guó)五十年代初，中國(guó)文壇上被譽(yù)為“神童”的作家劉紹棠。下面就是我給大家?guī)淼男W(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《老師領(lǐng)進(jìn)門》精品教案，希望能幫助到大家!
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《老師領(lǐng)進(jìn)門》精品教案一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生利用工具書學(xué)懂課文中的生字詞，能聯(lián)系上下文理解有關(guān)句子的含義。
2、學(xué)生提出課文中不懂的問題相互探究解決。
3、能寫師生相逢的動(dòng)人場(chǎng)面、對(duì)話。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
能聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)句子的含義。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
寫師生相逢的動(dòng)人場(chǎng)面、對(duì)話。
教學(xué)過程：
一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
(一)課前播放《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》這首歌。
(二)學(xué)生認(rèn)真聽歌，說說聽了這首歌后有什么感受?
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，老師像園丁，默默耕耘著這片神圣的樂土。今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇寫老師的課文《老師領(lǐng)進(jìn)門》。
二、初讀課文，整體感知文本內(nèi)容。
(一)學(xué)生選擇喜歡的方式學(xué)習(xí)課文。
要求：請(qǐng)同學(xué)們選擇喜歡的方式讀課文，要求讀通順、正確，把自己最感動(dòng)的句子多讀幾遍，體會(huì)作者40年來一直記憶猶新的情景和深藏在內(nèi)心的感激之情;并提出自己不懂的問題。
(二)交流閱讀中最讓人感動(dòng)的句子，要求敘述簡(jiǎn)潔、有條理。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過閱讀理解課文，感受語(yǔ)言之美，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。
2. 根據(jù)文章內(nèi)容，了解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景和感受，學(xué)會(huì)概括文章主旨。
3. 體味作者對(duì)大自然的熱愛與對(duì)幸福生活的向往。
教學(xué)重難點(diǎn)：
深入理解作者在不同時(shí)間和地點(diǎn)觀看繁星的感受與情景。
教學(xué)準(zhǔn)備：
布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)，包括正確朗讀課文，查詞解義，思考作者觀看繁星的次數(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)以及感受等。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
揭示課題，導(dǎo)入新課。
揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)課題“繁星”之意。
理解并寫出自課題目，簡(jiǎn)要分析課題含義。
初讀課文，理清脈絡(luò)。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的觀看時(shí)間、地點(diǎn)以及感受，討論文章結(jié)構(gòu)。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)課文，了解作者感受。
深入分析文中重點(diǎn)段落，通過劃線、圈點(diǎn)、注釋理解星星的形狀、作者的感受以及關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。
集體交流反饋，共同理解星星變化的美感與作者情感的融入。
體會(huì)作者的感受。
分析作者對(duì)星星的感受，討論其背后的情感與意義。
與前兩次比較，感受不同環(huán)境下的星星變化與作者情感的差異。
歸納主要內(nèi)容。
總結(jié)文章線索，歸納文章主要內(nèi)容。
布置作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察星空并記錄感受。
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是我為大家收集的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《海上日出》教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《海上日出》教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，能正確讀寫“范圍”“一剎那”等詞語(yǔ)。
2、有感情朗讀課文，背誦課文。
3、理解文中重點(diǎn)句的含義。感受海上日出的壯觀景象，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的精神，培養(yǎng)熱愛自然的情感
4、學(xué)習(xí)按照一定順序觀察事物的方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
品讀詞句，感知海上日出的壯觀。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
體會(huì)課文最后一句話的內(nèi)涵。
課前準(zhǔn)備：
課文插圖
授課時(shí)數(shù)：
兩課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：整體感知課文寫了海上日出的哪幾種景象。
一、導(dǎo)入課題：《海上日出》
同學(xué)們，你們看過大海嗎？海上的日出就更美了，咱們今天一塊去看看。
二、啟發(fā)談話
本文選自中國(guó)著名作家巴金的《海行雜記》。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。 無 準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過課外閱讀的交流、推薦，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2、帶領(lǐng)學(xué)生重溫安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生閱讀《丑小鴨》等童話故事；
2、要求同學(xué)帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己喜歡的這本書。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
1.同學(xué)們你們希望自己變得更美麗些嗎？如何做才能更美麗呢？
2.光有外表的美是膚淺的，擁有內(nèi)在的美才是真正的美，崇高的美?。ㄖ该f，板書課題：讀書讓我們美麗）
3.開學(xué)二個(gè)月了，咱們班的圖書角也成立二個(gè)月了。同學(xué)們每人提供的圖書以及學(xué)校圖書館的圖書，使我們每個(gè)人擁有了充足的圖書資源。這兩個(gè)月下來你讀了幾本了，讀的哪幾本呢？
4.這些書一定讓你們變得更加美麗、更加聰慧，讓我們一起來分享你們的讀書成果吧！
二、圖書交流推介會(huì)
1.小組交流、匯報(bào)讀書成果。
2.全班交流。（指名匯報(bào)，師引導(dǎo)，推薦好書給班上其他同學(xué)。
以上就是四年級(jí)閱讀課教案的全部?jī)?nèi)容，1. 通過閱讀理解課文，感受語(yǔ)言之美，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。2. 根據(jù)文章內(nèi)容，了解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景和感受，學(xué)會(huì)概括文章主旨。3. 體味作者對(duì)大自然的熱愛與對(duì)幸福生活的向往。教學(xué)重難點(diǎn)：深入理解作者在不同時(shí)間和地點(diǎn)觀看繁星的感受與情景。
