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拼音直呼法教學(xué)：拼音直呼法
拼音直呼是指：
直接一口呼出所要拼讀兆喊的音節(jié)的方法。直呼培鍵音節(jié)是指看到漢語拼音不需要拼讀，能一下子讀出來的一種熟能生巧的技能。例如zhi 、chi、 shi 、ri、zi、 ci、si 、 yi 、wu 、 yu 、 ye 、yue 、 yuan 、 yin 、 yun、ying。
拼音直呼的方法：
要領(lǐng)是“聲母支好架，聲韻同時(shí)發(fā)”。也就是先擺好發(fā)聲母的口形，緊接著用聲母的本音連讀帶調(diào)韻母，一口氣呼出音節(jié)。在運(yùn)用支架法進(jìn)行拼讀時(shí)，也間接使用了以上提到的三拼音節(jié)“兩拼法”。
即做好聲母與介母形成的音節(jié)發(fā)音口形，緊接著用聲母與介母所共同形成音節(jié)的本音連讀帶調(diào)韻母，一口氣呼出音節(jié)但對(duì)于三音節(jié)拼讀，因?yàn)橛薪槟傅拇嬖冢晕⒂悬c(diǎn)顯慢，相信熟悉以后就好了。
是初學(xué)直呼時(shí)，向“支架法”過渡的辦法。就是看到一個(gè)音節(jié)，配猜巧先看準(zhǔn)音節(jié)的聲、韻、調(diào)，但不念出來，而是經(jīng)過心里拼準(zhǔn)后，再快速直接讀出音節(jié)。
提起拼音字母表26個(gè)漢語拼音正確寫法，大家都知道，有人問漢語拼音字母表寫法26個(gè)漢語拼音字母的書寫規(guī)則，另外，還有人想問拼音字母表26個(gè)漢語拼音正確寫法，你知道這是怎么回事？其實(shí)26個(gè)大小寫漢語拼音字母表26個(gè)大寫字母怎么讀，下面就一起來看看漢語拼音字母表寫法26個(gè)漢語拼音字母的書寫規(guī)則，希望能夠幫助到大家！
拼音字母表26個(gè)漢語拼音正確寫法
1、漢語拼音字母表寫法26個(gè)漢語拼音字母的書寫規(guī)則
2、26個(gè)漢語拼音字母的書寫規(guī)則要求，工整、美觀，注意在四線三格中的占位：26個(gè)小寫字母讀音。
（1）格的字母，中格要占滿。如：acemnorsuvw。
（2）占上中格的字母，上格要留空。如：bdfhiklt。26個(gè)拼音正確書寫法。
（3）下格的字母，下格要留空。如：gpqy。
（4）占上中下三格的字母，上下格都要留空。如：j。拼音字母a拼音正確寫法。
2、拼音字母表26個(gè)漢語拼音正確寫法
一、漢語拼音字母表漢語中每個(gè)音節(jié)起始處的輔音可以構(gòu)成聲母。漢語拼音方案《聲掘磨敏母表》規(guī)定的聲母號(hào)一共有21個(gè)。
b[玻］p[坡］m[摸］f[］26個(gè)漢語拼音占格正確書寫。
d[得］t[特］n[訥］l[勒］g[哥］k[科］h[喝］
j[基］q[欺］x[希］
z[資］c[;雌］s[思］r[日］zh[知］ch[嗤］sh[詩］
y[醫(yī)］w[巫］
二、漢語拼音字母表漢語普通話拼音中一共有37個(gè)韻母。分別是：
a[阿］an[安］ao[奧］ai[哀］ang[昂］
o[喔］ong[翁］ou[歐］幼兒園26個(gè)拼音正確書寫格式。
e[鵝］en[恩］er[兒］ei[唉］eng[摁］
i[衣］ia[呀］iu[由］iein[因］ing[英］拼音打字快速方法。
26個(gè)大小寫漢語拼音字母表26個(gè)大寫字母怎么讀
u[烏］un[溫］ua[蛙］uo[窩］ue[月］ui[威］
ü[迂］
iao[腰］ian[煙］iang[央］iong[用］
uai[外］uan[彎］uang[往］幼兒學(xué)拼音教學(xué)。
整體認(rèn)讀音節(jié)26個(gè)拼音字母的拼音書寫格式。
chishirizicisi拼音u加兩點(diǎn)怎么寫。
yiwuyu
yeyue
yinyunyuanying
3、26個(gè)大小寫漢語拼音字母表26個(gè)大寫字母怎么讀
漢語拼音字母表及其名稱音：
（大寫）ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
（小寫）abcdefɡhijklmnopqrstuvwxyz廣東拼游埋音字母表。
名稱音：abêcêdêeêfɡêhaijiekêêlêmnêopêqiuarêstêuvêwɑxiyɑzêa o e i u 26個(gè)拼音字母怎么讀。
漢語拼音字母表中的字母，無論大寫和小寫，他們的名稱音都是一樣的。
漢語拼音字母表中的小寫字母雖然與漢語拼音的一些聲母、韻母的形體一樣，但它們的讀音不完全一樣。只有A、E、I、O、U這幾個(gè)字母的名稱音與之相對(duì)應(yīng)的聲母、韻母讀音相同，X讀音略有差別，X的名稱音，要比聲母x響亮。
1、聲母表：幼兒園26個(gè)拼音字母表讀法。
b[玻]p[坡]m[摸]f[]d[得]t[特]n[訥]l[勒]g[哥]k[科]h[喝]j[基]
q[欺]x[希]z[資]c[;雌]s[思]r[日]zh[知]ch[嗤]sh[詩]y[醫(yī)]w[巫]26個(gè)漢語拼音正確筆順。
2、韻母表：
a[阿]an[安]ao[奧]ai[哀]ang[昂]o[喔]ong[翁]ou[歐]e[鵝]en[恩]
er[兒]ei[唉]eng[摁]i[衣]ia[呀]iu[由]ie[耶]in[因]ing[英]u[烏]幼兒園26個(gè)拼音字母表書寫格式。
un[溫]ua[蛙]uo[窩]ue[月]ui[威]ǔ[迂]iao[腰]ian[煙]iang[央]幼兒園26個(gè)拼音字母順口溜。
iong[用]uai[外]uan[彎]uang[往]
以上就是與漢語拼音字母表寫法26個(gè)漢語拼音字母的書寫規(guī)則相關(guān)內(nèi)容，是關(guān)于漢語拼音字母表寫法26個(gè)漢語拼音字母的書寫規(guī)則的分享。判枝看完拼音字母表26個(gè)漢語拼音正確寫法后，希望這對(duì)大家有所幫助！
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拼音是打好小學(xué)語文基礎(chǔ)的第一步，一年級(jí)語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子并沒有完全掌握，賀和導(dǎo)致失去了學(xué)習(xí)的信心。上課不敢發(fā)言、怕出錯(cuò)……一系列問題就會(huì)出現(xiàn)。
教孩子學(xué)拼音也是讓很多家長(zhǎng)都“頭疼”的一件事，23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、還有單韻母、復(fù)韻母、鼻禪滲盯韻喊余母……暈！家長(zhǎng)不僅要有耐心、更要有大把的時(shí)間才能幫助孩子理解。
王芳老師帶來獨(dú)一無二的“拼音課”，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學(xué)拼音。
希望可以幫到您和您的寶寶哦。
一） 學(xué)齡前兒童，學(xué)會(huì)漢語拼音，會(huì)為孩子入學(xué)后的漢字學(xué)習(xí)奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。那么，怎樣才能使孩子較快地記住漢語拼音字母和拼讀技巧呢？ 首先，根據(jù)孩子對(duì)形象的東西特別敏感的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)注意用形象事物引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音。比如有的孩子記不住“e”的發(fā)音就應(yīng)啟發(fā)孩子記住書本中（小學(xué)一年級(jí)語文教科書中的拼音圖）“鵝”的影子，借以幫助記憶；又如有的孩子易把“j”和“k”寫成“反向字母”。這就應(yīng)讓孩子記住書中“雞”的尾巴朝向哪邊，“雞的頭上有什么”，和“k”的圖畫上水在哪邊，蝌蚪在哪邊，用以幫助記憶；又如“b、d”等字形相近，是孩子容易記錯(cuò)的字母，就形象地告訴孩子：半導(dǎo)體（b）的天線在左邊，而相反的就是“d”。 其次，為加深孩子記憶，還可以用順口溜把字母巧妙地編起來。如“一個(gè)門（n），兩個(gè)門（m），椅子‘h’，傘把‘t’，小棍‘i’等。又如在“j、q、x”與“ü”相拼時(shí)，孩子總愛寫上“ü”上的兩個(gè)“點(diǎn)”。這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)教給孩子一首小歌搖，借以幫助記憶。即“j、q、x，小淘氣，從不和‘ü’在一起。他們和‘ü’來相拼，見到魚眼就挖去。” 再次，在拼讀一個(gè)詞時(shí)，就讓孩子說出與讀音昌早嘩相近的詞。如讀“hua”就說出有關(guān)“花”的詞，“紅花、黃花、花葉、花瓣、光榮花等”。孩子既學(xué)會(huì)了拼音，又掌握了組詞能力，擴(kuò)大了孩子的詞匯量。 另外，對(duì)孩子學(xué)習(xí)一定要多鼓勵(lì)，使之樹立自信心（二） 拼音學(xué)習(xí)是幼兒早期教育中的一個(gè)難點(diǎn)，由于不少幼兒不能很好地掌握，結(jié)果為入學(xué)后的拼音學(xué)習(xí)帶來困難。但父母?jìng)儾槐貫榇酥保毯⒆訉W(xué)習(xí)是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味籠統(tǒng)地、大而全地教孩子，肯定會(huì)讓他們因無法接受而對(duì)拼音學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的情緒。 一般，教幼兒學(xué)拼音可分5個(gè)階段進(jìn)行。 背韻聲母 本階段的目的是教會(huì)幼兒快速、正確地按順育齡背育出20個(gè)聲母。如能編成兒歌講學(xué)，效果更好。 教聲母時(shí)，20個(gè)聲母分成3組： 第一組：b p m f d t n l 第二組：g k h j q x 第三組：z c s y w r 教幼兒背韻聲母的方法： 父母：“今天我們要學(xué)8個(gè)拼音字母，下面跟我念前4個(gè)：“b、p、m、f” 幼兒：“b p m f”…… 反復(fù)朗讀三四遍后，父母再讓他再念一遍后。就可以教下一組聲母了。 方法同上，等孩子學(xué)會(huì)念這8個(gè)聲母之后，父母應(yīng)要求他講剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容連起來讀一邊。 當(dāng)寶寶能順溜的讀出：“b p m f d t n l。”后，這8個(gè)聲母才能算教完。但在接下去的每次“教新課”時(shí)，父母要掌握一個(gè)原則——溫故而知新。直到幼兒能快速而正確地把上面20個(gè)聲母按順序背育下來為止。 教您一招：倒背 讓幼兒倒背拼音的目的是為了增強(qiáng)幼兒對(duì)拼音字母的記憶效果。如果幼兒能順利完成上面的任務(wù)，就可進(jìn)入第二階段的教學(xué)了。 聲母的認(rèn)、寫階段 本階段的目的，是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和寫20個(gè)聲母。 教學(xué)方法如下： 父母（教師）：“我們會(huì)念20個(gè)找音字母了，但是，睜衡它們是什么樣子的呢？今天我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)它們。b、p、m、f，這4個(gè)拼音字母，你喜歡聽哪一個(gè)？” 幼兒：“p 。”（喜歡哪個(gè)就學(xué)哪個(gè)，這里舉例用“p”。） 父母：“讓我們看看‘p’ 像什么呀？” 幼兒：“像倒過來的‘9’,像一面小旗……” 讓幼兒說出拼音像何物，是為了加深幼兒對(duì)拼音字母的印象，加強(qiáng)記憶效果。一定要讓幼兒自己說出像什么，如果幼兒實(shí)在說不出，可由父母啟發(fā)他。 父母：“我在黑板上再寫一遍，你看看我是怎樣寫的，然后你伸出手旨，跟著我的笑劃在空中寫。” 幼兒用手指寫完了。 父母：“拿起筆在紙上寫兩遍。” 幼兒在紙上寫。 父母要注意幼兒的寫法，如果錯(cuò)了，要及時(shí)糾正。等幼兒寫好后，父母應(yīng)讓孩子重復(fù)多寫幾遍，加深記憶后再繼續(xù)教以下的拼音字母。 如果幼兒想不起來某個(gè)拼音字母如何寫，父母可以提示耐行：但最好要讓幼兒自己想出來。例如，如果幼兒想不起“b”，父母可以這樣提示：“‘b’是第3個(gè)學(xué)的拼音字母，你不是說它像個(gè)‘6’嗎？” 其他的字母也用同樣的方法教。每天教3個(gè)，或隔一天教3個(gè)新的，這樣分6次，半個(gè)月左右就能教完。有些幼兒學(xué)得較快，父母也可以一天多教幾個(gè)，但這得根據(jù)幼兒的個(gè)人情況來決定。最好是在幼兒掌握了剛教的拼音字平后，再教新的。 單韻母的學(xué)習(xí) 本階段的任務(wù)是教幼兒寫a、o、e、i、u、ü這6個(gè)韻母。 教學(xué)方法如聲母的教法： 第一步先學(xué)習(xí)背育a、o、e、i、u、ü，然后認(rèn)和寫。一般需兩三天就能掌握。單韻母學(xué)完后，需要用兩三天復(fù)習(xí)，然后，再進(jìn)行第四階段的教學(xué)。 雙韻母的學(xué)習(xí) 本階段的教學(xué)目的是教會(huì)的幼兒認(rèn)讀寫ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、üe、an、en、in12個(gè)雙韻母。 12個(gè)韻母分4組進(jìn)行： 第一組：ai、ao、ua 第二組：uo、üe、ei 第三組：ia、ie、ou 第四組：an、en、in 雙韻母的教學(xué)方法如下： 第一步：先分兩批讓幼兒會(huì)念雙韻母的發(fā)音并記住。 父母（教師）：“今天還要6個(gè)雙韻母。下面跟我念前三個(gè)：“ai ao ua。” 幼兒：“ai ao ua。”讓幼兒跟讀三遍。 父母：“把這3個(gè)雙韻母念一遍。” 幼兒：“ai ao ua。” 父母：“快快地念兩遍。” 幼兒：“ai ao ua；ai ao ua。” 父母：“下面，我們?cè)賹W(xué)3個(gè)雙韻母。跟我念uo ǖe ei。” 幼兒：“uo üe ei。” 讓幼兒跟念三遍，再讓幼兒自己快速讀兩遍。
