目錄嘟嘟幼兒園收費標準 閔行區私立幼兒園排名榜 嘟嘟幼兒園電話 班班幼兒園4 虹口最好的幼兒園
有手續。
嘟嘟幼迅薯兒園是叢橋民辦幼兒園。
嘟嘟貝幼兒園，園內環境優美，布局合理，還配備了多媒體，功能齊全，還有動物飼養區，植物區，幼兒園很畝鄭者好。
鄧橋鎮嘟嘟鋒攔幼兒園是一所經過省級認證的私立幼兒園，教育理念積極向上、開放寬松，環境設施優良，教學質咐卜量上乘。幼兒園以“安全、健康、關愛、溫馨”為統一宗旨，讓每一位孩子都能在嘟嘟這個溫馨的家庭里，充分感受安全、健康、關愛、溫馨的校園氛圍，并且在寬松、放松、親切的氛圍中，獲得良好的發展銀簡胡機會和豐富多彩的課外活動。
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的小班教案：嘟嘟愛上幼兒園，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案：嘟嘟愛上幼兒園1
目標：
1．裂絕晌愿意在集體中安靜地聽故事。
2．能聽懂故事內容，體驗小動物喜歡上幼兒園的情感。
準備：
1．配套的教學掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動的)。
過程：
1．介紹嘟嘟，引出故事。
2．講述故事。
·提問：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎?
3．看掛圖，第二遍講述故事。
提問：嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什么?小朋友在幼兒園里干什么?嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說的?
4．幼兒再次欣賞故事。
·討論：嘟嘟后來為什么喜歡上幼兒園了。
5．小結：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園。
建議：
將故事掛圖放到語言區，供幼兒看看講講。
評肆鋒價：
1．對聽故事感興趣。
2．能知道故事的主要人物，會說："這里是XX的幼兒園。"
[附)故事
嘟嘟愛上幼兒園
嘟嘟3歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都不高興。媽媽和嘟嘟路過一棵大樹，樹枝上，許多小鳥唱著歌。媽媽對嘟嘟說："這里是小鳥幼兒園。"
媽媽和嘟嘟路過一片綠草地，草地上一群兔子在做游戲。媽媽對嘟嘟說："這里是小兔幼兒園。"
媽媽和嘟嘟路過一片小樹林，樹林里，漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對嘟嘟說："這里是梅花鹿幼兒園。"
咦?這里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲。
原來這里就是小朋友的幼兒園。嘟嘟放開媽媽的手，高高興興地跑了進去。嘟嘟說："這里真好。"
小班教案：嘟嘟宏液愛上幼兒園2
活動目標：
1．愿意在集體中安靜地聽故事。
2．能聽懂故事內容，體驗小動物喜歡上幼兒園的情感。
3．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4．能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
配套的教學掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動的)。
活動過程：
1．介紹嘟嘟，引出故事。
2．講述故事。
提問：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎?
3．看掛圖，第二遍講述故事。
提問：嘟嘟在去幼兒園的'路上看到了什么? 小朋友在幼兒園里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說的?
4．幼兒再次欣賞故事。
討論：嘟嘟后來為什么喜歡上幼兒園了。
5．小結：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園。
活動建議：
將故事掛圖放到語言區，供幼兒看看講講。
活動評價：
1．對聽故事感興趣。
2．能知道故事的主要人物，會說：“這里是XX的幼兒園。”
附 故事 嘟嘟愛上幼兒園
嘟嘟3歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都不高興。媽媽和嘟嘟路過一棵大樹，樹枝上，許多小鳥唱著歌。媽媽對嘟嘟說：“這里是小鳥幼兒園。”
媽媽和嘟嘟路過一片綠草地，草地上一群兔子在做游戲。媽媽對嘟嘟說：“這里是小兔幼兒園。”
媽媽和嘟嘟路過一片小樹林，樹林里，漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對嘟嘟說：“這里是梅花鹿幼兒園。”
咦?這里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲。
原來這里就是小朋友的幼兒園。嘟嘟放開媽媽的手，高高興興地跑了進去。嘟嘟說：“這里真好。”
活動反思：
《嘟嘟愛上幼兒園》這個故事，比較簡短，文字很簡潔，中間有部分是重復的，講述的是一個名叫嘟嘟的小朋友一開始不愿意上幼兒園，一路上見到很多小動物的幼兒園，最后看見小朋友的幼兒園了，嘟嘟覺得幼兒園很好，高高興興地上幼兒園了。這個故事比較貼近幼兒的生活，跟每個孩子心理想的是一樣的。故事平實的語言中透露著溫馨，在講述的時候，老師平和溫柔的語言，很容易幫助孩子理解故事內容，感受故事中嘟嘟從不愿意上幼兒園到后來說幼兒園真好的轉變。
貴都小區小區地址：閔行區金都路3019弄。
周邊直線1KM范圍內交通配套資源有（銀都路，銀都路，金都路滬閔路，滬閔路金都路，都市路豐順路茄春彎，都市路金都路，金都路都市路，都市路貴都路，貴都路都市路，滬閔路貴都路，都市路顫悶梅州路）等。
直線2KM范圍內教育資源有10個（嘟嘟幼兒園，弘毅國學(龍盛國際商業廣場店)，上海亮劍軍事夏令營，昕林藝術(龍盛國際商業廣場店)，圣音藝術中心(都市路店)，英銳教育(閔行校區)，伊舞藝生，棉花糖情商·家庭教育(總部)，上海星河灣雙語學校，藝蓓教育(春申校區)）等。森派
周邊2KM醫療資源有5個，其中上海金都門診部距離小區450米，沈斌余玉梅齒科距離小區580米，惠喜蜜姿專業美容沙龍(銀都路店)距離小區1000米，閔行區顓橋鎮社區衛生服務中心田園分中心(田園門診部)距離小區1077米，閔行區顓橋社區衛生服務中心距離小區1681米，為醫療需求提供保障。
貴都小區周邊商業配套有：（Drunkard銀飾DIY，龍盛國際商業廣場，歐尚超市(龍盛國際商業廣場店)，好愛廣場，華潤萬家(都市店)，誠品尚庫(莘莊店)，鑫佳休閑生活廣場，永輝超市(萬達廣場上海閔行顓橋店)，萬達廣場(上海閔行顓橋店)，東苑米蘭廣場）等。
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在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的噘嘴巴嘟嘟幼兒園托班社會教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過欣賞故事，知道快樂的表情大家都喜歡。
2、愿意與同伴一起春判悄分享玩具，感知與同伴一起玩的快樂。
活動準備：
1、幼兒用書。
2、小洋娃娃一個。
活動過程：
一、通過語言，引出主題。
1、教師：小朋友，你會噘嘴巴嗎？
2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動作，再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。
3、教師：你喜歡噘小嘴巴嗎？噘小嘴巴好看嗎？下面我們寶寶們講一個故事“小噘嘴巴”。
二、教師帶領幼兒看書，講述故事內容，讓幼兒進一步了解故事內容。教師：扒渣（1）故事里有誰？嘟嘟的嘴巴經常是什么樣子的`？
（2）玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎？
（3）后來，嘟嘟怎么樣了？
三、引導幼兒討論：
1、小朋友要大人抱好不好？不讓別人碰自己的玩具好不好？常常噘嘴巴好不好？
2、使幼兒知道：小朋友長大了，不能再讓大人沖緩抱了，噘嘴巴的孩子別人不喜歡。
四、音樂活動“小娃娃”。
1、教師：今天，我們班來了一位洋娃娃，大家一起唱歌，這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個小朋友，大家再唱歌 ……讓幼兒體驗大家一起玩的快樂。
故事：
有個叫嘟嘟的小娃娃整天噘著小嘴巴。他總讓媽媽抱，不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。
玩具象說：“你的嘴巴總是噘著，像個小喇叭，讓我來吹吹！”小蜜蜂說：“你的嘴巴總是噘著，像朵喇叭花，讓我來采蜜吧！”玩具熊說：“你只要不噘嘴巴，大家都會喜歡你！”
嘟嘟笑了。小朋友和玩具動物都愿意和他一起玩了。
