小班規則游戲？那么，小班規則游戲？一起來了解一下吧。
讓幼兒創造性的玩、創造性的游戲！
這方面在幼兒的玩耍上就有表現出來。例如在幼兒園繪畫課上，一個小朋友拿起一只紅色的蠟筆在圖畫簿上隨意的來回涂著，并沒有依照圖形的線條畫，也不考慮天空與草地是否應該涂上紅色。這時，有的老師就會說：“不對，不對，不是那樣的！注意看，你應該這樣畫才對！”又如在家有位父親為兒子買了一整套玩具火車，到家做父親的迫不及待的動手打開盒子，趕緊將軌道連接起來，可是兒子抓起一節車廂，丟到屋子的一角。“不，不，！”父親說，“你應該將車廂防在路軌上，像這樣！”兒子把車廂放到車軌上向前推，但馬上就翻倒了。“不，你必須先上發條，然后在用火車拖著列車跑！”可憐的孩子卻沒有力氣上緊發條，更不關心各種現實的規則。十分鐘后，小兒已失去耐性，甚至出現討厭這玩具火車產生不愉快的情緒。所以在幼兒游戲或玩耍時，成人過分熱心地參與其事或對幼兒游戲提出過多的要求限制了他們的思考范圍，而且幼兒在游戲時，總是假設自己是唯一的主角，因而樂在其中。如果不能依照自己的意思去玩，或被人控制了自己的動向，就回失去游戲的興趣，造成“監視”孩子游戲的反效果。
創造性的玩！
第一、根據幼兒的特點玩。針對孩子的年齡、興趣、需求和能力，鼓勵和重視孩子與此相適應的玩。例如我發現我班幼兒對穿線板這個手工活動非常的感興趣，手工活動符合大
幼兒的年齡特點，幼兒對它又感興趣，而且本班幼兒有能力完成，我們就可以鼓勵幼兒玩，可以讓幼兒試著把穿線板的紋路穿的更復雜些。
二、把幼兒的經驗帶入游戲中玩。幫助孩子把自己的經驗帶入玩耍中，使他們的玩法更具創造性，較少的模仿性，玩出自己的特色。如幼兒在玩角色游戲娃娃家時，可以引導他們把自己在家的生活經驗帶到娃娃家的游戲當中。如果這樣每個幼兒都把自己不同的經驗帶入其中，那幼兒就能玩出自己的個性，玩出自己的特色來，或者有的幼兒在玩娃娃家這個游戲時帶自己的娃娃去玩一些自己在家想去玩卻被父母制止的事，現在就可以帶自己的娃娃去玩，充分的發揮他們的想象力、創造力，減少其模仿性。
三、根據幼兒的需要玩。觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我半幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加拳的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。
四、幼兒創造性的玩。仔細選擇玩具，有多種玩法的玩具會激發最有價值的玩，并隨著時間的推移給孩子許多創新的玩法和機會。而許多新玩具往往起不到這種作用。還是拿幼兒玩圈來說教師可以給幼兒人手一個圈，給他們自己一個機會，讓他們自己去研究、去發現、去創造新的玩法。相對的有的新玩具幼兒只是為了嘗嘗鮮，所以給孩子選擇或制作玩具時一定要注重其多玩性和創造性。
五、成人適當的引導幼兒去玩。在孩子玩的時候成人要親自參與做一個跟隨者，在適當的實際給予暗示即可，不要打擾
他們，如幼兒在玩娃娃家時，有的幼兒抱寶寶不是抱著寶寶的身體而是擰著寶寶的一條腿或是胳膊，或出現其他錯誤時，這時教師可以親身參與其中，以同伴的身份去引導他們。例如，老師可以抱著另一個寶寶走到她面前說：“你怎么這么對你的寶寶啊，你不喜歡你的寶寶嗎？你這樣寶寶會很疼很難受的，你看我是怎么抱我寶寶的，所以我的寶寶很喜歡我，你如果向我這樣抱寶寶，寶寶也會很喜歡你的！”讓他們意識到自己的錯誤怎樣才是正確的，這樣要比教師立刻出現在他們面前并且一頓指責再叫他們改正錯誤效果要好的多。而且這樣就回阻礙幼兒的創造性，因為幼兒會很小心的玩怕自己會再出錯誤挨批評。因此，成人怎樣參與孩子的游戲也很重要。
六、讓幼兒自由的玩。盡量為孩子安排一段不受干擾的時間玩。著不僅讓他們明白了玩的重要性，還能開發他們參與有意義的，愉快地玩的能力。因為游戲活動自由活躍的氣氛能使幼兒情緒高漲，幫助幼兒解除或松懈緊張情緒，這些都能促使幼兒主動而積極地投入到游戲活動中充分發揮自己的聰明才智！讓他們玩的開心、玩的盡興。讓幼兒保持愉快地心情大膽的玩。但是有時也要根據本班的人數、場地、特點等，注意孩子的安全問題。
七、讓幼兒健康的玩。媒體的內容有時對孩子的“玩”影響就很大，若有發現孩子沉溺于媒體的暴力或不健康的東西時，這時家園應共同引導教育幼兒不要輕易的責備孩子或對孩子產生偏見，與其家長聯系針對這些問題共同幫助幼兒，例如對孩子看電視的時間或節目內容進行一定的限制。
總之，我們盡量讓幼兒創造性地玩游戲，發展幼兒的創造性，最終開發出對他們社會性、情感和智力發展都有益的游戲，并結合實際情況讓孩子玩出自己的個性，玩出自己的特色！
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內容來自用戶:周桂珍201
親子游戲項目及游戲規則
1、親子游戲——《兩人三足》
游戲玩法：每組四個家庭，家長和幼兒站在同一起跑線上，裁判負責用綢布把家長和幼兒緊挨的兩條腿系上，聽口令一起跑向終點，先到者為勝。
游戲規則：兩人同步行進，不允許孩子雙腳或單腳離開地面。
2親子游戲——《踩石頭過河》
游戲玩法：家長和孩子站在同一塊墊子上，家長將后面的墊子移到前面，然后一同跨到前面的墊子上，再將后面的墊子移到前面，直到終點，先到終點為勝。
游戲規則：每次必須要跳到墊子上。
3親子游戲——《黃金搭檔》
游戲玩法：孩子的雙腳分別放在家長的雙腳上，家長雙手握住孩子的雙手，聽號令邁步前進。
游戲規則：途中孩子的腳不能落地，不能凌空，家長雙手不能架起孩子，違規者不算分，先到達的獲勝。
4親子游戲——《投籃高手》
游戲玩法：孩子和家長之間2米的距離，孩子一邊準備若干沙包，家長一邊準備一個小籃筐，在規定時間內，孩子把手里的沙包投到家長的籃筐里。（小班幼兒面對家長扔沙包，中大班幼兒背對家長仍沙包）最多者獲勝。
5親子游戲——《推小車》
游戲玩法：幼兒坐在輪胎車中，家長推車前進，最先到終點為勝。
6親子游戲——《推小車》
游戲玩法：幼兒抱球從起點跑到終點，將球交給家長，家長將球夾在腿中間，跳回終點，快者為勝，如球掉需撿回球夾住，繼續走。10
《巧虎親子小游戲》鏈接:?
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這類游戲很適合小朋友們玩的，因為這個游戲可以讓孩子們在游戲中盡情的發揮自己的想象
親子項目游戲規則:
活動一：全家總動員 （2－3歲）
游戲規則：爸爸雙腳夾沙包在起點作準備，聽到口令，立即夾著沙包跳過6個圈，然后來到孩子所在位子，孩子趕快拿著沙包跑向對面的媽媽，跑到規定的線上把沙包投到媽媽的小籃子里，（媽媽拿著背簍去接孩子投來的沙包，先接到者為勝。
活動二：車輪滾起來（2－3歲）
游戲規則：幼兒和家長分別站在起點和終點面對面站著，幼兒在起點拎著輪胎走向終點的家長，家長用繩子把輪胎系好，幼兒做在輪胎上，家長拉著輪胎跑向起點，先到達起點者為勝。
活動三：快快樂樂袋鼠跳（2－3）
玩法：家長和孩子分別在站兩個袋子里面從起點跳到終點，到終點的海洋球處，將海洋球裝進袋子里，然后和寶寶一起跳回起點，先到達起點者為勝。
活動四：我們一起來（3－4歲）
游戲規則：爸媽在起點，孩子在對面，爸媽背對背夾球到孩子端，然后這個球由孩子用手推車運回起點，最先返回的家庭獲勝。
活動五：企鵝走路（3－4歲）
游戲規則：家長和孩子一起從起點出發，孩子踩在家長的腳面走，并且要繞過障礙物行進，最先到達終點家庭獲勝。
活動六：羊角球（3－5歲）
游戲規則：家長在起點拍球，每拍十下，就放一個沙包放在凳子上，孩子就帶著這個沙包，騎羊角球從起點到終點，然后就騎回起點，這樣來回，在規定時間內誰獲得的沙包最多者為勝。
活動七：趕小豬（4－6歲）
游戲規則：家長和孩子同時站在起點，先由幼兒將“小豬”趕到終點再返回，交給家長，再由家長趕到終點返回起點，途中要繞過障礙物，先到達者為勝。
活動八：人力車（5－6歲）
游戲規則：家長和孩子同時在起點開始，家長拍著球，每拍10個球就放一個沙包放在椅子上，孩子雙手放在地面，家長抓住孩子雙腳，孩子背上運著沙包前進到終點，再返回起點運沙包，在規定時間內結束誰獲得的沙包最多者為勝。
活動九：節節高 （5－6歲）
游戲規則
1.邀請三個家庭（一個孩子和一個大人）分成三組，站在起跑線后，在對面終點處安排三個“倉庫”（內裝積木或易拉罐）。
2.發出口令后，每個家庭的孩子向對面倉庫跑去，分別要側身鉆過小鐵圈、走過梅花樁，到倉庫拿一塊積木（或一個易拉罐）后直線跑步返回，并將積木（易拉罐）交給各自的家人，由家人用積木和易拉罐搭建房子造型，幼兒繼續按規則前往倉庫取物品，直到誰搭建的房子最高為勝者。
規則
每次幼兒去“倉庫”只能取一塊積木。
鉆鐵圈、走平衡木失敗或動作不規范時，要從原處重新完成動作后再繼續前進。
一、單人玩法1. 拋圈2. 幼兒在操場上，用力向上拋圈，然后接住圈。也可讓小朋友互相比比，誰的圈拋得高或誰拋接得多。3. 2. 轉圈4. 幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉。熟練后可邊跑邊轉，也可邊轉圈邊轉身。5. 3. 跳圈6. 把呼啦圈擺成一排或圓形，幼兒可按順序從第一個圈跳到最后一個圈。7. 4. 套圈8. （1）把呼啦圈擺成一排，用第一個圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個圈，依次向前。可進行套圈接力比賽。9. （2）把椅子或物品放在一米開外，用呼啦圈去套椅子靠背或物品，比一比誰套得準，套得多。10. 5. 推圈11. 幼兒用單手或雙手推滾圈前進，也可借助鐵鉤推動呼啦圈前進。12. 6. 投圈13. 呼啦圈用繩子吊掛著，用沙包或皮球向圈中投擲。14. 二、集體玩法15. 1. 鉆山洞16. 請5~10個小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一個山洞，其它幼兒依次從山洞鉆過。17. 2. 開火車18. 請全班幼兒把呼啦圈套在腰上，站成一縱隊，后面的幼兒拉住前面幼兒的呼啦圈成一列長長的火車向前行駛。19. 3. 搭圖形20. 10個小朋友為一組，幼兒共同協作用呼啦圈搭出三角形、圓形、正方形、菱形、梯形等形狀，也可搭花朵、房子、汽車、小動物等。21. 4. 搶圈22. 用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈，由比呼啦圈個數多一的幼兒參加游戲，放音樂后幼兒繞圈跑，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，一人一圈。未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個圈，繼續游戲，直至留下最后一人。
以上就是小班規則游戲的全部內容，.。
