人教版語文五年級上冊？人教版五年級上冊,語文書中的所有古詩詞_一年級到五年級課本所有古詩詞 小學(xué)一到五年級語文課本上的古詩詞一、【小學(xué)一年級】 1、上冊:靜夜思唐·李白床前明月光,疑是地上霜。 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。那么，人教版語文五年級上冊？一起來了解一下吧。
五年級上冊語文書內(nèi)容（人教版目錄）：
第一單元
文章：白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥
口語交際：制定班級公約
習(xí)作：我的心愛之物
語文園地一：黃鶴樓送孟浩然之廣陵/（唐）孟浩然
第二單元
文章：搭石、將相和、什么比獵豹的速度更快、冀中的地道戰(zhàn)
習(xí)作：“漫畫”老師
第三單元
文章：獵人海力布、牛郎織女（一）、牛郎織女（二）
口語交際：講民間故事
習(xí)作：縮寫故事
第四單元
文章：古詩三首、示兒、題臨安邸、己亥雜詩、少年中國說（節(jié)選）、圓明園的毀滅、小島
習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)
第五單元
文章：太陽、松鼠
習(xí)作例文：鯨
習(xí)作：介紹一種事物
第六單元
文章：慈母情深、父愛之舟、“精彩極了”和“糟糕透了”
口語交際：父母之愛
習(xí)作：我想對您說
第七單元
文章：古詩詞三首、山居秋暝、楓橋夜泊、長相思、四季之美、鳥的天堂、月跡
習(xí)作：即景
第八單元
文章：古人談讀書、憶讀書/我的“長生果”、
口語交際：我最喜歡的人物形象
習(xí)作：推薦一本書
語文園地：識字表、寫字表、詞語表
五年級上冊語文書（人教版）出版來源：
五年級上冊語文書（2019年教育部組編、人教社出版教材）編輯討論上傳《語文五年級上冊》是2019年人民教育出版社出版的教科書，由教育部組織編寫。
本冊包括課文、習(xí)作例文、口語交際、語文園地等。
一、基礎(chǔ)積累
1、根據(jù)拼音，在括號里填上正確的漢字。（6分）
téngjǔfèijièfèi xū
(謄)寫 （沮）喪 （痱）子告（誡）(廢 墟)
2、下列詞語中讀音都正確的一組是（B）（2分）
A、娛（yù）樂 靦腆（tiǎn）躊躇（chù） 攥（zhuàn）著
B、剖（pōu）析 造詣（yì） 脂（zhī）肪勉強(qiáng)(qiǎng)
C、嘔（ǒu）心瀝血潺潺（chán ）迂（yū）回 疾（jī）病
3、我能在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）
低沉的（聲音） 頑強(qiáng)的（生命） 瘦弱的（肩膀）柔和的（被子 ）
4、將下列詞語補(bǔ)充完整. （8分）
不容（爭)（辯）（斬）釘（截）鐵 (臨）危不（懼） 毫不（猶）（豫）（牽）腸（掛）肚 （藕）斷（絲）連 大義（凜）（然） （依）（依）不舍
5、按要求寫句子（8分）
①（雖然）“非典”是傳染性極強(qiáng)的惡魔,（但是）科學(xué)家一定會降服它。（關(guān)聯(lián)）
②黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。（不改變句子原意，請你換一種說法）
黑暗把天邊的最后一絲光亮給吞沒了。
③費(fèi)俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功令全國人民為之振奮。（使句子表達(dá)效果更強(qiáng)烈）
費(fèi)俊龍和聶海勝完成偉大的第二次太空之行的成功令全國人民為之歡呼雀躍。
這篇關(guān)于小學(xué)五年級語文上冊第一單元測試題人教版，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
第一套：
人教版五年級上冊語文第一單元綜合試卷
一、 在下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音下面劃橫線。
1、 這次比賽，他得了冠（guān guàn）軍。
2、 紅色的雞冠（guān guàn）花真漂亮。
3、 小明對數(shù)（shǔ shù）學(xué)這門課很感興趣。
4、 小島上的鳥多得數(shù)（shǔ shù）清。
二、 看拼音，寫詞語。
hū lǜefāng shìchōngzújù pàwū yán
() ( )()()( )
huán rào yú lè gǎn tàn kǒng pàgǔ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 根據(jù)字的不同意思，組詞。
1、分：（1）辨別。 （ ）（2）整體事物分成幾部分。（ ）
2、沉：（1）弄入水中。（）（2）程度深。（）
3、編：（1）憑想象創(chuàng)造，捏造。（）（2）把細(xì)長的東西支叉或鉤連而組織起來。（ ）
四、填一填。
1、一日無書， 。
2、，下筆如有神。
3、書由藥也， 。
4、，白首方悔讀書遲。
5、讀書有三到，謂 、、。
五、書寫完全正確的一項(xiàng)是（）
A、毫不猶豫 傾盆大雨流光益彩不求甚解
B、大顯神手 滾瓜爛熟 囫圇吞棗如醉如疾
C、別出心裁 饑腸漉漉 嘔心瀝血牽腸掛肚
D、浮想聯(lián)翩 如饑似渴 津津有味心安理得
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
小學(xué)語文五年級上冊期末復(fù)習(xí)資料
第一單元復(fù)習(xí)
重點(diǎn)課文內(nèi)容：
《竊讀記》作者：林海音
一、【主要內(nèi)容】描寫了作者放學(xué)后急匆匆趕往書店，藏身于眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開的讀書過程。
二、【中心思想】表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。
三、【注意字音】
轉(zhuǎn)（zhuǎn）過街角 目的（dì）地
踮（diǎn）起腳尖 暫（zàn）時(shí)
四、近義詞形 擔(dān)憂——急切——
【重點(diǎn)詞句】
（1）重點(diǎn)詞：
適宜：適合，相宜。
知趣：知道好歹，不惹人討厭。
饑腸轆轆：餓得肚子直叫。
白日夢：比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想。
依依不舍：留戀，不忍分離。
（2）重點(diǎn)句：
①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時(shí)候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。它以一個(gè)極其生動形象的比喻，寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望。
②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。“我”渴望讀書，卻又無力購買，只好“竊讀”。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。
五年級
（上）
一
一日無書，百事荒蕪。（陳壽）
讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）
二
悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）
浮云終日行，游子久不至。（杜甫）
落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）
明月有情應(yīng)識我，年年想見在他鄉(xiāng)。（袁枚）
家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）
江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）
三
四時(shí)之風(fēng)
春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。
裙裾微動搖，花氣時(shí)相送。
夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。
小立池塘側(cè)，花香隔岸聞。
秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。
颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。
整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
四
世上無難事，只怕有心人。
欲要看究竟，處處細(xì)留心。
虛心萬事能成，自滿十事九空。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
六
兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）
孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）
愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）
非少淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）
七
同仇敵愾臨危不懼
勇往直前前仆后繼
力挽狂瀾中流砥柱
大義凜然豪情壯志
不屈不撓披荊斬棘
奮發(fā)圖強(qiáng)勵精圖治
眾志成城舍生取義
任重道遠(yuǎn)再接再厲
八
卜算子 詠梅
毛澤東
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。
以上就是人教版語文五年級上冊的全部內(nèi)容，第一單元 文章：白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥 口語交際：制定班級公約 習(xí)作：我的心愛之物 語文園地一：黃鶴樓送孟浩然之廣陵/（唐）孟浩然 第二單元 文章：搭石、將相和、什么比獵豹的速度更快、。
