中班找不同教案？1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察圖。2、能夠?qū)ふ也l(fā)現(xiàn)兩幅圖中四處不同的地方。3、激發(fā)幼兒表達(dá)自己想法的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兩個(gè)相同的玩偶，適合幼兒操作的飾品。2、課件 3、幼兒操作材料 活動(dòng)過(guò)程：一、實(shí)物找不同 1、那么，中班找不同教案？一起來(lái)了解一下吧。
精選幼兒園中班語(yǔ)言教案范文六篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是我收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看派坦吧。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色。
2、豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。
3、讓幼兒明白人多力量大和利用自身長(zhǎng)處為大家服務(wù)的道理。
4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
2、故事《冬天的小路》課件；一段好聽(tīng)的音樂(lè)。
3、小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
（一）出示有動(dòng)物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的興趣
師：小朋友，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了四位動(dòng)物朋友，猜猜看他們分別是誰(shuí)？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征自由猜測(cè)判斷動(dòng)物的類別。
2、以故事的形式導(dǎo)入。
師：在這片草地上，住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠，他們四個(gè)是好朋友，每天都走過(guò)這條小路到前面的草地上玩，有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事，你們想知道嗎？（想），好，那我們仔細(xì)看看，到底發(fā)生了一件什么有趣的事。
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
2．幼兒學(xué)習(xí)按要求整理好操作材料。
3．感受朋友間友愛(ài)互助的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．了解物體與物體之間的配對(duì)關(guān)系。
2．感受朋友間友愛(ài)互助的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)
請(qǐng)丁丁小朋友上臺(tái)和老師做游戲“你是我的好朋友”
小朋友一起念兒歌：
“你是我的好朋友，我是你的好朋友。好朋友，好朋友，我們小手拉小手。”
老師：老師和丁丁手拉手，我們兩個(gè)是好朋友。
我們還請(qǐng)來(lái)了很多的小客人，小朋友想不想知道他們是誰(shuí)啊？
二、基本部分
（一）出示圖片
這些小客人今天遇到了一個(gè)問(wèn)題，他們找不到他們的好朋友了，想請(qǐng)你們幫幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>
我們來(lái)看凱亂看是什么？教師一一出示雨鞋、拖把、鍋、灑水壺、傘、鏡子、水桶、梳子、花、桌子、椅子、茶杯、被子、熱水瓶、床、勺子。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：找不同
教師：屈老師
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按物體的數(shù)量屬性找出不同類的物體，并嘗試說(shuō)出它們的不同之處。
2、了解同樣的東西可能具有不同的特征，并嘗試說(shuō)出它們的特征。
3、培養(yǎng)幼兒的操控能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“五色花”卡、“蘋(píng)果藍(lán)”（果籃內(nèi)放入4個(gè)蘋(píng)果，3大1小）、自備一套“找不同”游戲卡。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“五色花”卡、“蘋(píng)果藍(lán)”。
3、電子課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、預(yù)備活動(dòng)
小朋友們好，你們襪櫻看今天天氣可真好呀！老師開(kāi)著火車帶你們到公園里走走好不好呀！看看那里面都有些什么。
小火車游戲：教師當(dāng)火車頭，做出車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)，幼兒排隊(duì)模仿教師。教師：“嗚嗚.......”幼兒隨之模仿。教師：“小火車快快跑”，幼兒隨著教師快跑起來(lái)。教師：“小火車慢慢跑”，幼兒隨著教師慢走，使其感知快與慢的不同。
2、集體活動(dòng)：
（1）找不同。教師：“我們終于到了，小朋友們快看公園伏頃里有好多的花呀！快看看都有什么顏色的呢？”教師將“五色花”卡中的小花拿出，擺在桌上，教師：“可真多，有紅色的、黃色、藍(lán)色的”，請(qǐng)幼兒找出與其他告廳叢三朵花不相同的一朵小花，并說(shuō)出不同之處。
（2）教師拿出“五色花”卡，把不同顏色的小花分成三組擺在桌上，其中有兩組小花的數(shù)量相同，有一組小花的數(shù)量與這兩組不同。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與滾粗掘?qū)W習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
【篇一】幼兒園中班下冊(cè)數(shù)學(xué)教案：對(duì)稱
活動(dòng)目標(biāo)1．初步理解對(duì)稱的概念，知道對(duì)稱分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式。
2．初步感知生活中對(duì)稱的事物和對(duì)稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識(shí)。
3．鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知、理解和表現(xiàn)對(duì)稱。
4．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。
2．京劇臉譜、窗花、樹(shù)葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。
3．長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的紙，剪刀若干。
4．春天的背景圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知對(duì)稱
1．故事引入：春天來(lái)了，花園里并滿了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí)，飄來(lái)一片烏云，棋了大于，朋友們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。忽然，大家一起叫了起來(lái)：“我丟了一只翅膀，飛不起來(lái)了！”（把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上）雨越下越大，誰(shuí)愿意幫助他們找到另一只翅膀呢？
2．分組操作：把小朋友分成三組，分別為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
幼兒園教師是最辛苦的老師，要有很好的耐心，好好教育小孩子們，下面是由我為大家整理的“幼兒園中班數(shù)學(xué)的教案模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班數(shù)學(xué)的教案模板【一】
認(rèn)識(shí)梯形
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知梯形的基本特征。
2、認(rèn)識(shí)不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。者亂侍
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解梯形的特征。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同擺放位置的、不同的梯形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫(huà)，布置出圖形王國(guó)形象。
2、教師演示用具：正方形娃娃 長(zhǎng)方形娃娃 梯形娃娃 各種圖形。
3、幼兒用具：包含有梯形的圖畫(huà)若干張（空白沒(méi)涂色的）活動(dòng)過(guò)程：
一、感知梯形的特征
1、情景：（出示請(qǐng)柬）小朋友們，你們瞧，這是什么呀？這呀是圖形王國(guó)的國(guó)王給老師送來(lái)的請(qǐng)柬，說(shuō)圖形王國(guó)要舉行聚會(huì)，邀請(qǐng)我們中三班的小朋友去參加，我們一起去看看吧！（老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室）2、通過(guò)尋找，讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察圖形，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖形的名稱，引出梯形。
提問(wèn)：這是什么圖形呀？它是正方形嗎？是長(zhǎng)方形嗎？
二、觀察了解梯形的特征
1、出示梯形寶寶，提問(wèn)：這個(gè)圖形有幾條邊？幾個(gè)角？跟什么圖形象呢？22、比較長(zhǎng)方形與梯形的異同點(diǎn)（出示正方形）那他們是不是一樣的呢？引導(dǎo)幼兒去比較相同點(diǎn)：它們都有四條邊，四個(gè)角異同點(diǎn)：正方形，四條邊都是一樣長(zhǎng)的，四個(gè)角也是一樣大的。
以上就是中班找不同教案的全部?jī)?nèi)容，（1）找不同。教師：“我們終于到了，小朋友們快看公園里有好多的花呀！快看看都有什么顏色的呢？”教師將“五色花”卡中的小花拿出，擺在桌上，教師：“可真多，有紅色的、黃色、藍(lán)色的”。
