中班找不同教案?1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察圖。2、能夠?qū)ふ也l(fā)現(xiàn)兩幅圖中四處不同的地方。3、激發(fā)幼兒表達(dá)自己想法的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、兩個(gè)相同的玩偶,適合幼兒操作的飾品。2、課件 3、幼兒操作材料 活動(dòng)過(guò)程:一、實(shí)物找不同 1、那么,中班找不同教案?一起來(lái)了解一下吧。
精選幼兒園中班語(yǔ)言教案范文六篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是我收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看派坦吧。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,能嘗試扮演故事中的角色。
2、豐富并理解詞匯:“推”“鏟”“扒”“掃”。
3、讓幼兒明白人多力量大和利用自身長(zhǎng)處為大家服務(wù)的道理。
4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
2、故事《冬天的小路》課件;一段好聽(tīng)的音樂(lè)。
3、小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)出示有動(dòng)物典型特征的背景圖,激發(fā)幼兒的興趣
師:小朋友,今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了四位動(dòng)物朋友,猜猜看他們分別是誰(shuí)?
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征自由猜測(cè)判斷動(dòng)物的類別。
2、以故事的形式導(dǎo)入。
師:在這片草地上,住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠,他們四個(gè)是好朋友,每天都走過(guò)這條小路到前面的草地上玩,有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事,你們想知道嗎?(想),好,那我們仔細(xì)看看,到底發(fā)生了一件什么有趣的事。
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是我整理的中班教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒學(xué)習(xí)按要求整理好操作材料。
3.感受朋友間友愛(ài)互助的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.了解物體與物體之間的配對(duì)關(guān)系。
2.感受朋友間友愛(ài)互助的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程:
一、集體活動(dòng)
請(qǐng)丁丁小朋友上臺(tái)和老師做游戲“你是我的好朋友”
小朋友一起念兒歌:
“你是我的好朋友,我是你的好朋友。好朋友,好朋友,我們小手拉小手。”
老師:老師和丁丁手拉手,我們兩個(gè)是好朋友。
我們還請(qǐng)來(lái)了很多的小客人,小朋友想不想知道他們是誰(shuí)啊?
二、基本部分
(一)出示圖片
這些小客人今天遇到了一個(gè)問(wèn)題,他們找不到他們的好朋友了,想請(qǐng)你們幫幫忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>
我們來(lái)看凱亂看是什么?教師一一出示雨鞋、拖把、鍋、灑水壺、傘、鏡子、水桶、梳子、花、桌子、椅子、茶杯、被子、熱水瓶、床、勺子。
幼兒園數(shù)學(xué)教案:找不同
教師:屈老師
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能按物體的數(shù)量屬性找出不同類的物體,并嘗試說(shuō)出它們的不同之處。
2、了解同樣的東西可能具有不同的特征,并嘗試說(shuō)出它們的特征。
3、培養(yǎng)幼兒的操控能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:“五色花”卡、“蘋(píng)果藍(lán)”(果籃內(nèi)放入4個(gè)蘋(píng)果,3大1小)、自備一套“找不同”游戲卡。
2、學(xué)具準(zhǔn)備:“五色花”卡、“蘋(píng)果藍(lán)”。
3、電子課件。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、預(yù)備活動(dòng)
小朋友們好,你們襪櫻看今天天氣可真好呀!老師開(kāi)著火車帶你們到公園里走走好不好呀!看看那里面都有些什么。
小火車游戲:教師當(dāng)火車頭,做出車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì),幼兒排隊(duì)模仿教師。教師:“嗚嗚.......”幼兒隨之模仿。教師:“小火車快快跑”,幼兒隨著教師快跑起來(lái)。教師:“小火車慢慢跑”,幼兒隨著教師慢走,使其感知快與慢的不同。
2、集體活動(dòng):
(1)找不同。教師:“我們終于到了,小朋友們快看公園伏頃里有好多的花呀!快看看都有什么顏色的呢?”教師將“五色花”卡中的小花拿出,擺在桌上,教師:“可真多,有紅色的、黃色、藍(lán)色的”,請(qǐng)幼兒找出與其他告廳叢三朵花不相同的一朵小花,并說(shuō)出不同之處。
(2)教師拿出“五色花”卡,把不同顏色的小花分成三組擺在桌上,其中有兩組小花的數(shù)量相同,有一組小花的數(shù)量與這兩組不同。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與滾粗掘?qū)W習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),準(zhǔn)備了以下內(nèi)容,供大家參考!
【篇一】幼兒園中班下冊(cè)數(shù)學(xué)教案:對(duì)稱
活動(dòng)目標(biāo)1.初步理解對(duì)稱的概念,知道對(duì)稱分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式。
2.初步感知生活中對(duì)稱的事物和對(duì)稱美,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識(shí)。
3.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知、理解和表現(xiàn)對(duì)稱。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒操作材料:各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。
2.京劇臉譜、窗花、樹(shù)葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。
3.長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的紙,剪刀若干。
4.春天的背景圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知對(duì)稱
1.故事引入:春天來(lái)了,花園里并滿了五顏六色的花,美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí),飄來(lái)一片烏云,棋了大于,朋友們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。忽然,大家一起叫了起來(lái):“我丟了一只翅膀,飛不起來(lái)了!”(把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上)雨越下越大,誰(shuí)愿意幫助他們找到另一只翅膀呢?
2.分組操作:把小朋友分成三組,分別為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
幼兒園教師是最辛苦的老師,要有很好的耐心,好好教育小孩子們,下面是由我為大家整理的“幼兒園中班數(shù)學(xué)的教案模板”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班數(shù)學(xué)的教案模板【一】
認(rèn)識(shí)梯形
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知梯形的基本特征。
2、認(rèn)識(shí)不同的梯形,發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。者亂侍
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):初步了解梯形的特征。
2、活動(dòng)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)不同擺放位置的、不同的梯形。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫(huà),布置出圖形王國(guó)形象。
2、教師演示用具:正方形娃娃 長(zhǎng)方形娃娃 梯形娃娃 各種圖形。
3、幼兒用具:包含有梯形的圖畫(huà)若干張(空白沒(méi)涂色的)活動(dòng)過(guò)程:
一、感知梯形的特征
1、情景:(出示請(qǐng)柬)小朋友們,你們瞧,這是什么呀?這呀是圖形王國(guó)的國(guó)王給老師送來(lái)的請(qǐng)柬,說(shuō)圖形王國(guó)要舉行聚會(huì),邀請(qǐng)我們中三班的小朋友去參加,我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)2、通過(guò)尋找,讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察圖形,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖形的名稱,引出梯形。
提問(wèn):這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長(zhǎng)方形嗎?
二、觀察了解梯形的特征
1、出示梯形寶寶,提問(wèn):這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?跟什么圖形象呢?22、比較長(zhǎng)方形與梯形的異同點(diǎn)(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導(dǎo)幼兒去比較相同點(diǎn):它們都有四條邊,四個(gè)角異同點(diǎn):正方形,四條邊都是一樣長(zhǎng)的,四個(gè)角也是一樣大的。
以上就是中班找不同教案的全部?jī)?nèi)容,(1)找不同。教師:“我們終于到了,小朋友們快看公園里有好多的花呀!快看看都有什么顏色的呢?”教師將“五色花”卡中的小花拿出,擺在桌上,教師:“可真多,有紅色的、黃色、藍(lán)色的”。