人教版數學五年級？五年級下冊數學日記 有關因數和倍數的 整數A（A不等于0）乘整數B（B不等于0）得到整數C，那么A和B叫做C的因數，C叫做A、B的倍數。人教版五年級下冊語文知識點有哪些？ 1．認識常用漢字200個，累計識字3000，那么，人教版數學五年級？一起來了解一下吧。
這篇關于《賣判梁人教版五年級上冊數學題》，是 無 特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、想一想，填一填。（每小題2分，共24分）
1、藝術家們利用幾何學中的（ ）、（ ）和（ ）變換，設計出許多美麗的圖案。
2、（ ）立方米=98立方分米=（ ）升 。
3、填上合適的單位：
① 一瓶礦泉水約500（ ）；② 一瓶眼藥水約10（ ）：③ 運貨集裝箱的容積約5（ ）。
4、自然數（0除外），按照因數的個數可分為（ ）、（ ）和（ ）三類。
5、一個三位數，十位上的數字是適當的質數，個位上的數字是十位上的3倍，百位上的數字比個位上的數字大2，這個三位數是（ ）。
6、正方體棱長和是48厘米，它的體積是（ ）立方厘米。
7、一個長方體水池，長6米，寬3米，深3米，占地面積是（ ），它的容積是（ ）。
8、把兩個同樣大小的長方體拼成一個正方體，這個正方體的棱長是10厘米，原來長方體的表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。
9、用12米長的鐵絲圍成一個正方形鐵絲框，3邊長度是總長度的（ ），每邊長是（ ）米。
10、分數X/5，當X=（ ）時，它是這個分數的分數單位；當X=（ ）時，它是的真分數；當X=（ ）時，它是最小的假分數；當X=（ ）時，它是最小的帶分數。
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小學五年級數學上冊復習知識點歸納總結
第一單元小數乘法
1.小數乘法計算方法：按整數乘法的法則算出積；再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。
注意：計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡；小數部分位數不夠時，要用0占位。
2、一個數（0除外）乘大于1的數，積比原來的數大；一個數（0除外）乘小于1的數，積正伏坦比原來的數小。
3、求近似數的方法一般有三種：
⑴四舍五入法 (常用) ；⑵進一法； ⑶去尾法
4、計算錢數，保留兩位小數，表示精確到分。保留一位小數，表示精確到角。
5、小數四則運算順序跟整數四則運算順序是一樣的。
6、運算定律和性質：
加法交換律：a+b=b+a加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法：乘法交換律：a×b=b×a
乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，再和最后一個數相乘，或先把后兩個數相乘，再和第一舉桐個數相乘，積不變.(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：兩個數的和(或者差)同一個數相乘,可以先把這兩個數(或者被減數與減數)分別同這個數相乘,再相加(或者再相減)。(a+b)×c=a×c+b×c或 (a-b)×c=a×c-b×c
減法性質：從一個數里連續減去兩個數,我們可以減去兩個減數的和,或者交換兩個減數的位置。
教師制定的復習計劃以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，切實培養學生發現問題、提出問題、探究問題解決問題的能力。下面是我整理的3篇，希望對您有幫助。
篇一
一、指導思想：
根據本學期工作計劃的安排，結合班級學生及數學學習的具體情況，本著以素質教育為核心，察扒以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取數學整體教學質量的提高。
二、復習目標:
1、使學生比較地、牢固地復習有關圖形的變換,分數的意義和性質,復習分數加、減法計算，長方體和正方體，簡單的統計，學會使用簡便演算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養成檢查和驗算的習慣。
2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單改寫。
3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。
4、使學生掌握所學的統計初步知識，能夠看和繪制簡單的統計圖表，并且能夠計算求平均數問題。
5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的模滾解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的實際問題。
以下是為大家整理的關于人教版小學五年級數學知識點總結的文章，供大家學習參考！
一、學習目標：
1.探索小數乘法、除法的計算方法，能正確進行筆算，并能對其中的算理做出合理的解釋；
2.會用“四舍五入”法截取積是小數的近似值；培養從不同角度觀察，分析事物的能力；
3.理解用字母表示數的意義和作用；
4.理解簡易方程的意思及其解法；
5.在理解的基礎上掌握平行四邊形面積的計算公式，并會運用公式正確地計算平行四邊形的面積。
二、學習難點：
1.能正確進行乘號的簡寫，略寫；小數乘法的計算法則；
2.小數乘法中積的小腔陵寬數位數和小數點的定位，乘得的積小數位數不夠的，要在前面用0補足；
3.除數是整數的小數除法的計算方法；理解商的小數點要與被除數的小數點對齊的道理；
4.構建初步的空間想象力；
5.用字母表示數的意義和作用；
6.多邊形面積的計算。
三、知識點概念總結：
1.小數乘整數的意義：求幾個相同加數和的簡便運算；一個數乘純小數的意義是求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾……是多少。
2.小數乘法法則：先按照整數乘法的計算法則算出積，再看因數中共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點；如果位數不夠，就用“0”補足。
以上就是人教版數學五年級的全部內容，一、指導思想: 根據本學期工作計劃的安排,結合班級學生及數學學習的具體情況,本著以素質教育為核心,以提高學生實際數學能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,在不增加學習負擔的前提下,進一步爭取數學整體教學質量的提高。
