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初二下冊生物書電子版人教版

八下生物學目錄

人教版八年級生物下冊教材的目錄,指按照一定次序編排而成的揭示與報道教材的。我整理了關(guān)于人教版八年級生物下冊的目錄，希望對大家有幫助!

人教版八年級生物下目錄

第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章 生物的生殖和發(fā)育

第一節(jié) 植物的生殖

科學·技術(shù)·社會 植物的組織培養(yǎng)

第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育

第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育

第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育

科學·技術(shù)·社會 帶你參觀養(yǎng)雞場

第二章 生物的遺傳和變異

第一節(jié) 基因控制生物的性狀

第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞

第三節(jié) 基因的顯性和隱性

科學·技術(shù)·社會 中國擁抱“基因世紀”

第四節(jié) 人的芹迅性別遺傳

第五節(jié) 生物的變異

科學家的故事 袁隆平與雜交水稻

第三章 生物的進化

第一節(jié) 地球上生命的起源

科學·技術(shù)·社會 探索地球外的生命

第二節(jié) 生物進化的歷程

第三節(jié) 生物進化的原因

科學家的故事 達爾文和他的進化思想

第八單元 健康地生活

第一章 傳染病和免疫

第一節(jié) 傳染病及其預防

科學·技術(shù)·社會 人類與傳染病的斗爭

第二節(jié) 免疫與計劃免疫

第二章 用藥和急救

科學家的故事 李時珍與《本草綱目》

第三章 了解自己 增進健康

第一節(jié) 評價自己的健康狀況

與生物宏含有關(guān)的職業(yè) 心理咨詢師

第二節(jié) 選擇健康的生活方式

嫌絕此人教版八年級生物下冊植物的生殖復習提綱

子房壁----------------- 發(fā)育成果皮

1.受精完成后的雌蕊;子房珠被------- 受精卵--------胚種子受精極核-----

2.生命的延續(xù)和發(fā)展最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，時代相續(xù)，生生不息。

3.有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.如：種子繁殖.

4.無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。如：椒草用葉生殖、馬鈴薯用塊莖生殖、竹用地下莖生殖。

5、無性生殖的常見方式有：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)

6.嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接分為;枝接( 以枝作接穗)和芽接(以芽作接穗)兩種。

7、嫁接時接上去的芽或枝叫接穗;被接的植物叫砧木。

8、嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.

9、植物的組織培養(yǎng)是利用無性生殖的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增值和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。

10、無性生殖的優(yōu)點;加快繁殖速度，保持親代的優(yōu)良特性。

11、扦插植物莖段的處理：

a.莖剪成15-20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節(jié)。

b.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分的蒸發(fā))的，莖段下方的切口是斜向(增加吸收水分的面積)的。 c.上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉。

初二生物課本目錄

*第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

*第1章 生物的生殖和發(fā)育

* 1、植物的生殖

* 2、昆蟲的生殖和發(fā)育

* 3、兩棲動物的生殖和發(fā)育

* 4、鳥的生殖和發(fā)育

*第2章 生物的遺裂中傳和變異

* 1、基因控制生物的性狀

* 2、基因在親子代間的傳遞孫源答

* 3、基因的顯性和隱性

* 4、人的性別遺傳

* 5、生物的變異

*第三章 生物的進化

* 1、地球上生命的起源

* 2、生物進化的歷程

* 3、生物進化的原因

*第八單元 健康則慧地生活

*第1章 傳染病和免疫

* 1、傳染病及其預防

* 2、免疫與計劃免疫

*第2章 用藥和急救

*第3章 了解自己 增進健康

* 1、評價自己的健康狀況

* 2、選擇健康的生活方式

倆單元

初二生物目錄

很高興為你解答~以下是我在鳳凰（蘇教）電子教材找到的目錄，僅供參考~

八年級（下）

第8單元 生物技術(shù)

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第20章 日常生活中的生物技術(shù)

第一節(jié) 源遠流長的發(fā)酵技術(shù)

第二節(jié) 食品保存

第21章 現(xiàn)代生物技術(shù)

第一節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)的應用

第二節(jié) 關(guān)注生物技術(shù)

第9單元 生物的多樣性

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· 第22章 豐富多彩的生物世界

第一節(jié) 生物的分類

第二節(jié) 五彩繽紛的植物世界

第三節(jié)孫仔 千姿百態(tài)的動物世界

第四節(jié) 神奇的微生物

第23章 生物多梁凱模樣性保護

第一節(jié) 生物多樣性

第二節(jié) 保護生物橡緩多樣性的艱巨使命

第24章 生命起源和生物進化

第一節(jié) 生命的誕生

第二節(jié) 生物進化的歷程

第三節(jié) 生物進化的學說

第四節(jié) 人類的起源和進化

第10單元 生物和環(huán)境是統(tǒng)一體

-----------------------------------------------------------------------------------

第25章 生態(tài)

第一節(jié) 生態(tài)的組成

第二節(jié) 生態(tài)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)

第26章 生物圈是最大的生態(tài)

第一節(jié) 生物圈中的各種生態(tài)

第二節(jié) 生物圈是生物的共同家園

因為網(wǎng)頁顯示是09年的，現(xiàn)在已經(jīng)是14年了。所以結(jié)果僅供參考哦~

如果可以建議可以找科目老師暫借下課本查看或者說預習~

祝你學習進步，初高中的生物相信都會讓你喜歡上它的~

希望我的回答能夠幫助到你，謝謝~

8下生物目錄

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 生物學 七年級 上冊》

封面扉頁版權(quán)頁編寫人員目錄

致同學們

第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

第一節(jié)生物的特征

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物

第二章生物圈是所有生物的家

第一節(jié)生物圈

第二節(jié)環(huán)境對生物的影響

第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響

第四節(jié)生態(tài)

與生物學有關(guān)的職業(yè)林業(yè)工人的新任務(wù)

科學·技術(shù)·社會生物圈Ⅱ號

第二單元亮賀生物和細胞

第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)

第一節(jié)練習使用顯微鏡

科學·技術(shù)·社會從古老的光學顯微鏡到電子顯微鏡

第二節(jié)觀察植物細胞

第三節(jié)觀察動物細胞

科學家的故事施萊登、施旺與細胞學說

第二章細胞的生活

第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量

第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫

科學家的故事他發(fā)現(xiàn)了細胞中神奇的物質(zhì)核酸

第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

科學·技術(shù)·社會“脫韁之馬”癌細胞

第三章細胞怎樣產(chǎn)生物體

第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次

第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次

第三節(jié)只有一個細胞的生物體

第四章沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒

科學·技術(shù)·社會朊病毒、瘋牛病、克雅氏病

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物

第二節(jié)種子植物

生物學與文學寄予植物的情懷

第二章被子植物的一生

第一節(jié)種子的萌發(fā)

與生物學有關(guān)胡鍵握的職業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書

第二節(jié)植株的生長

科學·技術(shù)·社會無土栽培

第三節(jié)開花和結(jié)果

與生物學有關(guān)的職業(yè)大地的美容師——園藝師

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第一節(jié)綠色植物的生活需要水

第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

科學·技術(shù)·社會節(jié)水農(nóng)業(yè)

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物

科學·技術(shù)·社會現(xiàn)代化溫室

第二節(jié)綠色植物對有機物的利用

第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

第六章愛護植被，綠化祖國

科學·技術(shù)·社會熱帶雨林地球的“肺”

后記

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 生物學 七年級 下冊》

封面褲慶目錄

第四單元 生物圈中的人

第一章 人的由來

第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展

科學家的故事 我國科學家與北京猿人

第二節(jié) 人的生殖

科學·技術(shù)·社會 試管嬰兒——淺談現(xiàn)代輔助生殖技術(shù)

第三節(jié) 青春期

第四節(jié) 計劃生育

第二章 人體的營養(yǎng)

第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

科學·技術(shù)·社會 “第七類營養(yǎng)素”——膳食纖維

第二節(jié) 消化和吸收

第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全

科學·技術(shù)·社會 綠色食品

與生物學有關(guān)的職業(yè) 營養(yǎng)師

第三章 人體的呼吸

第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理

第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康

科學·技術(shù)·社會 森林浴、有氧運動和高壓氧治療

第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸

第一節(jié) 流動的組織——血液

科學·技術(shù)·社會 造血干細胞和干細胞研究

第二節(jié) 血流的管道——血管

第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟

科學家的故事 血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)

第四節(jié) 輸血與血型

與生物學有關(guān)的職業(yè) 心血管病與心血管病醫(yī)生

第五章 人體內(nèi)廢物的排出

第一節(jié) 尿的形成和排出

科學·技術(shù)·社會 血液透析和腎移植

第二節(jié) 人糞尿的處理

第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)

第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知

科學·技術(shù)·社會 角膜移植和角膜捐獻

第二節(jié) 神經(jīng)的組成

科學·技術(shù)·社會 神奇的CT——X射線計算機體層攝影

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)

科學家的故事王應睞組織我國科學家率先合成結(jié)晶牛胰島素

第七章 人類活動對生物圈的影響

第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例

科學·技術(shù)·社會 生物入侵及其危害

第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響

科學·技術(shù)·社會 溫室效應和臭氧層破壞

第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃

科學·技術(shù)·社會 退耕還林還草

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 生物學 八年級 上冊》

封面扉頁版權(quán)頁編寫人員目錄

第五單元生物圈中的其他生物

第一章各種環(huán)境中動物

第一節(jié)水中生活的動物

科學·技術(shù)·社會生物技術(shù)與“藍色革命”

第二節(jié)陸地生活的動物

第三節(jié)空中飛行的動物

生物學與藝術(shù)動物與造型藝術(shù)

第二章動物的運動和行為

第一節(jié)動物的運動

第二節(jié)先天性行為和學習行為

第三節(jié)社會行為

科學家的故事珍妮·古多爾和黑猩猩交朋友

第三章動物在生物圈中的作用

第一節(jié)動物在自然界中的作用

科學·技術(shù)·社會生物防治

第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系

與生物學有關(guān)的職業(yè)養(yǎng)殖專業(yè)戶

生物學與文學借動物以言志

第四章分布廣泛的細菌和真菌

第一節(jié)細菌和真菌的分布

第二節(jié)細菌

第三節(jié)真菌

第五章細菌和真菌在生物圈中的作用

第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用

科學·技術(shù)·社會以菌治蟲

第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用

科學·技術(shù)·社會抗生素今昔

第六單元生物的多樣性及其保護

第一章根據(jù)生物的特征進行分類

第一節(jié)嘗試對生物進行分類

第二節(jié)從種到界

科學家的故事林奈和雙名法

第二章認識生物的多樣性

第三章保護生物的多樣性

后記

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 生物學 八年級下冊》

封面內(nèi)封版權(quán)頁編委會目錄

第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章 生物的生殖和發(fā)育

第一節(jié) 植物的生殖

科學·技術(shù)·社會 植物的組織培養(yǎng)

第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育

第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育

第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育

科學·技術(shù)·社會 帶你參觀養(yǎng)雞場

第二章 生物的遺傳和變異

第一節(jié) 基因控制生物的性狀

第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞

第三節(jié) 基因的顯性和隱性

科學·技術(shù)·社會 中國擁抱“基因世紀”

第四節(jié) 人的性別遺傳

第五節(jié) 生物的變異

科學家的故事 袁隆平與雜交水稻

第三章 生物的進化

第一節(jié) 地球上生命的起源

科學·技術(shù)·社會 探索地球外的生命

第二節(jié) 生物進化的歷程

第三節(jié) 生物進化的原因

科學家的故事 達爾文和他的進化思想

第八單元 健康地生活

第一章 傳染病和免疫

第一節(jié) 傳染病及其預防

科學·技術(shù)·社會 人類與傳染病的斗爭

第二節(jié) 免疫與計劃免疫

第二章 用藥和急救

科學家的故事李時珍與《本草綱目》

第三章 了解自己 增進健康

第一節(jié) 評價自己的健康狀況

與生物有關(guān)的職業(yè) 心理咨詢師

第二節(jié) 選擇健康的生活方式

學習并沒有結(jié)束

后記

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八年級生物教材的編制質(zhì)量，直接關(guān)系到教學的效率和語文課程目標的落實。我整理了關(guān)于人教版八年級生物目錄，希望對大家有幫助!

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第五單元 生物圈中的其他生物

第一章 各種環(huán)境中動物

第一節(jié)水中生活的動物

第二節(jié)陸地生活的動物

第三節(jié)空中飛行的動物

第二章 動物的運動和行為

第一節(jié)動物的運動

第二節(jié)先天性行為和學習行為

第三節(jié)社會行為

第三章 動物在生物圈中的作用

第一節(jié)動物在自然界中的作用

第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系

第四章 分布廣泛的細菌和真菌

行旅第一節(jié)細菌和真菌的分布

第二節(jié)細菌

第三節(jié)真菌

第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用

第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用

第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用

單元測試5

第六單元 生物的多樣性及其保護

第一章 根據(jù)生物的特征進行分類

第一節(jié)嘗試對生物進行分類

第二節(jié)從種到界

第二章 認識生物的多樣性

第三章 保護生物的多樣性

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第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章 生物的生殖和發(fā)育

第一節(jié) 植物的生殖

科學·技術(shù)·社會 植物的組織培養(yǎng)

第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育

第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育

第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育

科學·技術(shù)·社會 帶你參觀養(yǎng)雞場

第二章 生物的遺傳和變異

第一節(jié) 基因控制生物的性狀

第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞

第三節(jié) 基因的顯性和隱性

科學·技術(shù)·社會 中國擁抱“基因世紀”

第四節(jié) 人的性別遺傳

第五節(jié) 生物的變異

科學家的故事 袁隆平與雜交水稻

第三章 生物的進化

第一節(jié) 地球上生命的起源

科學·技術(shù)·社會 探索地球外的生命

第二節(jié) 生物進化的歷程

第三節(jié) 生物進化的原因

科學家的故事 達爾文和他的進化思想

第八單元 健康地生活

第一章 傳染病和免疫

第一蔽皮節(jié) 傳染病及其預防

科學·技術(shù)·社檔并凳會 人類與傳染病的斗爭

第二節(jié) 免疫與計劃免疫

第二章 用藥和急救

科學家的故事 李時珍與《本草綱目》

第三章 了解自己 增進健康

第一節(jié) 評價自己的健康狀況

與生物有關(guān)的職業(yè) 心理咨詢師

第二節(jié) 選擇健康的生活方式