目錄人人通課外閱讀上傳什么 人人通云教學 人人通怎么 人人通異常怎么辦？ 人人通學生注冊
學生讀書筆記。
1、打開瀏覽器（此文選用的是360安全瀏覽器，您也可以選擇谷歌，IE等其他瀏覽器）。打開百度主頁，在搜索欄中鍵入"天津市基礎教育資源公共服務"，并進行搜索。在搜索出的網頁信息中，點擊第一個進入。彈出界面的右上角，凱物點擊""，"用戶名/信箱"處，填寫班主任給您的學生賬號，填好驗證碼，點擊""。
2、首次后會要求您完善信息，您可以直接點擊"確定"，不影響后續(xù)操作。畫面左側，點擊"天津市中小學人人通"，首次進入會出現(xiàn)如下歡迎界面，直接點擊"點擊進入"，出現(xiàn)的新界面右上角將顯示學生的姓名。將鼠標移動到學生的姓名處，會出現(xiàn)下拉菜單，在出現(xiàn)的菜單中，點擊"個人中心"。
3、進入后，在主界老孫純面會看到"2018年佟樓中學學生讀書筆記活動"，點擊進入。（注意侍咐一定要點擊學生讀書筆記活動，不要點錯。）出現(xiàn)新界面，請下滑頁面。點擊最下端"去報名"，點擊"確定"，出現(xiàn)的界面帶紅色星星的，是必填項目。學生姓名，以及身份。
4、身份是"學生"，填好后下拉到頁面底端，點擊"保存報名信息"，點擊確定，上傳學生讀書筆記，點擊保存，再次點擊確認就可以了。
以陜西省教育人人通綜合服務注冊為例，詳細介紹注冊方法如下：
1.百度搜索"陜西省教育人人通綜合服務"。
2.點擊用戶注冊，選棗畢擇“學生”。
3.選擇對應學歷。
4.填寫信息后，點擊"下一步"。注冊完成 記住自己的賬號及密碼。等待審核通過即可。
注意事項：
1.通過學校管理員和區(qū)縣管理員兩級審核后，學生賬號即可。可以使用郵箱、用戶名、身份證號但不能使用手機號碼。
2.學校和區(qū)縣管理員的審核是開通學生個人賬號，凳改芹班主任對學生的審核只是允許該學生加入本班級，班主任審核通過后，如學校管殲激理員和區(qū)縣管理員還沒進行審核，則學生賬號還是沒有開通狀態(tài)，不能。
3.學生可以優(yōu)質的教學資源學習，記錄自己的學習筆記。會自動記錄學生學習軌跡，幫助學生鞏固所學知識，并且可以與老師溝通，向老師請教問題。
中有海量教學資源存儲，學生可以通過網站并學習優(yōu)質的教學資源，以便幫助學生學習其他名校教師的教學資源、記錄并分享自己的學習心得以及與老師交流，向老師請教問題等，全面提升學生學習質量與學習效率。
bug。天津市全國中小學教師資格考試健康監(jiān)測是專門為檢測報考中小學教師資格證考生的健康的，若在灶大纖該時，一直顯示賬戶不存在，是bug的原因，可將該退仿轎出并關閉后隱仿臺，重新進入即可。
人人通是一種在線辦公室通訊應用做豎迅，如果出現(xiàn)異常的情況，可以嘗試以下方法解決：
1.檢查網絡連接：確保你的網絡連接良好，如果連接不穩(wěn)定或者信號弱，可能會導致人人通出現(xiàn)異常。如果存在這種情況，可以嘗試連接其他網絡，或者檢查網絡配置，解決網絡問題。
2.重新啟動人人通應用：有時候，當人人通異常時，可能是因為應用程序出現(xiàn)了一些錯誤，需要重新啟動應用程序來恢復正常運行。可以關閉應用程序并重新啟動，或者重啟電腦。
3.清理緩存：如果應用程序長時間運行，緩存可能會變得過大纖晌，純此導致異常。可以清除應用程序的緩存并重啟應用程序，這將使應用程序重新啟動并運行更快。
總的來說，人人通異常的問題可能是由多種原因引起的，找到原因并選擇合適的解決方法來解決問題，可以讓人人通恢復正常運行。
首頁，注冊，設置用戶信息，設置賬號，設置個人信息，設置完成。
人人通作為大型學習型互聯(lián)網資源分享，應該具備社交網絡、移動互聯(lián)網、服務教育信息化等基本屬性。
一般應包括學習資源管理、個人實名學習空間、班級網絡空間、教師研修空間、機構（學校、各級教育主管部門）、企業(yè)空間等多種，是教育公用、共用和私有的信息化應用聚合的，是泛在學習環(huán)境（校校通）和一體化資源應用（班班通）的落腳點。
政策背景：2012年9月，在新中國召開的悔握首次國務院級別的教育信息化工作會議上，時任國務委員（現(xiàn)為國務院副總理）的劉延東同志指出：今后幾年教育信息化的重點工作可以概括為“三通兩”，即“寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通和教育資源公共服務和教育管理公共服務”。
寬帶網絡校校通和優(yōu)質資源班班通在“十一五”期間已經是教育信息化重點工作，此次賦予了新的內涵。
而網絡學習空間人人通是一個新的概念，教育部科技司司長王延覺認為：人人通是今后在信息技術下從事網絡教學和網絡管理的基礎，是實現(xiàn)優(yōu)質資源班班通的重要保障，是可以實現(xiàn)特定教學目標的社交網絡。
在劉延東講話中提出了“人人通”推進的兩個率先，即“率先在職業(yè)教育和教師群體中推進”。教育部明確要求2013年整校開展“人人通”應用的職業(yè)院校必須達到20%。
2013年，教育部科技司提出“十二五”期間全國教育信息化工李前滑作的核心目標和標志工程是“三通工程”，其具體目標是：到2015年，基本實現(xiàn)“寬帶網絡校校通”，各級各類學校接入寬帶并建成網絡條件下的基本教哪臘學與學習環(huán)境。
優(yōu)質資源班班通:形成豐富的各級各類優(yōu)質數(shù)字教育資源，將優(yōu)質資源送到每一個班級，并實現(xiàn)在教學與學習過程中的普遍使用。
“網絡學習空間人人通”：所有教師和初中以上學生都擁有實名的網絡學習空間，教與學、教與教、學與學全面互動，真正把技術與教學實踐的融合落實到每個教師與學生的日常教學活動與學習活動中。
在此政策背景下，有多個教育信息化服務提供商和各省教育部門都通過云服務技術開發(fā)了“人人通”相關產品，如、湖南天天向上"人人通云服務"、世界大學城、中國統(tǒng)一、江西電信“云立方”等，都可為教育“人人通”建設提供相關解決方案。
