小學閱讀社團活動計劃？提倡在家庭中開展親子閱讀活動。7. 活動計劃：20XX年3月，讀書方法我知道；20XX年4月，我心目中的“三國”英雄；20XX年5月，《窗邊的小豆豆》讀后感；20XX年6月，開展“家鄉特產我知道”的征文；20XX年9月，《水滸》人物知多少；20XX年10月，大話《西游記》中師徒四人；20XX年11月，那么，小學閱讀社團活動計劃？一起來了解一下吧。
為了確保活動有序有效開展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是我收集整理的興趣閱讀社團活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
興趣閱讀社團活動方案1
一、目的意義：
開展讀書興趣小組是全面推進小學生素質教育，提升學校辦學層次，提升小學生整體素質，培養學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們豐富學生課余生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
二、活動內容：
本小組將進行豐富多彩的閱讀和寫作活動，利用周一周四下午規定時間，到閱覽室閱讀課外書;要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優秀筆記。我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，讀書小組根據每個學生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學會閱讀，學會分析，掌握方法，從而創作真正屬于自己的作品。
三、活動時間地點：
每周一和周四下午最后一節課，課外活動時間，三樓圖書室。
制定小學二年級的課外活動計劃時，需要充分考慮孩子們的年齡特點、興趣愛好以及身心發展需求。以下是一份詳實有效的計劃，旨在促進學生的全面發展：
一、明確目標與原則
目標：通過豐富多樣的課外活動，激發學生的學習興趣，提升綜合素質，培養良好的生活習慣和社交能力，增強團隊協作精神，同時關注個體差異，尊重每個孩子的獨特性。
原則：活動應具有趣味性、實踐性、安全性和教育性；確保活動內容符合國家教育方針，融入地方文化元素；鼓勵全員參與，兼顧不同能力層次的學生；定期評估活動效果，適時調整優化。
二、活動類型與安排
學科拓展類：結合語文、數學、英語等主科，開展閱讀分享會、數學游戲競賽、英語角等活動，提升學科素養。例如，每月舉辦一次“我是小書蟲”讀書分享會，鼓勵學生推薦并講述自己喜歡的書籍；每周進行一次“數學小偵探”游戲，讓學生在解決趣味數學問題中鍛煉邏輯思維。
藝術修養類：開設繪畫、手工、音樂、舞蹈等課程或工作坊，培養學生的藝術感知力和創造力。如設立“小小藝術家”系列課程，每學期教授一種傳統手工藝（如剪紙、泥塑），并舉辦作品展覽；定期組織合唱團排練，參加校園文化藝術節表演。
體育鍛煉類：設計適合二年級學生的體育游戲和小型運動會，增強體質，培養團隊協作精神。
（2018—2019年度第一學期）
一、指導思想
為了落實校園文化建設，全面提高學生的誦讀水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，我們將以“營造大家共同讀書”為思想主線。本學期，我們經典誦讀社團爭取在扎實做好經典誦讀社團的基礎工作，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校誦讀教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養提高的一個舞臺。通過經典誦讀社團以點帶面，影響全校學生，達到全面育人的效果，為書香校園的精神文明建設多做貢獻。
二、誦讀內容
《弟子規》、《三字經》《詩經》、《論語》、唐詩、宋詞可以選擇部分內容進行誦讀,目的是引發學生對傳統經典內容的了解和關注。
三、活動時間:每周日上午9:00-11:00
四、活動地點:舞蹈教室
五、輔導教師: 尚海燕 陳妍妍
六、實施對象:一到六年級部分學生（30名）
七、活動實施:
1、在老師的指導下，選擇教材，確定誦讀內容。本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則進行國學經典的誦讀。
2、此活動由經典誦讀輔導教師實施。
4、每周的活動要有一定的教育的內容，同時播放國學經典的CD朗讀碟或者是國學經典音樂。
5、充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸經典詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使經典文學誦讀活動成為學生課外生活的一部分。
閱讀社團的活動可以和書籍聯系起來，下面給大家分享幾個閱讀社團活動。
讀書分享會 可以給大家一些時間，讓大家去讀一本自己喜歡的書籍，寫一些感想。然后挑一個時間，把大家聚在一起，進行一個分享。向其他人推薦自己喜歡的書，自己讀完以后的感想，這本書有哪些精彩之處等等，都可以互相介紹。這樣一來，即提高了自己的語言表達能力，又了解到更多好看的書籍，一舉兩得。
制作書籍 這個活動很有趣，自己將喜歡的書籍，制作成一本小書籍。將每一篇講了什么用自己的話寫下來，封面也自己制作，可以畫出自己想要的這本書的封面，然后自己制作一本書籍，大小不作要求。大家可以將自己做好的書籍互相分享著看，了解更多的內容，還可以鍛煉動手能力。
3.配音大賽 選出一些書籍里面的篇章，要有人物對話的那種，然后挑選幾個同學當評委。大家可以選擇自己喜歡的篇章，揣測人物當時的心理活動和說話的語氣，然后進行配音，可以適當地加上一些肢體動作，由評委進行打分，前幾名可以得到一些小禮品之類的。
社團活動計劃 篇1
為使每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，特制定活動計劃如下：
一、經典誦讀活動宗旨:
1、傳承中華文化:
通過中華經典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復文化傳承的斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。
2、陶冶性情品德:
與圣賢相伴，與經典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經典中潛移默化，培養仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質，勇于擔當的胸襟。
3、提升語文素養:
在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經典儲備，扎下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，提升學生語文素養。
4、推進素質教育:
誦讀經典，培養心靈，汲取營養，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，進一步推進我校素質教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。
二、經典誦讀活動主題:
活動以“誦經典品書香塑人格 ”為主題，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。
以上就是小學閱讀社團活動計劃的全部內容，本小組將進行豐富多彩的閱讀和寫作活動，利用周一周四下午規定時間，到閱覽室閱讀課外書;要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優秀筆記。我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，讀書小組根據每個學生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
