小班禮貌用語教案?那么,小班禮貌用語教案?一起來了解一下吧。
讓幼兒學習使用“您好”“請”“謝謝”“再見”等禮貌用語。
培養幼兒與人交往的能力,初步養成有禮貌的行為習慣。
鼓勵幼兒大膽表達,清楚明白地說出自己的想法。
重點
幼兒在活動中能連貫使用禮貌詞匯。
引導幼兒在不同場景下正確使用禮貌用語。
難點
提高幼兒對活動的參與積極性,培養幼兒的語言能力。
讓幼兒理解禮貌用語在人際交往中的重要性。
創設不同場景的道具,如小房子(模擬家)、小桌子、小椅子、茶杯、水果(蘋果、香蕉等)。
動物頭飾若干(如小貓、小狗、小兔等)。
教師布置好一個簡單的場景,如小貓的家。教師戴上小貓頭飾,扮演小貓,說:“今天小貓的家來了很多客人,小貓要做個有禮貌的小主人哦?!?/p>
敲門聲響起,教師引導幼兒思考:“有客人來了,小貓應該怎么做呢?”
學習“您好”“請進”“請坐”
教師邀請一名幼兒扮演客人,客人敲門。小貓(教師)說:“請進?!笨腿诉M來后,小貓說:“您好,請坐?!币龑в變簩W說這幾個禮貌用語。
多邀請幾位幼兒進行這個環節,讓幼兒熟練掌握。
教師可根據幼兒的表現給予表揚,如“你說得真有禮貌”等。
學習“謝謝”“不客氣”
小貓(教師)拿出水果招待客人,說:“請吃水果?!笨腿耍ㄓ變海┙舆^水果說:“謝謝?!毙∝埢貞骸安豢蜌?。”
讓幼兒互相交換角色進行練習,充分體驗這兩個禮貌用語的使用場景。
學習“再見”
客人(幼兒)要離開時,小貓(教師)和客人(幼兒)互相說:“再見?!?/p>
可以增加一些情節,如客人走了一段路后,小貓還可以在門口揮手說:“歡迎下次再來?!弊層變焊惺芡暾拇秃退涂瓦^程。
給幼兒分發不同的動物頭飾,如小狗、小兔等。
創設不同的小動物家的場景,幼兒可以自由選擇去誰家做客。
在做客過程中,幼兒要使用禮貌用語進行交流互動,如:
小狗到小兔家做客,小狗敲門,小兔說:“請進?!毙」氛f:“您好,小兔?!毙⊥谜f:“您好,小狗,請坐。”小狗說:“謝謝。”
做客結束后,小狗和小兔互相說:“再見。”
教師在游戲過程中觀察幼兒的表現,及時給予指導和鼓勵。
教師講述一個關于禮貌的小故事,例如《有禮貌的小猴子》:
小猴子去小熊家玩,進門的時候說:“您好,小熊?!毙⌒苣贸鱿憬墩写『镒?,小猴子說:“謝謝?!毙『镒雍托⌒芤黄鹜娴煤荛_心,離開的時候小猴子說:“再見,小熊,歡迎你下次到我家玩?!毙⌒苷f:“再見,小猴子?!?/p>
講完故事后,教師提問幼兒:
“小猴子在故事里用到了哪些禮貌用語呀?”
“如果是你去朋友家,你會怎么做呢?”引導幼兒回憶故事中的禮貌用語,并思考在自己生活中的應用。
教師對本次活動進行總結,表揚在活動中表現好的幼兒,如:“今天小朋友們都很棒,學會了很多禮貌用語,希望小朋友們在生活中也能做個有禮貌的好孩子?!?/p>
以上就是小班禮貌用語教案的全部內容。