小班禮貌用語教案？那么，小班禮貌用語教案？一起來了解一下吧。

讓幼兒學習使用“您好”“請”“謝謝”“再見”等禮貌用語。

培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，初步養(yǎng)成有禮貌的行為習慣。

鼓勵幼兒大膽表達，清楚明白地說出自己的想法。

二、教學重難點

重點

幼兒在活動中能連貫使用禮貌詞匯。

引導幼兒在不同場景下正確使用禮貌用語。

難點

提高幼兒對活動的參與積極性，培養(yǎng)幼兒的語言能力。

讓幼兒理解禮貌用語在人際交往中的重要性。

三、教學準備

創(chuàng)設不同場景的道具，如小房子（模擬家）、小桌子、小椅子、茶杯、水果（蘋果、香蕉等）。

動物頭飾若干（如小貓、小狗、小兔等）。

四、教學過程

（一）導入部分（情景導入）

教師布置好一個簡單的場景，如小貓的家。教師戴上小貓頭飾，扮演小貓，說：“今天小貓的家來了很多客人，小貓要做個有禮貌的小主人哦。”

敲門聲響起，教師引導幼兒思考：“有客人來了，小貓應該怎么做呢？”

（二）基本部分

學習“您好”“請進”“請坐”

教師邀請一名幼兒扮演客人，客人敲門。小貓（教師）說：“請進。”客人進來后，小貓說：“您好，請坐。”引導幼兒學說這幾個禮貌用語。

多邀請幾位幼兒進行這個環(huán)節(jié)，讓幼兒熟練掌握。

教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予表揚，如“你說得真有禮貌”等。

學習“謝謝”“不客氣”

小貓（教師）拿出水果招待客人，說：“請吃水果。”客人（幼兒）接過水果說：“謝謝。”小貓回應：“不客氣。”

讓幼兒互相交換角色進行練習，充分體驗這兩個禮貌用語的使用場景。

學習“再見”

客人（幼兒）要離開時，小貓（教師）和客人（幼兒）互相說：“再見。”

可以增加一些情節(jié)，如客人走了一段路后，小貓還可以在門口揮手說：“歡迎下次再來。”讓幼兒感受完整的待客和送客過程。

（三）游戲環(huán)節(jié)：小動物做客

給幼兒分發(fā)不同的動物頭飾，如小狗、小兔等。

創(chuàng)設不同的小動物家的場景，幼兒可以自由選擇去誰家做客。

在做客過程中，幼兒要使用禮貌用語進行交流互動，如：

小狗到小兔家做客，小狗敲門，小兔說：“請進。”小狗說：“您好，小兔。”小兔說：“您好，小狗，請坐。”小狗說：“謝謝。”

做客結束后，小狗和小兔互相說：“再見。”

教師在游戲過程中觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。

（四）故事講述

教師講述一個關于禮貌的小故事，例如《有禮貌的小猴子》：

小猴子去小熊家玩，進門的時候說：“您好，小熊。”小熊拿出香蕉招待小猴子，小猴子說：“謝謝。”小猴子和小熊一起玩得很開心，離開的時候小猴子說：“再見，小熊，歡迎你下次到我家玩。”小熊說：“再見，小猴子。”

講完故事后，教師提問幼兒：

“小猴子在故事里用到了哪些禮貌用語呀？”

“如果是你去朋友家，你會怎么做呢？”引導幼兒回憶故事中的禮貌用語，并思考在自己生活中的應用。

（五）結束部分

教師對本次活動進行總結，表揚在活動中表現(xiàn)好的幼兒，如：“今天小朋友們都很棒，學會了很多禮貌用語，希望小朋友們在生活中也能做個有禮貌的好孩子。”

以上就是小班禮貌用語教案的全部內容。