大班數學實物填補數教案？幼兒園大班教案 篇1 活動目標: 1、知道手機等電子產品給我們的生活帶來便捷,了解正確使用手機的方法。 2、能與同伴制定《我的手機公約》,提醒自己和家人合理使用手機等電子的產品。 3、關注與家人、同伴之間面對面的情感交流,減少對手機的依賴。 活動準備: 1、幼兒有使用手機等電子產品的經驗。 2、那么，大班數學實物填補數教案？一起來了解一下吧。
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我整理的《5以內加減》幼兒園大班數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《5以內加減》幼兒園大班數學教案 篇1
活動目標：
1、能用表象進行5以內數的加減運算，并能用語言表達運算過程。
2、發展表象思維。
活動重難點：
1、重點：理解加減法的意義。
2、難點：用語言表達運算過程。
活動準備：
1、材料：塑料小動物，雪花片等物品。1—5的數字卡。加減法圖意的圖片卡。印章。
2、環境創設：在數學區放置以上材料，讓幼兒操作擺弄，進行探索和復習鞏固活動。
活動過程：
操作體驗―>討論理解―>復習鞏固
1、操作。
（1）實物操作。讓幼兒用塑料小動物、雪花片等物品進行加減運算，并用相應的數字卡表示計算結果。如計算三只小白兔與二只小灰兔合起來是幾只小兔？
（2）看圖計算。讓幼兒根據圖意進行加減運算。要求幼兒先講述圖意，然后再計算結果。
注意：提供的圖意要有不同的加減法的表述方法。
精選幼兒園小班教案集合七篇
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是我幫大家整理的幼兒園小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
設計思路
《指南》中指出："選擇幼兒感興趣的事物，有助于拓展幼兒的經驗和視野。"于是我就從孩子感興趣的卡通人物出發，將常見的圖形寶寶、巧虎作為教育內容，以符合孩子的年齡特點。
本次活動中第一部分通過讓幼兒觀察捉迷藏的朋友們，認識圓形、三角形、長方形，從中鍛煉她們觀察力和語言表達能力。活動的第二部分，則通過巧虎被抓走的劇情，來激發幼兒幫助巧虎的情感。根據小班幼兒年齡和心理發展特點，利用不斷變化的形式，通過一個個小游戲，讓幼兒初步感受物體與形狀的對應、分類。
活動目標
1、感知圓形、長方形、三角形，并了解其特征。
2、嘗試根據游戲情境按物體的形狀特征進行填補分類。
3、愿意大膽描述對圖形寶寶的認識，并喜歡數學游戲。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是我幫大家整理的有趣的排列教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的排列教案1
教材分析： 規律排序是數學教材中常見的教學內容，也是深受孩子喜歡的教學內容之一。“看看排排”這節活動，突破了以往規律活動教學模式，不再以“穿項鏈”“貼地磚”等傳統情景為手段，而是回歸生活，選擇和利用生活中常見的材料，如剪刀、鉛筆、雪花片等物品，甚至孩子們的身體動作、語言等表現模式。整個活動氣氛輕松，孩子們在充分觀察生活中常見實物排列規律的基礎上，嘗試用同品種、同顏色的材料及身體動作等擺出規律模式，在感受模式多元性的同時，提高思維廣度。
幼兒基礎分析： 大班幼兒對規律是有前期經驗的。能直接在觀察的基礎上尋找規律，并且能按給定的規律來接著擺放規律或填補規律。同時還能選用不同材料進行自主排規律。但如果要選用同品種、同種顏色的材料或用身體動作及語言等表現規律，可能是一種思維挑戰。因此，借用此次活動，在看看、說說、排排中，在感受規律多元性的同時，增強對排序活動的興趣。
問題一：幼兒園大班建構區角投放哪些材料成品材料：
各種形狀的大型積木、中型積木和小型積木若干。
輔助材料：
木板、大小不等的箱子、易拉罐、繩子、塑料管、小車模型、線、石頭、建筑模型、建筑圖片、測量工具、插塑玩具、雪花片、張貼畫、自制紙盒積木、交通標志、花、草、樓房、小人和動物的立體擺件、小木橋、幼兒積木作品照片等。
教師可與幼兒談論建構物，豐富幼兒們的詞匯和表達能力。
教師可向幼兒介紹積木的形狀：如圓柱、拱形等。
教師可邀請幼兒介紹自己的作品，如談談你的大樓等。
教師可提供一些與建構活動相關的書，如關于橋的書，關于房子的書等。
教師可鼓勵幼兒將自己建造的東西用字母或符號做一些標記，也可鼓勵幼兒將所搭建的建筑物畫下來。
問題二：幼兒園建構區可以提供些什么材料1、材料針對幼兒的年齡特點、興趣投放。興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一，尤其是幼兒，興趣可以吸引幼兒去參加各種活動，思考各種問題，從而發展各種能力。興趣是最好的老師，教師只有深入觀察了解本班幼兒的年齡特點和興趣需要，才能使材料投放更具有針對性。我們都知道活動區是根據幼兒的年齡特點、興趣及發展目標設置的。由于發展的變化，游戲內容和所投放的游戲材料也要相應地進行調整。
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是我整理的幼兒園大班音樂教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班音樂教案 篇1
活動
太陽是孩子十分熟悉而且喜歡的事物，每天戶外活動時都能在操場上曬到太陽，孩子們對太陽有了許多的感性經驗。而且，每天點名前，我們也都會說一說當天的天氣情況。有時候，天陰沉沉的，孩子們都說太陽不出來、陰天一點兒也不好，孩子們都喜歡陽光明媚的日子。另外，孩子們喜歡唱歌，他們在歌唱活動中能體驗到活動的成功與快樂。
活動目標：
1、學唱歌曲，跳躍地演唱每一句句末的象聲詞。
2、通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗歌唱活動的樂趣。
活動準備：
圖譜一幅，小圖片若干。
活動過程：
一、、練聲：向太陽問好。
“太陽升起來了，今天的天氣好晴朗。太陽給了我們光明、給了我們溫暖。小朋友，讓我們一起向太陽問個好吧！”
“太陽看見這么多可愛的小朋友，聽見這么有禮貌的問好，它想給你們唱個歌了。聽一聽，太陽唱了什么？”
二、引導幼兒傾聽、感受歌曲。
以上就是大班數學實物填補數教案的全部內容，有趣的排列教案1 教材分析： 規律排序是數學教材中常見的教學內容，也是深受孩子喜歡的教學內容之一。“看看排排”這節活動，突破了以往規律活動教學模式，不再以“穿項鏈”“貼地磚”等傳統情景為手段，而是回歸生活，選擇和利用生活中常見的材料，如剪刀、鉛筆、雪花片等物品，甚至孩子們的身體動作、。
