高二歷史題？解析：①北宋“積貧積弱”的原因在于“三冗”，閱讀材料容易看出材料已經指出了“冗費”和“冗兵”兩點，還有重要一項當然就是“冗官”了。②第一問調動、運用所學基礎知識即可回答，第二問通過細讀材料，可以從“民”和“國”兩個方面概括。③本問理解材料需要有透過現象看本質和階級分析的觀點，那么，高二歷史題？一起來了解一下吧。
答案背景：北宋宋朝嚴重的階級矛盾和民族矛盾并未緩和，積貧積弱的局面仍在向前發展。措施：青苗法、方田均稅法等等 教材好像就介紹這兩種。評價：王安石變法，史稱“熙寧變法”，在中國傳統的史學評論中是被基本否定的。按照傳統的評價，王安石變法之“急政”或“苛政”本身有問題，引起激烈的“黨爭”所以導致北宋的滅亡。對王安石變法評價的轉機出現在近代，當時國人面對西方列強的“船堅炮利”，急欲變法而“富國強兵”，遂使商鞅、王安石等都得到肯定的評價。
北宋立國后，為了防止地方割據，收歸行政權、財權、軍權，采用分化事權的方式，維護中央集權；政治上實行文人治國，軍事上奉行守內虛外。
宋初，為削弱官員的權力，實行一職多官，但設官分職尚有定數。自宋真宗時起，朝廷關于官員致仕的詔令日見增多，至宋仁宗時，更是三令五申。同時由于大興科舉、采用恩蔭制、奉行“恩逮于百官唯恐其不足”的籠絡政策，導致官員多貪戀權位，官僚機構龐大而臃腫（“冗員”）。
為穩定社會秩序，抵御北方民族的南侵，宋初實行“養兵”之策，形成了龐大的軍事體系；同時為了防止武將專權，實行“更戍法”，使得兵將不相習，兵士雖多但不精，對外作戰時處于不利地位（“冗兵”）。軍隊、官員的激增導致財政開支的增加，使得本就拮據的政府財政更加入不敷出，再加上統治者大興土木、修建寺觀等，形成了“冗費”。
步入到高二，對于歷史的學習，要如何去做練習呢?別著急，接下來不妨和我一起來做份高二下冊歷史百日維新試題，希望對各位有幫助!
高二下冊歷史百日維新試題及答案
一、選擇題
1.戊戌變法法令中有利于資本主義經濟發展的是()
A.設京師大學堂 B.提倡和獎勵士民投資設廠
C.廢八股 D.裁汰綠營
解析：A、C兩項是文化教育措施;D項是軍事方面的措施，只有B項符合題意。
答案：B
2.下列不屬于維新變法法令措施的是()
A.創辦各種專業學堂 B.開墾荒地，修筑鐵路，開采礦產
C.準許臣民上書言事 D.設議院、開國會、定憲法
解析：由于資產階級的軟弱性、妥協性，設議院、開國會、定憲法的主張沒有列入變法措施中。
答案：D
3.百日維新期間維新派沒有提出開國會、定憲法，是因為它們()
A.不敢觸動封建制度
B.認為這一政治主張不符合中國國情
C.認為中國“民智未開”，難以實行立憲制度
D.對封建勢力作了妥協
解析：本題屬因果型選擇題，旨在考查學生對維新變法內容的理解和分析能力。 以康、梁為代表的維新派，是資產階級改良派，其改良思想深深地打上這一階級的烙印，反映出這一階級的弱點：軟弱、妥協。 同時，其對封建勢力妥協，也反映出時代特點：封建勢力強大。
第一題：原因有兩點：第一是反對英國繼續對加拿大的殖民統治，第二是和美國一樣，認為二戰是歐洲的內戰，不愿意自身卷入戰爭從而破壞自身的經濟發展
第二題：印度和緬甸對日本的侵略戰爭持中立態度（或理解態度），一方面，印度和緬甸對于日本侵華表示同情，反映出對侵掠暴行的不滿；但另一方面，由于英國常年的殖民壓迫，實際上兩國人民此時對于歐洲殖民統治者的反感高于日本的侵略（此時日本尚未入侵緬甸和印度），而且由于日本表面上提出“建立大東亞共榮圈”，其意圖有將歐洲殖民者趕出亞洲，這欺騙了很多人，尤其是深受英國殖民之害的南亞東南亞諸國，因此印度和緬甸對于日本的侵略又表示理解。
第三題：原因有以下幾點：1，凡爾賽體系本身，由于凡爾賽合約中，法國要求極力肢解德國，而英國意圖借德國制約法國而反對過分削弱德國，甚至存在縱容的意思，而德國人則普遍反對凡爾賽合約，因此，因為體系本身存在諸多問題和矛盾，英國在德國開始擴張時極力避免與德國沖突，失去了最初的機遇；2，英國的綏靖政策，希特勒上臺后，極力采取擴張手段，不過由于當時德國實力不足以對抗英法，因此希特勒一步步試探英法底線，而英國對待德國卻是姑息養奸，采取了綏靖政策，避免與德國正面沖突，甚至希望讓德國進攻蘇聯，實現一石二鳥（禍水東贏政策），因此在德國采取第一步反擊凡爾賽體系的措施--占領萊茵的時候，英國本來有實力反擊德國，卻采取縱容政策，使得德國的膽量，野心和實力一步步擴大；3，英國殖民統治不得人心，從材料一，二和三可以看出，當時屬于英國的殖民地的加拿大，印度等地，對于德國的再起和日本的侵略并不是特別反對，而且無意參戰，這無疑動搖了英國抵抗法西斯侵略的能力和基礎，尤其是德國占領萊茵，吞并奧地利、捷克斯洛伐克等地區后，實力大為增加，英國已經無力單獨對抗德國，而在1929-1933年經濟危機后，英國采取的轉嫁危機策略，以適當給予殖民地自治權為代價換取市場，進一步削弱了英國的殖民統治力，使得英國無力集結更多的力量反擊德國的擴張。
一 埃及 華夫脫黨 扎格魯爾 當時埃及 *** 三者的關系
以及埃及華夫脫運動與印度非暴力運動的共同點
為什么不包括領導者爭取獨立的目標？
他們為什么又都屬于非暴力不合作？
朝鮮的“三一”、印度的“非暴力不合作”運動和埃及的“華夫脫”運動都是由資產階級民族主義政黨或組織領導
相同點：領導階級：都是民族資產階級領導的。
印度是甘地為代表的資產階級政黨國大黨，土耳其是在民族資產階級的代表人物凱末爾的領導下
不同點：①斗爭形式：印度主要是通過非暴力不合作運動；土耳其主要采取暴力革命
②斗爭內容：印度主要以 *** 英貨、官吏棄職、兒童離校、工人 *** 、農民抗稅等，對抗英國的殖民統治，爭取自治。
土耳其革命既要趕走侵略者取得民族獨立，又要推翻素丹的封建統治。
③斗爭側重點：土耳其以反對帝國主義瓜分和封建主義統治為主；印度則以反殖民統治爭取自治為主
④結果：印度由于國大黨通過了全國停止不合作運動的決議，使這場反帝斗爭走向低潮，沒有取得民族獨立。
土耳其革命取得了民族獨立，推翻了素丹統治，建立了資產階級共和國，走上了民族復興之路。
原因：是由兩國的國情決定的，其表現在：
①土耳其在戰后面臨的民族危機比印度嚴重的多，且土耳其在一戰中的損失和人民災難也重得多，因而斗爭更激烈
②土耳其是半殖民地，是本國封建統治者與帝國主義勾結加劇了社會矛盾，而印度是由于一戰后英國實行殖民高壓政策引起的
③與兩國宗教信仰、個人因素有關。
(1)1，加拿大要建設自己的國家
2.加拿大有自由不參加英聯邦的戰爭
3.二戰不利于英聯邦的整體利益
4.二戰是一場非正義的戰爭，并非反對侵略者
(2)既同情遭受日本侵略的亞洲各國，也贊成日本對亞洲各國的侵略
原因：1，緬甸印度民族主義興起，日本侵略會助長軍國主義造成本國領土主權及國家利益的損失。
2.印度和緬甸同屬亞洲，被英國殖民，日本的侵略戰爭能與英國殖民勢力對抗，相互制衡。
(3)一戰并未完全擊垮德國，凡爾賽合約也是英法美強加給德國，矛盾并沒有解決，反而激化德國的民族主義情緒。
以上就是高二歷史題的全部內容，解析：本題主要考查學生基礎知識的再認再現能力。新政開始不久，慈禧太后便解除了翁同龢的軍機大臣職務，任命榮祿為直隸總督。答案：C 7.戊戌變法運動的失敗證明了中國近代化道路的曲折性。
