小班扎染教案？教師思考：孩子們利用小班《好吃的水果》主題中的榨汁和現在主題中的扎染進行結合，只是一個“導火索”——洗不干凈的手，就能讓孩子將這兩件事情結合，在幼兒自由探索的過程中，難免會遇到各種各樣的問題，在孩子們尋找無果的結果中，雖然不能開始染布，但孩子們得到了一個很好的啟發點，從這里出發，那么，小班扎染教案？一起來了解一下吧。
幼兒園美術室教案篇1
活動目標：
1．掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規則。
2．培養對民間藝術的興趣和愛好。
3．養成良好的作業行為和衛生習慣。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5．增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
1．故事《講衛生的小貓咪》。
2．8開、16開宣紙每人4～6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染ppt、圍兜及袖套每人一套。
3．課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
活動過程：
一、導入活動
聽故事《講衛生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛生，趕緊到商店買來花手帕。
提問：花手帕有什么作用?
分析：這不只是一個美術活動，也是一個培養幼兒良好的衛生習慣和品質的好機會。
二、播放扎染ppt，欣賞并討論
引導幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學會說五顏六色。)
分析：孩子們在欣賞的過程中，培養了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是我為大家整理的活動策劃方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動策劃方案 篇1
活動目標
1.通過觀察“絲巾”的圖案和色彩變化來感受美。
2. 能夠運用折疊、印染的方法制作美麗的“絲巾”。
3. 樂于操作，在活動中體會印染的樂趣。
活動準備
1.電子課件、“絲巾”范例1 個、展覽板1 塊。
2.資源包（宣紙）、筆刷、水彩顏料、調色盤。
活動過程
導入部分
教師出示“絲巾”范例，引起幼兒的制作興趣。
教師：教師節要到了，我們來給喜歡的老師做一份禮物吧！做什么呢？今天老師帶來了一塊“絲巾”，你們看漂亮嗎？你們知道它是怎樣做出來的嗎？
小結逗困：漂亮的“絲巾”是用印染的方法做出來的。
學習部分
1. 共同探索“絲巾”的做法。
（1）引導幼兒想出不同的折疊方法。
教師：我們今天用宣紙來代替絲巾進行印染，首先要將宣紙折疊起來，應該怎樣折疊呢？
小結：把正方形的宣紙邊對邊或角對角折疊。
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是我為大家整理的幼兒園優秀教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標：
1、 讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。
2、 激發幼兒探索自身奧秘的好奇心。
3、 教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。
活動準備：
子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業卡，鉛筆若干。
活動過程：
一、 引出課題，激發興趣：——想一想
觀察圖片，教師提問：“你們想一想，這位阿姨遇到了什么高興的事？小寶寶在出生以前住在什么地方？
幼兒議論并按自己的意愿回答。
二、 觀察視頻儀，了解寶寶在母腹中的生活情況：——看一看
1、 在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。
2、 出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。
3、 小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？組織幼兒討論，教師小結：“寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營養送給臍帶，臍帶再把營養送給寶寶。
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是我為大家整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
大自然對幼兒來說，是神秘的，具有探索性的。當他們散步時，看到幼兒園的綠，都會不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美啊！幼兒園里有這么多的樹，我好喜歡啊！”
因此，我根據幼兒園原有的自然環境和幼兒的興趣開展了主題活動《樹的葉子》，讓幼兒在戶外情景教學中，感知、觀察、探索自然環境，萌發探究葉子的興趣，并通過自己動手操作，學習用葉子創意拼貼圖畫，從而激發幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。
目的要求
1、教育幼兒愛惜玩具。
2、讓幼兒學會鉆的動作。
3、教育幼兒應懂事。
4、重點認識榕樹和柏樹的葉子。
5、學習新詞：粗糙、光滑。
6、知道它們都是長青樹。
7、進一步培養幼兒的觀察力和分類能力。
8、發展幼兒的動手操作能力。
準備
陀螺、皮球、風車、沙包等。
事先布置好場地。
葉貼畫藝術品三幅圖畫紙、糨糊、剪刀、雙面膠。
活動過程：
一、生活活動
1、提醒幼兒與周圍的人問好。
2、提醒幼兒玩具。
二、戶外體育
活動
1、集中《小ji吃蟲》：重點指導幼兒鉆的動作。
一、活動背景
《“布”一樣的花花衣》主題開展以來，孩子們了解了關于衣服的小知識，回歸于衣服本身，追根溯源是隊對于“線、布”的研究，而對于小女生來說，漂亮衣服、好看的布自然是他們的最愛，因此在實驗區，孩子們正在進行著各種各樣的扎染實驗，孩子們嘗試過了橫條紋、豎條紋這樣簡單的扎染過程，就開始研究起螺旋紋這樣的扎染方式，發現不管怎么擺弄，最后的扎染效果都特別好看，于是孩子們開始他們大膽的制作了，一個螺旋紋不夠，要四個，在一塊布上用四個小夾子夾住然后把每個小夾子都進行旋轉，固定好后開始扎染，果然，最后的效果依舊好看，孩子們五花八門的研究扎染方式，染布的活動也深受孩子們的喜歡。
二、活動過程分析
（一）紫色小果子的發現
這一天孩子們在戶外玩耍，突然玩“農家小院”的佳佳很興奮的跑過來說“老師老師，我要去洗洗手，這個果子的汁弄了我一手。”我一看，原來是小河旁邊大樹掉落的果子，佳佳洗手后發現能洗掉一點，但是手上還是有印記，這一點印記也不好洗了，只能留下了，就在這時，五月在旁邊說到“這不會像染色劑一樣，洗不掉了吧”說者無意，聽者有心，浩浩在旁邊聽著，提議道，“那我們再去撿一點，回去看看能不能染布吧，反正也沒有紫色的染料”于是孩子們逛遍了大樹底下，也沒有在找到這種果子了，在樹上的果子都是已經成熟了，沒有果汁了，僅剩下4粒寶貴的小果子了，這根本不夠染布料的呀，這可怎么辦？
“老師，那我們就先試試看看吧，如果能染成我們再找吧”
于是我們拿著這四粒小果子回到了教室，用蒜臼砸出果汁，在一塊小小的“試色布”上進行染色實驗，晾上半天，發現這個小果子果然能夠做染料，而且染色很漂亮，可是我們再也沒有找到這樣的小果子了怎么辦呀？
教師思考：孩子們利用小班《好吃的水果》主題中的榨汁和現在主題中的扎染進行結合，只是一個“導火索”——洗不干凈的手，就能讓孩子將這兩件事情結合，在幼兒自由探索的過程中，難免會遇到各種各樣的問題，在孩子們尋找無果的結果中，雖然不能開始染布，但孩子們得到了一個很好的啟發點，從這里出發，孩子們的思維會慢慢擴展。
以上就是小班扎染教案的全部內容，展開全部 幼兒園美術室教案篇1 活動目標: 1.掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規則。 2.培養對民間藝術的興趣和愛好。 3.養成良好的作業行為和衛生習慣。 4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。 5.增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
