目錄小學3～6年級科學實驗內容 科學《會跳舞的鹽》教案 小學科學制作類實驗有哪些 科學小實驗100個三年級 小學科學實驗一覽表
小學科學課程實驗內容包括稿碰：
1.觀察常見的植物
2.認識本地典型的植物并說出它們的特征
3.拓印樹葉或樹皮
4.為校園內的植物掛牌
兆森
常見的
動物
1.觀察小動物
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2.給動物分類
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常見的
其他
生物
1.觀察霉菌
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2.做酸奶或泡菜
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3.用酵族敬畝母菌發面
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生命的共同特征
生物的
生命周期
1.栽培植物并觀察植物的一生
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2.飼養小動物
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生物的基本結構和功能
1.觀察果實
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2.觀察種子的結構
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3.觀察并解剖花的結構
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4.觀察根的形態
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5.觀察莖的形態
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6.觀察葉的形態
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7.用顯微鏡觀察植物細胞
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8.用顯微鏡觀察各種動植物的細胞永久裝片
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生
物
的
基
本
需
求
1.探究根的作用
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2.探究莖的作用
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3.探究葉的作用
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4.探究種子萌發的條件
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5.認識常見動物的食性
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6.探究面包（饅頭）發霉與哪些因素有關
科學課程面向全體學生，所以為學生提遲物哪供公平的學習科學的機會和有效的指導學生進行科學試驗，最好分組碼碼指導學生試驗。直觀，易懂，易操作。能讓小學生產生濃厚興趣，一看就懂，一做就能明白。
講一個小孔成像的自然科學小實驗的事情。小孔成像的原理其實早在公元前戰國時代的墨子就已經發現了，說是小孔成像后圖像是倒立的。16世紀歐洲的畫家利用其原理來繪畫，那時他們利用自制的盒子，把需要繪畫的人物，成像到紙張上，再進行逼真的描繪，當然畫家們都不肯承認這樣的事情，不過畫面上繁雜的細節，準確的描繪，還是出賣了他們。
烏鴉喝水的問題，應該能夠喝到水.前提條件是瓶內已經有大半瓶水，僅僅水液面高度不夠烏能喝到罷了，叨進石塊使液面增高而能夠喝到很正常，適合小學生認知水平，現在把問題復雜化，極端化不適合教育小學生。或者當作探究性課程分析也可。
這樣看來，聰明的烏鴉既然選擇了丟石子提升水位，那么水位一定是可以提升的。如果瓶子中只有幾滴水，它也不會費這個功夫的。之所以有人質疑，是因為他們覺得，裝滿石子的瓶子，即使再裝水也不會溢螞沒出。但是他們忘了，反過來是成立的，往裝水的瓶子里加石子，一定可以使水位升高到一定位置甚至溢出。所以烏鴉喝水一定可信。倒是那些職場演講人講的職場故事荒謬之至。
這個故事基本人人知道，喝不到人基本一半人知道，我們應該以中庸主義思考這個問題，故事是成立，喝不到水在特定一些情況下也是成立的，何必雞蛋里挑骨頭，庸人自擾。
做筷子的神型嘩州力，瓶子賽跑，帶電的報紙，還卜蔽有就是靜電實驗，溫度計使用的實驗，學習的都是一些簡單的，蘆埋但很有意思。
適合小學生春滑的科學小實驗，詳細介紹如下：
一、筷子的神力：
1、將米倒滿塑料杯，用手將杯子里的米按一按，用手按住米，從扒畢臘手指縫間插入筷子，用手輕輕數搜提起筷子，杯子和米一起被提起來了。
2、由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。
二、帶電的報紙：
1、展開報紙，把報紙平鋪在墻上，用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。
2、摩擦鉛筆，使報紙帶電，摩擦生電，帶電的報紙被吸到了墻，當屋子里的空氣干燥，尤其是在冬天，如果你把報紙從墻上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。
三、胡椒粉與鹽巴的分離：
1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起，用筷子攪拌均勻，塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。胡椒粉先粘附在湯勺上，將塑料湯勺稍微向下移動一下，鹽巴后粘附在湯勺上。
2、這里分離的方式主要是塑料湯勺上有靜電吸附了胡椒粉，使兩者分離。可是鹽巴也會被靜電吸附，為什么胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附呢，是因為胡椒粉的重量比鹽巴輕。
小學科學是一門以實驗為主的學科，據不完全統計，八冊教材中共設置了三百多個的實驗活動。通過這些實驗活動的成功實施，可以提高學生的科學素養，進而幫助學生了解科學、認識世界。鑒于實驗在小學科學中有著舉足輕重的地位，因此非常有必要對不同類型的科學實驗作一梳理，以幫助小學科學教師開展好實驗教學。
科學實驗根據不同的劃分標準，有以下幾種類型：實驗室實驗、自然態實驗、探索性實驗、驗證性實驗、定性實驗、定量實驗、析因實驗。
科學的作用：
在科學實驗中遇到因受客觀條件限制而無法對某些自然現象進行直接試驗時，人們便尋求間接試驗的方法，如設計出純宏禪與該自然現象或過程(稱作原型)相似的模型，然后通過模型來間接地研究原型的規律性，這種做塵實驗方法稱之為模擬實驗。
如科學五(上)“堅硬的巖石會改變模樣嗎”一課中，為研究“冷和熱、流水、植物”對巖石的風化作用，進行了三個模擬實驗。
第一個模擬實驗是，用酒精燈給巖絕逗石加熱，來模擬太陽對巖石的暴曬，把加熱的巖石放入冷水中，來模擬巖石在夜間受冷。第二個模擬實驗是，用劇烈晃動裝有巖石和水的礦泉水瓶，來模擬自然界中流水對巖石的沖刷作用。第三個實驗是，在石膏糊中放入豌豆，來模擬植物的根對巖石的作用。
