五年級(jí)數(shù)學(xué)？五年級(jí)所有數(shù)學(xué)公式如下：一、數(shù)量關(guān)系計(jì)算公式 單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)、單產(chǎn)量×數(shù)量＝總產(chǎn)量、速度×?xí)r間＝路程、工效×?xí)r間＝工作總量、、加數(shù)+加數(shù)＝和、一個(gè)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)、被減數(shù)－減數(shù)＝差、減數(shù)＝被減數(shù)－差、那么，五年級(jí)數(shù)學(xué)？一起來(lái)了解一下吧。
相對(duì)以往簡(jiǎn)單的加減乘除計(jì)算學(xué)習(xí)，五年級(jí)數(shù)學(xué)還涉及了小數(shù)、分?jǐn)?shù)、立體圖形等難度較大的內(nèi)容，可以說(shuō)是小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中較為、復(fù)雜的部分。而初次接受難度較大的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)五年級(jí)學(xué)生而言可能應(yīng)付不過(guò)來(lái)，那么應(yīng)該怎么輔導(dǎo)五年級(jí)數(shù)學(xué)呢？下面就和大家分享一些數(shù)學(xué)五年級(jí)的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
1.指錯(cuò)，而不是直接糾錯(cuò)
在五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師一般會(huì)要求家長(zhǎng)要檢查孩子的課后作業(yè)，而普遍家長(zhǎng)會(huì)直接把哪兒錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改的做法告訴孩子，這會(huì)令孩子養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因此在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)指出當(dāng)中哪兒有錯(cuò)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪兒，應(yīng)該怎樣改。這不僅能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，還有利于五年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
2.用“因人而異”的課后作業(yè)輔導(dǎo)
在學(xué)校里，老師對(duì)所有五年級(jí)學(xué)生都“一視同仁”——布置一樣的數(shù)學(xué)作業(yè)，但其實(shí)這對(duì)提高成績(jī)沒(méi)有什么意義。因?yàn)榭赡芙裢聿贾玫淖鳂I(yè)全是學(xué)生會(huì)的，剛好學(xué)生遺漏的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有在作業(yè)上得到體現(xiàn)。
所以在輔導(dǎo)五年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)“因人而異”地刷課后作業(yè)。像我讀小學(xué)的堂妹在明師教育上輔導(dǎo)班的時(shí)候，老師知道堂妹對(duì)立體圖形知識(shí)點(diǎn)的掌握不到位，就在上完當(dāng)節(jié)內(nèi)容后，布置了不同考察方式、難度各異的立體圖形專(zhuān)項(xiàng)作業(yè)。
第一單元：看立體圖形
第二單元：因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)、
第三單元：長(zhǎng)方體和正方體（表面積、體積）
第四單元：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)、意義
第五單元：最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)
第六單元：分?jǐn)?shù)的加減法
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)內(nèi)容有如下：
一、第一部分：《分?jǐn)?shù)乘法》
1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義同整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。
2、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：分母不變，分子和整數(shù)相乘的積作分子。能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
3、計(jì)算時(shí)，可以先約分再計(jì)算。
4、理解打折的含義。例如：九折，是指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的十分之九；九五折，是指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之九十五。
5、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能約分的可以先約分。計(jì)算結(jié)果要求是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
二、第二部分：《分?jǐn)?shù)除法》
1、倒數(shù)。如果兩個(gè)數(shù)的乘積是1，那么我們稱(chēng)其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。倒數(shù)是對(duì)兩個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)的，并不是孤立存在的。
2、1的倒數(shù)仍是1；0沒(méi)有倒數(shù)。0沒(méi)有倒數(shù)，是因?yàn)樵诜謹(jǐn)?shù)中，0不能做分母。
3、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義與整數(shù)除法的意義相同；一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。
三、第三部分：《長(zhǎng)方體》
1、由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形叫做長(zhǎng)方體。兩個(gè)面相交的邊叫做棱。三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的面完全相同，相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。
小數(shù)乘法、小數(shù)除法、觀察物體、簡(jiǎn)易方程、量一量、找規(guī)律、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性、鋪一鋪、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)八個(gè)單元。
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容如下：
1、長(zhǎng)方體和正方體的體積統(tǒng)一公式：長(zhǎng)方體或正方體的體積=底面積×高 V=Sh。
2、體積：物體所占空間的大小叫做物體的體積。
3、1的因數(shù)只有1，的因數(shù)和最小的因數(shù)都是它本身。
4、計(jì)算錢(qián)數(shù)，保留兩位小數(shù)，表示計(jì)算到分。保留一位小數(shù)，表示計(jì)算到角。
5、除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大，商隨著擴(kuò)大。
以上就是五年級(jí)數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)公式大全 一，數(shù)學(xué)計(jì)算公式：1、每份數(shù)x份數(shù)二總數(shù) 總數(shù)-每份數(shù)二份數(shù) 總數(shù)-份數(shù)二每份數(shù) 2、1倍數(shù)x倍數(shù)二幾倍數(shù) 幾倍數(shù)：1倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)：倍數(shù)=1倍數(shù) 3、。
