幼兒園柚子活動？1、通過觀察、品嘗、操作等活動了解柚子的主要特征。2、活動中能夠運用手、口、眼、鼻等感官觀察柚子。3、能用自己的的方法表述并記錄出柚子的特征。4、培養(yǎng)探索自然的興趣。5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。那么，幼兒園柚子活動？一起來了解一下吧。
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班教案《柚子》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案《柚子》1
活動目標：
1、通過觀察、品嘗、操作等活動了解柚子的主要特征。
2、活動中能夠運用手、口、眼、鼻等感官觀察柚子。
3、能用自己的的方法表述并記錄出柚子的特征。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
重難點：
了解認識柚子的主要特征
能運用各種感官感知柚子并進行記錄
活動準備：
教具：柚子圖片一張；眼睛、手、嘴、鼻小圖片各一張；大記錄表一張。柚子相關知識ppt
學具：兩個幼兒一個柚子；小記錄表；擦手巾、小籃子等
活動過程：
一、游戲：猜謎
●師：我們來玩猜謎的游戲，猜一樣水果。
通過幼兒向老師提問，老師回答，逐步猜出謎底：柚子。
二、觀察柚子的外部特征。
1、出示記錄表，了解記錄方法。
了解幾個標記的含義，引出看、摸、聞、嘗幾種觀察方法，并出示小標記放入大記錄表。
一、幼兒園柚子手工小螃蟹
所需：小刀游行記號筆、剪刀、牙簽、透明膠、兩顆柚子
過程：選取2顆柚子中間切一圈然后再把肉掏出來，果皮備用。
用牙簽把一顆柚子屁股位置挖一個圈當嘴巴
用牙簽和透明膠布封回一個柚子。
另一個柚子皮剪剪畫畫小配件，用牙簽插起來。
二、柚子茶罐
所需：勺子或者烘焙軟刀、皮筋或夾子、螺絲刀、一顆柚子
過程：1.選一個軟皺的柚子，用刀先切一圈（刀不動，用手轉柚子，避免切口不重合）
2.剝下上面的蓋子皮。
3.用勺子或者烘焙軟刀戳進去轉一圈，把罐體的皮和肉分離。
4.選一塊比較大瓣的肉先剝下來，薄下一瓣一瓣的就好剝離了。
5.想個自己喜歡的形狀一直捏捏，還可以用夾子或者皮筋固定。
6.放在通風處風干。（每天都可以捏捏）
7.用螺絲刀給蓋子鉆孔，加提手。
然后你就能得到一個可愛的柚子茶罐。
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班教案《柚子》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案《柚子》1
制作意圖：
發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒機智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。
喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
體驗游戲的快樂。
教育價值：
激發(fā)幼兒活動興趣，培養(yǎng)幼兒競爭合作意識，提高幼兒對自然環(huán)境的適應能力。
選用材料：
pu管、各種材料的球類、即時貼、小筐等
制作方法：
（1）pu管劈開成等分兩半，成半圓柱形，長約1尺、邊口用砂布打磨平。
（2）用即時貼剪成各類圖案，粘貼到pu管壁上，進行裝飾。
（3）各種不同材質的球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。
適應年齡：
4.5――6歲
教具功能：
（1）幼兒分成人數(shù)相等的兩組，每人手持一段pu管。
（2）兩隊在起點各投放一筐球，兩隊在終點處投放一個空筐兩隊的筐內(nèi)球數(shù)一樣多。
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班教案《柚子》，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案《柚子》1
一、活動目標：
1、引導幼兒對柚子皮展開想象，根據(jù)柚子皮的外形聯(lián)想出多種物體，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言表達能力。
3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂。
二、活動準備：
1、實物：半個柚子皮（用袋子裝好）
2、畫有半個柚子皮的背景圖每人一張、小動物圖片、畫筆
三、活動過程：
1、引導幼兒對半個柚子皮展開初步的想象。
——師：今天老師帶來了什么？（出示裝好的柚子皮，請幼兒通過看看、摸摸、聞聞，猜猜袋子里面裝的是什么？）
——師：這半個柚子皮看上去像什么？（老師轉動柚子皮，讓幼兒從不同的方位進行觀察。
2、對柚子皮展開想象，嘗試用句子進行描述
——師：柚子皮會變魔術，瞧！它變出了什么？誰會在上面玩呀？(出示柚子皮變魔術后的圖片。老師把這幅圖編成了一句話。
活動目標：
1、在老師的幫助下能積極的運用多種感官觀察大柚子，并學習用簡單而完整的語言表達自己的觀察和感受。
2、通過活動，感受品嘗集體柚子的快樂。
活動準備：
柚子若干
活動過程：
1、游戲：摸口袋
（1）T：今天，老師帶來了一個神奇的口袋，口袋了有什么東西，請一個小朋友來摸一摸或者聞一聞（2）你猜是什么
（3）公布答案——原來是好吃又香甜的大柚子。
2、看一看
——看看整個的柚子和切開的柚子是什么樣的，有什么不一樣
3、摸一摸
——柚子摸上去是什么感覺
4、聞一聞
——柚子什么味道（鼓勵幼兒學用形容詞，如：甜甜的、酸酸的、有點甜有點酸的……）
5、嘗一嘗
——柚子應該吃什么地方？
——教師示范剝柚子的過程
——大家嘗嘗，柚子吃起來的味道，感受吃柚子的快樂。
——簡單講講吃柚子的好處：柚子是水果，可以清火，我們有的小朋友嘴巴發(fā)炎，吃了會好……
教學反思：以幼兒感興趣的事物作為活動的切入點。幼兒園《綱要》的實施，要求教師要把幼兒的興趣放在首位，平時關注幼兒的興趣所在，以他們的興趣為出發(fā)點，設計一系列教學活動，在活動《好大的柚子》中，以看柚子、摸柚子、捏柚子、聞柚子、吃柚子這一幼兒感興趣的事件作為教學的切入點，幼兒在整個活動中都能積極參與其中，在看看、吃吃、玩玩，很輕輕松的完成了教學目的。
以上就是幼兒園柚子活動的全部內(nèi)容，幼兒園大班教案《柚子》1 活動目標：1、通過觀察、品嘗、操作等活動了解柚子的主要特征。2、活動中能夠運用手、口、眼、鼻等感官觀察柚子。3、能用自己的的方法表述并記錄出柚子的特征。4、培養(yǎng)探索自然的興趣。5、。
