目錄物理必修三知識(shí)點(diǎn)歸納 高中物理必修三整體結(jié)構(gòu) 高中物理必修三筆記整理 物理必修三電荷知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 物理高中選擇性必修三知識(shí)點(diǎn)
【 #高一#導(dǎo)語(yǔ)】高一新生要根據(jù)自己的條件，以及高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。 無(wú) 為各位同學(xué)整理了《高一必修三物理知識(shí)點(diǎn)整理》，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助！
1.高一必修三物理知識(shí)點(diǎn)整理
氣體的狀態(tài)參量
(1)溫度：宏觀上表示物體的冷熱程度，微觀上是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志。兩種溫標(biāo)的換算關(guān)系：T=(t+273)K。
絕對(duì)零度為-273.15℃，它是低溫的極限，只能接近不能達(dá)到。
(2)氣體的體積：氣體的體積不是氣體分子自身體積的總和，而是指大量氣體分子所能達(dá)到的整個(gè)空間的體積。封閉在容器內(nèi)的氣體，其體積等于容器的容積。
(3)氣體的壓強(qiáng)：氣體作用在器壁單位面積上的壓力。數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)器壁單位面積上受到氣體分子的總沖量。
①產(chǎn)生原因：大量氣體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)碰撞器壁，形成對(duì)器壁各處均勻的持續(xù)的壓力。
②決定因素：一定氣體的壓強(qiáng)大小，微觀上決定于分子的運(yùn)動(dòng)速率和分子密度;宏觀上決定于氣體的溫度和體積。
(4)對(duì)于一定質(zhì)量的理想氣體，PV/T=恒量
2.高一必修三物理知識(shí)點(diǎn)整理
彈力
(1)產(chǎn)生原因:由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的趨勢(shì)而產(chǎn)生的.
(2)產(chǎn)笑漏生條件:
①直接接觸;
②有彈性形變.
(3)彈力的方向:與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體.在點(diǎn)面接觸的情況下高中英語(yǔ)，垂直于面;
在兩個(gè)曲面接觸(相當(dāng)于點(diǎn)接觸)的情況下，垂直于過(guò)接觸點(diǎn)的公切面.
①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等.
②輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿桿.
(4)彈力的大小:一般情況下應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來(lái)求解.彈簧彈力可由胡克定律來(lái)求解.
胡克定律:在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx.k為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈簧本身因素有關(guān)，單位是N/m.
3.高一必修三物理知識(shí)點(diǎn)整理
一、牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種做狀態(tài)為止。
1、只有當(dāng)物體所受合外力為零時(shí)，物體才能處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
2、力是該變物體速度的原因;
3、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因(物體的速度不變，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不變)
4、力是產(chǎn)生加速度的原因;
二、慣性：物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性。
1、一切物體都有慣性;
2、慣性的大小由物體的質(zhì)量決定;
3、慣性是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變難易的物理量;
三、牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合外力成正游升爛比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。
1、數(shù)學(xué)表達(dá)式：a=F合/m;
2、加速度隨力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、變化而變化、消失而消失;
3、當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向一致時(shí)，物體加速;當(dāng)物體所受力神漏的方向和運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，物體減速。
4、力的單位牛頓的`定義：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力，叫1N;
四、牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的;
1、作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失;
2、作用力和反作用力與平衡力的根本區(qū)別是作用力和反作用力作用在兩個(gè)相互作用的物體上，平衡力作用在同一物體上。
4.高一必修三物理知識(shí)點(diǎn)整理
1.電路的組成：電源、開(kāi)關(guān)、用電器、導(dǎo)線。
2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。
3.電流有分支的是并聯(lián)，電流只有一條通路的是串聯(lián)。
4.在家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的。
5.電荷的定向移動(dòng)形成電流(金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反)。
6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測(cè)量范圍的情況下可以。
7.電壓是形成電流的原因。
8.安全電壓應(yīng)低于24V。
9.金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大。
10.影響電阻大小的因素有：材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度(溫度有時(shí)不考慮)。
11.滑動(dòng)變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的。
12.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個(gè)量是對(duì)同一段導(dǎo)體而言的。
13.伏安法測(cè)電阻原理：R=伏安法測(cè)電功率原理：P=UI
14.串聯(lián)電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比
15.并聯(lián)電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比
16."220V、100W"的燈泡比"220V、40W"的燈泡電阻小，燈絲粗。
5.高一必修三物理知識(shí)點(diǎn)整理
力的合成
求幾個(gè)共點(diǎn)力的合力，叫做力的合成。
(1)力是矢量，其合成與分解都遵循平行四邊形定則。
(2)一條直線上兩力合成，在規(guī)定正方向后，可利用代數(shù)運(yùn)算。
(3)互成角度共點(diǎn)力互成的分析
①兩個(gè)力合力的取值范圍是|F1-F2|≤F≤F1+F2
②共點(diǎn)的三個(gè)力，如果任意兩個(gè)力的合力最小值小于或等于第三個(gè)力，那么這三個(gè)共點(diǎn)力的合力可能等于零。
③同時(shí)作用在同一物體上的共點(diǎn)力才能合成(同時(shí)性和同體性)。
④合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一個(gè)分力。
高二是承上啟下的一年，是成績(jī)分化的分水嶺，成績(jī)往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學(xué)生必須完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在這一年好好學(xué)習(xí)，下面是我給大家?guī)?lái)的高二物理必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望大家能夠喜歡!
高二物理必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
1.[感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小計(jì)算公式]
1)E=nΔΦ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應(yīng)定律，E：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(V)，歲滾跡n：感應(yīng)線圈匝數(shù)，ΔΦ/Δt:磁通量的變化率｝
2)E=BLV垂(切割磁感線運(yùn)動(dòng)){L:有效長(zhǎng)度(m)｝
3)Em=nBSω(交流發(fā)電機(jī)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)){Em:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)峰值｝
4)E=BL2ω/2(導(dǎo)體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割){ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝
2.磁通量Φ=BS{Φ:磁通量(Wb),B:勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度(T),S:正對(duì)面積(m2)}
3.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的正負(fù)極可利用感應(yīng)電流方向判定{電源內(nèi)部的電流方向：由負(fù)極流向正極｝
_4.自感電動(dòng)勢(shì)E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系數(shù)(H)(線圈L有鐵芯比無(wú)鐵芯時(shí)要大)，ΔI:變化電流，?t:所用時(shí)間，ΔI/Δt:自感電流變化率(變化的快慢)｝
注：(1)感應(yīng)電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應(yīng)用要點(diǎn)〔見(jiàn)第二冊(cè)P173〕;(2)自感電流總是阻礙引起自感電動(dòng)勢(shì)的電流的變化;(3)單位換算：1H=103mH=106μH。(4)其它相關(guān)內(nèi)容：備亮自感〔見(jiàn)第二冊(cè)P178〕/日光燈〔見(jiàn)第二冊(cè)P180〕。
高二物理必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
一、電容器與電容
1、電容器、電容
(1)電容器：兩個(gè)彼此又互相的導(dǎo)體都可構(gòu)成電容器。
(2)電容：①物理意義：表示電容器電荷本領(lǐng)的物理量。②定義：電容器所帶(一個(gè)極板所帶電荷量的絕對(duì)值)與兩極板間的比值叫電容器的電容。
③定義式：
2、電容器的充放電過(guò)程
(1)充電過(guò)程
特點(diǎn)(如圖1.3—1)
①充電電流：電流方向?yàn)榉较颍?/p>
電流由大到小;
②電容器所帶電荷量;
③電容器兩板間電壓;
④電容中電場(chǎng)強(qiáng)度;
當(dāng)電容器充電結(jié)束后，電容器所在電路中電流，電容器兩極板間電壓與充電電壓;
⑤充電后，電容器從電源中獲取的能量稱為
(2)放電過(guò)程
特點(diǎn)(如圖1.3—2)：
①放電電流，電流方向是從正極板流出，電流由大變小;開(kāi)始時(shí)電流
②電容器電荷量;
③電容器兩極板間電壓;
④電容器中電場(chǎng)強(qiáng)度;
⑤電容器的轉(zhuǎn)化成其他形式的能
注意：放電的過(guò)程實(shí)際上就是電容器極板正、負(fù)電荷中和的過(guò)程，當(dāng)放電結(jié)束時(shí)，電路中無(wú)電流。
3、平等板電容器
(1)平行板電容器的電容計(jì)算式(即電容與兩板的正對(duì)面積成正比，與兩板間距離成為反比，與介質(zhì)的介電常數(shù)成正比)
(2)帶電平行板電容器兩板間的電場(chǎng)可以認(rèn)為是乎并勻強(qiáng)電場(chǎng)，且E=
4、測(cè)量電容器兩極板間電勢(shì)差的儀器—靜電計(jì)
電容器充電后，兩板間有電勢(shì)差U，但U的大小用電壓表?去測(cè)量(因?yàn)閮砂迳系恼⒇?fù)電荷會(huì)立即中和掉)，但可以用靜電計(jì)測(cè)量?jī)砂彘g的電勢(shì)差，如圖1.3—3所示
靜電計(jì)是在驗(yàn)電器的基礎(chǔ)上改造而成的，靜電計(jì)由的兩部分構(gòu)成，靜電計(jì)與電容器的兩部分分別接在一起，則電容器上的電勢(shì)差就等于靜電計(jì)上所指示的，U的大小就從靜電計(jì)上的刻度讀出。
注意：靜電計(jì)本身也是一個(gè)電容器，但靜電計(jì)容納電荷的本領(lǐng)很弱，即電容C很小，當(dāng)帶電的電容器與靜電計(jì)連接時(shí)，可認(rèn)為電容器上的電荷量保持不變。
5、關(guān)于電容器兩類典型問(wèn)題分析方法：
(1)首先確定不變量，若電容器充電后斷開(kāi)電源，則不變;若電容器始終和直流電源相連，則不變。
(2)當(dāng)決定電容器大小的某一因素變化時(shí)，用公式判斷電容的變化。
(3)用公式分析Q和U的變化。
(4)用公式分析平行板電容兩板間場(chǎng)強(qiáng)的變化。
高二物理必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3
一、靜電的利用
1、根據(jù)靜電能吸引輕小物體的性質(zhì)和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應(yīng)用有：
靜電復(fù)印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。
2、利用高壓靜電產(chǎn)生的電場(chǎng)，應(yīng)用有：
靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。
3、利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧、無(wú)菌消毒等
雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象，可產(chǎn)生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營(yíng)養(yǎng)。
二、靜電的防止
靜電的主要危害是放電火花，如油罐車運(yùn)油時(shí)，因?yàn)橛团c金屬的振蕩摩擦，會(huì)產(chǎn)生靜電的積累，達(dá)到一定程度產(chǎn)生火花放電，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根鐵鏈拖到地上，以導(dǎo)走產(chǎn)生的靜電。
另外，靜電的吸附性會(huì)使印染行業(yè)的染色出現(xiàn)偏差，也要注意防止。
2、防止靜電的主要途徑：
(1)避免產(chǎn)生靜電。如在可能情況下選用不容易產(chǎn)生靜電的材料。
(2)避免靜電的積累。產(chǎn)生靜電要設(shè)法導(dǎo)走，如增加空氣濕度，接地等。
高二物理必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)相關(guān)文章：
★高二必修三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★高二物理選修3-1電學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★高中物理選修3-1知識(shí)點(diǎn)整理
★高二生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★高中物理選修3-5知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★高二物理必修三所有公式
★高中生物必修三知識(shí)點(diǎn)梳理歸納
★高二生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與學(xué)習(xí)方法
★高中生物必修3知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(3)
★高二數(shù)學(xué)必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
許多同學(xué)想了解高中物理的知識(shí)點(diǎn)，那么物理必修三有哪些知識(shí)點(diǎn)呢?快來(lái)了解一下吧。下面是由我為大家整理的“高中物理必修三知識(shí)點(diǎn)歸納”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中物理必修三知識(shí)點(diǎn)歸納
科學(xué)的轉(zhuǎn)折光的粒子性
1.光電效應(yīng)(表明光子具有能量)
(1)光的電磁說(shuō)使光的波動(dòng)理論發(fā)展到相當(dāng)完美的地步，但是它并不能解釋光電效應(yīng)的現(xiàn)象。在光(包括不可見(jiàn)光)的照射下從物體發(fā)射出電子的現(xiàn)象叫做光電效應(yīng)，發(fā)射出來(lái)的電子叫光電子。(實(shí)驗(yàn)圖在課本)
(2)光電效應(yīng)的研究結(jié)果：
新教材：①存在飽和電流，這表明入射光越強(qiáng)，單位時(shí)間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)越多;②存在遏止電壓：;③截止頻率：光電子的能量與入射光的頻率有關(guān)，而與入射光的強(qiáng)弱無(wú)關(guān)，當(dāng)入射光的頻率低于截止頻率時(shí)不能發(fā)生光電效應(yīng);④效應(yīng)具有瞬時(shí)性：光電子的發(fā)射幾乎是瞬時(shí)的，一般不超過(guò)10-9s。
老教材：①任何一種金屬，都有一個(gè)極限頻率，入射光的頻率必須大于這個(gè)極限頻率，才能產(chǎn)生光電效應(yīng);低于這個(gè)頻率的光不能產(chǎn)生光電效應(yīng);②光電子的初動(dòng)能與入射光的強(qiáng)度無(wú)關(guān)，只隨著入射光頻率的增大而增大;③入射光照到金屬上時(shí)，光電子的發(fā)射幾乎是瞬時(shí)的，一般不超過(guò)10-9s;④當(dāng)入射光的頻率大于極限頻率時(shí)，光電流的強(qiáng)度與入射光的強(qiáng)度成正比。
(3)光電管的玻璃泡的內(nèi)半壁涂有堿金屬作為陰極K(與電源負(fù)極相連)，是因?yàn)閴A金屬有較小的逸出功。
2.光子說(shuō)：光本身就是由一個(gè)個(gè)不可分割的能量子組成的，頻率為ν的光的能量子為hν。這些能量子被成為光子。
3.光電效應(yīng)方程：
EK=h-WO
(掌握Ek/Uc—ν圖象的物理意義)同時(shí)，h截止=WO(Ek是光電子的初動(dòng)能;W是逸歷橡出功，即從金屬表面直接飛出的光電子克服正電荷引力所做的功。)
靜電場(chǎng)
1.電荷電荷守恒定律點(diǎn)電荷
自然界中只存在正、負(fù)兩中電荷，電荷在它的同圍空間形成電場(chǎng)，電荷間的相互作用力就是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的。電荷的多少叫電量。基本電荷e=1.6_0^(-19)C。帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍(Q=ne)
使物體帶電也叫起電。使物體帶電的方法有三種：①摩擦起電②接觸帶電③感應(yīng)起電。
電荷既不能創(chuàng)造，也不能被消滅，它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或從的體的這一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分，這叫做電荷守恒定律。
帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對(duì)它們之間相互作用力的影響可以忽略不計(jì)時(shí)，這樣的帶電體就可以看做帶電的點(diǎn)，叫做點(diǎn)電荷。
2.庫(kù)侖定律
公式F=KQ1Q2/r^2(真空中靜止的兩個(gè)點(diǎn)電荷)
在真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間的作用力跟它們的電量的乘積成正比，跟它們間的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上，其中比例常數(shù)K叫靜電力常量，K=9.0_0^9Nm^2/C^2。(F:點(diǎn)電荷間的作用力(N)，Q1、Q2:兩點(diǎn)電荷的電量(C)，r:兩點(diǎn)電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引)
庫(kù)侖定律的適用條件是(1)真空，(2)點(diǎn)電荷。點(diǎn)電荷是物理中的理想模型。當(dāng)帶電體間的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于帶電體的線度時(shí)，可以使用庫(kù)侖定律，否則不能使用。
3.靜電場(chǎng)電場(chǎng)線
為了直觀形象地描述電場(chǎng)中各點(diǎn)的強(qiáng)弱及方向，在電場(chǎng)中畫(huà)出一系列曲線，曲線上各點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向，曲線的疏密表示電場(chǎng)的弱度。
電場(chǎng)線的特點(diǎn)：
(1)始于正電荷(或無(wú)窮遠(yuǎn))，終止負(fù)電荷(或無(wú)窮遠(yuǎn));
(2)任意兩條電場(chǎng)線都不相交。
電場(chǎng)線只能描述電場(chǎng)的方向及定性地描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱，并不是帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡。帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡是由帶電粒子受到的合外力情況和初速度共同決定。
拓展閱讀：高中物理學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法
估算法
有些物理問(wèn)題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對(duì)事物有一個(gè)預(yù)測(cè)的估計(jì)值。像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問(wèn)題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識(shí)進(jìn)行快速數(shù)量級(jí)的計(jì)算。
微元法
在研究某些物理問(wèn)題時(shí)，需將其分解為眾多微小的“元過(guò)程”，而且每個(gè)“元過(guò)程”所遵循虛衫的規(guī)律是相同的`，這樣，我們肢譽(yù)旁只需分析這些“元過(guò)程”，然后再將“元過(guò)程”進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，進(jìn)而使問(wèn)題求解。像課本中提到利用計(jì)算摩擦變力做功、導(dǎo)出電流強(qiáng)度的微觀表達(dá)式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用。
整體法
整體是以物體為研究對(duì)象，從整體或全過(guò)程去把握物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，是一種把具有相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約、相互作用的多個(gè)物體，多個(gè)狀態(tài)，或者多個(gè)物理變化過(guò)程組合作為一個(gè)融洽加以研究的思維形式。
圖象法
應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問(wèn)題是物理學(xué)中重要的手段之一。因圖象中包含豐富的語(yǔ)言、解決問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué)。描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問(wèn)題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長(zhǎng)。
對(duì)稱法
利用對(duì)稱法分析解決物理問(wèn)題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡(jiǎn)便地求解問(wèn)題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對(duì)稱)為牛頓得到萬(wàn)有引力定律奠定基礎(chǔ)。
高薯寬中物理必修三知識(shí)點(diǎn)歸納如下：
高中物理必修三必考知識(shí)點(diǎn):分子動(dòng)理論、能量守恒定律
1.阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02x1023/mol;分子直徑數(shù)量級(jí)10-10米茄手困
2.油膜法測(cè)分子直徑d=V/s{V:單分子油膜的體積(m3)，S:油膜表面顫念積(m)2}
3.分子動(dòng)理論內(nèi)容:物質(zhì)是由大量分子組成的;大量分子做無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng);分子間存在相互作用。
4.分子間的引力和斥力(1)r
(2)r=r0，f引=f斥，F(xiàn)分子力=0，E分子勢(shì)能=Emin(最小值)
(3)r>r0，f引>f斥，F(xiàn)分子力表現(xiàn)為引力
(4)r>10r0，f引=f斥≈0，F(xiàn)分子力~0，E分子勢(shì)能≈0
高中物理必修三必考知識(shí)點(diǎn):熱力學(xué)第一定律
執(zhí)量可以從一個(gè)物體傳遞到另一個(gè)物體，也可以與機(jī)械能或其他能量互相轉(zhuǎn)換，但是在轉(zhuǎn)換過(guò)程中，能量的總值保持不變。表達(dá)式為ΔU=Q+W。{(做功和熱傳遞，這兩種改變物體內(nèi)能的方式，在效果上是等效的)，W:外界對(duì)物體做的正功(j)，Q:物體吸收的熱量(J)，ΔU:增加的內(nèi)能(J)。
高中物理必修三知識(shí)點(diǎn)歸納有：
1、當(dāng)物體的加速度保持大小和方向不變時(shí)，物體就做勻變速運(yùn)動(dòng)。如自由落體運(yùn)動(dòng)，平拋運(yùn)動(dòng)等。
2、當(dāng)物體的加速度方向與初速度方向在同一直線上時(shí)，物體就做直線運(yùn)動(dòng)。如豎直上拋運(yùn)動(dòng)。
3、當(dāng)物體的加速度方向與初速度方向在同一直線上時(shí)，物體就做直線運(yùn)。
4、加速度可由速度的變化和時(shí)間來(lái)計(jì)算，但決定加速度的因素是物體所受合力F和物體的質(zhì)量M。
5、加速度與速度無(wú)必然聯(lián)系，加速度很大時(shí)，速度可以很小；速度很大時(shí)，加速度也可以很小。
6、加速度為零時(shí)，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)(相對(duì)于同一參考系)。任何復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)都可以看作是無(wú)數(shù)的勻速直線運(yùn)塵扒動(dòng)和勻加速運(yùn)動(dòng)的合成。
7、加速度因參考系(參照物)選取的不同而不同，一般取地面為參考系。
8、當(dāng)運(yùn)動(dòng)的方向與加速度的方向之間的夾角小于90°時(shí)，即做加速運(yùn)動(dòng)，加速度是正數(shù)；反之則為負(fù)數(shù)。
9、特別地，當(dāng)運(yùn)動(dòng)的方向與加速度的方向之間團(tuán)兄答的夾角恰好等于90°時(shí)，物體既不加速也不減速，而是勻速率的運(yùn)動(dòng)。如勻速圓周運(yùn)動(dòng)。
10、力是物體產(chǎn)生加速度的原因，物體受到外力的作用就產(chǎn)生加速度，或者說(shuō)力是物體速度變化的原因。說(shuō)明當(dāng)物體做加速運(yùn)動(dòng)(如自由落體運(yùn)動(dòng))時(shí)，加速度為正值；當(dāng)物體做減速運(yùn)動(dòng)(如豎直上拋運(yùn)動(dòng))時(shí)，加速度為負(fù)值。
11、加速度的大小比較只比較其絕對(duì)值。物體加速度的塌慧大小跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
