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小學生閱讀活動演講稿五篇
演講者把演講的主要內(nèi)容和層猜孝次結(jié)構(gòu),按照提綱形式寫出來,借助它進行演講,而不必一字一句寫成演講。以下是我為大家整理的小學生閱讀活動演講稿，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀！
小學生閱讀活動演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好!
開卷有益，這是我對自己讀書的最深、最明了的體會。
從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少”的感覺會經(jīng)常出現(xiàn)在每個人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學到老作為至理名言，可是在讀書的過程中，許多人只體會到讀書的無比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當成一種任務，而是把讀書當成一種心靈之旅，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的過程。
書，是良師，更是益友。要讀書首先是選書。雖說是開卷有益，但是時間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的時間放在好的，適合的書籍上。讀書如交友，只是呆在一個小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書都要盡可能涉獵一下。二是隨時備書，沒有大片的時間可用來讀書，有時間就拿出來翻上兩頁，享受一下。就算是一本很厚的書籍，只要日積月累，持之以恒，總會在不知不覺中，輕松搞定;三是有計劃，雖說讀書的時間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一段時間讀書，四是要用腦讀書，用眼讀書，獲得一種簡單的快樂，用心讀書，贏得一片安寧，一種豐潤，用腦讀書，在思考中完成和作者的對話，那么收獲的除了快樂，安寧，更是一種洗禮和升華的過程。子曰：學而不思則惘，思而不學則殆。讀書學習和獨立思考必須結(jié)合起來，才能收到最優(yōu)化的效果。讀書也要有目的性，讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬不能讀死，所以讀書應該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們學習生活中前進的階梯。
親愛的同學，如果你熱愛你的祖國的話，那么，認真讀書吧!書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時代的步伐，你的祖國母親正等著你去為她增加力量。
親愛的同學，如果你熱愛生命的話，那么，認真讀書吧!因為個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯(lián)的時候，生命之花才能開得燦爛。
讓我們心中永遠記住這句話：為中華民族的偉大復興而讀書。
小學生閱讀活動演講稿 篇2
書是人類進步的階梯，是全人類的精神食糧，更是傳播文明的天使。
從古到今，多少文人志士，寒窗苦讀，最后功成名就，流傳千古。 而如今，身為00后的我，雖不能做到像他們一樣頭懸梁，錐刺骨，但是我熱愛文學，酷愛讀書。讀書已成為我生活的一部分。按照老師的要求，我讀完了《草房子》、《小王子》、《三國演義》、《城南舊事》、《威尼斯商人》等必讀書目。其中我最感興趣的是林海音的《城南舊事》。那熟悉的旋律一直在我耳邊縈繞。
長亭外，古道邊，芳草碧連天。
晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
《城南舊事》述說著英子的童年，充滿著快樂與奇妙……駱駝隊，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的小偷，漂亮的蘭姨娘，小伙伴妞兒，德先叔，宋媽，父親…… 這些鮮活的人物形象，都深深地印在我的腦海里。
《城南舊事》這本書像一幅淡淡的水墨畫，講述著人間的悲歡離合;又像首悠悠的思鄉(xiāng)曲，唱說著童年的酸甜苦辣。
《城南舊事》它把我們拉回了過去，帶進了童年美好的回憶中。 我喜歡《城南舊事》，它讓我懂得了愛心，善心，真心;我喜歡作者林海英，她讓我了解了文學的韻味;我喜歡活潑可愛的英子，她讓我學會了堅強、學會了就算遇見再大的困難也要微笑面對人生!
我們每一人的童年都會有一個成長的轉(zhuǎn)折點，但我們不能退縮，要學會成熟、學會堅強、學會微笑!
讀書就是與心靈對話，與記憶對話，在對話中我們的心靈日漸豐滿。喜歡讀書的人是幸運的'，因為他能走進另一方世界，一個超脫于物質(zhì)世界的地方。
做個愛讀書的人吧，讓書卷為我們開啟穗笑稿智慧與情感的大門，與圣哲對話，與一切美好的思想與情感對話，我們升悄會慢慢接近高尚與偉大!
小學生閱讀活動演講稿 篇3
老師、同學們：
快樂是什么?字典里解釋快樂是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會使一個人變得開心。但是，每一個人對快樂的理解也不同，有的人認為玩得好是快樂的;有的人認為吃得好是快樂的;我認為讀書是最快樂的。
記得媽媽說在我四個月的時候，就喜歡上看書了，每當大人們要做事的時候，就拿一本小小的畫畫書給我，我就躺在床上認真地看著書上的花花世界。我漸漸地喜歡上書了。再大些的時候，每天看到爺爺看報紙時，翻頁報紙發(fā)出“嘩嘩嘩、嘩嘩嘩”的聲音，就很好奇。我也跟著爺爺每天一起看報紙。慢慢地看懂報紙上的畫畫。看到好玩的，我就會又喊又叫。感受到看書的樂趣。
到了上幼兒園的時候，老師每天都讀書上的故事給我們聽，讓我們認識了小紅帽和狼外婆，白雪公主和七個小矮人。回到家，我就把老師講的故事說給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽聽，和他們一起感受 童話世界的樂趣和快樂。每天晚上，媽媽都拿一本童話書講睡前小故事，讓我在優(yōu)美的故事中進入夢鄉(xiāng)。
到了上小學的時候，老師教我們漢語拼音，讓我們能獨立讀書。開始，我們能讀兒童注音讀物了，我讀的第一本書是《安徒生童話選》，它是一本十分有趣的童話書，里面的童話故事也十分感人，它告訴我們道理，教我們做人。《賣火柴的小女孩》的故事我記憶猶新，小女孩悲慘的命運使我同情她，我真想為她送去溫暖和好吃的面包，讓她和我們一樣的幸福快樂的生活。隨著，年級的升高，我開始閱讀四大名著了，讀懂了《紅樓夢》里的人物關(guān)系，對《三國演義》中諸葛亮的智慧欽佩不已，也認識了《水滸》中梁山108將……讀書是我最快樂的一件事了!我愛讀書，因為書中有精彩的故事，有大自然的奧秘，還有做人的道理……
如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根;如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。 我愛讀書!我們?nèi)叶紣圩x書!讀書讓我知道了什么是快樂?什么是痛苦?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。我將在讀書中成長!
小學生閱讀活動演講稿 篇4
各位評委老師、同學們：
大家好!
我叫__，是__年__班的學生。我交流的題目是“讀書的快樂”。莎士比亞說過，“書是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基說：“我撲在書籍上就像饑餓的人撲在面包上”。偉人毛澤東也說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。還有那懸梁刺股、囊螢映雪、負薪掛角、鑿壁借光……，太多太多的讀書名言，太多太多的讀書典故，從古至今，不知有多少先賢前人，都沉浸在書的海洋里，為書癡狂、為書而樂。
我熱愛讀書，我是書山腳下仰望的眼睛，我是學海岸邊拾貝的小手，請允許我用幼稚而真誠的語言，訴說我讀書的快樂。讀書之樂，在于愛上讀書。還記得兒時，媽媽用一段《灰姑娘》的經(jīng)典故事，讓我第一次開始了獨立閱讀。那一行行枯燥的鉛字，在我眼前繪成了一幅幅美麗的畫卷，那一夜?jié)M天的星光，點亮了我兒時稚嫩的幻想。我要感謝作家格林，是他的故事震憾了我幼小的心靈，讓我燃起了讀書的渴望;我要感謝我的媽媽，是她啟發(fā)了我讀書的興趣，從此為我插上飛往夢想的翅膀。
讀書之樂，在于讓思想翱翔的快樂。讀書讓你足不出戶，便可在大千世界里任意遨游，在歷史的長河中自由奔放。是書讓我來到了古城羅馬，漫游充滿藝術(shù)氣息的大街小巷，探究那數(shù)不清 。
的歷史長廊，感受這座“永恒城市”的千年風霜;是書帶我飛到青藏高原，看那清澈無比的藍天，賞那廣闊如海的碧水，聽那自然的天籟之音不斷回響;是書讓我回到了古代的蒙古，看草園英雄挽弓射雕，看鐵血男兒征戰(zhàn)沙場，感受那一代天驕成吉思汗一生的豪邁滄桑;我隨著《紅巖》來到渣滓洞、白公館，告訴江姐阿姨和“小蘿卜頭”，他們的犧牲沒有被遺忘，今天的人們已過上幸福生活，英雄的光輝形象還在學校的教科書里光芒萬丈;我還在書中認識了臥薪嘗膽的勾踐、紙上談兵的趙括、力拔山兮的項羽、望梅止渴的曹操……，書讓我居高臨下，看到了人類社會文明的的無限風光!
讀書之樂，在于求知的喜悅。天上為什么會有星星，月亮上有沒有美麗的公主?雞兔同籠有更簡單的算法么?作業(yè)的難題如何解決?對于一個小學生來說，有著太多的好奇和未知，有著太多的難題和不惑。書中有全部的答案，但卻需要我們?nèi)ヅμ剿鳌Ｒ粡埿∽溃槐咀值洌晦麜斘彝ㄟ^一番努力，終于搞懂了問題，那種成功的喜悅帶給了我無上的快樂。
讀書之樂，在于成長的幸福。讀書，讓我從一本本書籍中學會分清美丑、識別善惡，讓懵懂少年漸漸成熟。當我遇到挫折時，是書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;當我學習不專時，是書讓我懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”;當我吃飯?zhí)羧龗臅r，是書告訴我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。當我拿著書本問父母幼稚的問題時，當父母夸我長大了，懂事了的時候，在父母欣慰的
笑容中，是書告訴我要珍惜這種幸福。
親愛的同學們，熱愛讀書吧!讓我們珍惜這美好的時光，一同享受讀書的快樂，讓那飛揚的快樂，伴隨著我們奔向那美好的明天!
謝謝大家!
小學生閱讀活動演講稿 篇5
各位老師、同學們：
你們好!
今天，我演講的題目是《書的啟示》。
書是個奇妙的東西。它把一大堆知識從一張紙上運輸?shù)侥愕哪X子里去，它把一片空白給填滿了，讓人從一無所知到見多識廣，讓人沉醉在書中的世界!
就拿我來說吧，以前，我對讀書根本沒有興趣，老師布置作文時，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫，做閱讀時，也不會總結(jié)文章的主題思想，因此語文成績總也上不去。
一個偶然的機會，使我對書產(chǎn)生了興趣。
那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說：“媽媽，把衣服拿出來，再撒上些細鹽，攪拌好后，再把衣服泡進去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。”媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說：“真沒想到撒上鹽就會這么好，女兒，你在哪學的啊?”我自豪的說：“書上學的。”
從這一刻，我體會到書在現(xiàn)實生活中的應用，之后，每天放學寫完作業(yè)，我總是看書，在讀書的過程中，我才發(fā)現(xiàn)，原來書中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書中的人物對話，與書中的人物同呼吸、共命運，我會為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。
演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。下面我給大家?guī)硇W生關(guān)于讀書的演講稿，希望大家喜歡!
小學生關(guān)于讀書的演講稿1
尊敬的老師們、同學們：
大家好!
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”古人劉向曾經(jīng)說過的至理名言。的確，好書就像一劑良藥，只要合理的服用，就可以藥到病除。我最喜歡的事情就是讀書。
可是，現(xiàn)在的人們越來越不注意讀書這劑“良藥”了，一天到晚穿梭于繁華的街道，談論著“股票”、“官職”、“房子”這類話題。“在不久的將來，人類將成為金錢的奴隸!”曾經(jīng)有一位政治家這樣憂心忡忡的說。
那么，怎樣才能讓人類不再一如既往的庸俗下去呢?只有一個方法，就是讀書。在幽靜典雅的書房中，臥坐在竹榻上，捧著一卷散發(fā)著墨香的書卷，安詳?shù)淖x著。這時候人類靈魂是最崇高的、最圣潔的、最非凡的!
為什么古時候的書生都清一色那么彬彬有禮、有涵養(yǎng)?就是因為他們從小在書香門第長大，從小就開始接受文化的熏陶，他們懂得了“香九齡，能溫習，孝于親，所當執(zhí)”、“君子不成人之美，乃小人也”、“粉身碎骨混不怕，要留清白在人間”，“真、善、美”的思想深深地烙在他們的心中，他們才會那么的清高、瀟灑。
書是銷好平等的，它不會因為你是高官權(quán)貴，就巴結(jié)你;更不會因為你貧窮困苦而鄙視你。它看中的是靈魂，那些整天想著勾心斗角、恃強凌弱的骯臟靈魂，它是不屑一故的;而那些自強不息、不畏強權(quán)的高尚靈魂，它會一直陪伴在他的身邊。
有這樣一個故事：一個乞丐來到一所豪宅前，這所房子的主人——一個大款正和一位十分美麗的小姐愉快地交談著。大款為了顯示自己的富有，看也不看的衫叢擲給那位衣衫褸簍的乞丐。這位乞丐拿到錢以后，卻十分生氣地將這張大鈔還給大款，十分嚴肅地說：“我不是想來討錢的，我只是想來這里借上一本書看一看。”可當這位大款翻遍整棟別墅，也沒有找到任何一本書，這位美麗的小姐只好回自己的家拿了一本書給這位乞丐，然后就離開了這個“沒有書”的大款。惱羞成怒的大款親自駕車來到書店，掏出一張一百萬的支票往書店柜臺上重重一拍，財大氣粗地說到：“這些錢能買多少本書?”柜臺小姐吃了一驚，但還是有禮貌地對這位先生說：“本店的書值不值這些錢，我要去請示一下老板。”，過了片刻，這位服務員下來了，她還是笑吟吟地對這位大款說：“老板說了，這些錢請你拿回去吧，一百萬的書對于你來說還虧塌鉛不如一本乞丐的書!”
現(xiàn)在大家指一個人落伍、陳舊，都說“你這個沒文化的人”。對于現(xiàn)代人來說，沒文化不就代表著粗俗無禮、倔強蠻橫嗎?
書是人類進步的階梯，通向文明的道路。所以，讓我們一起向文明邁進吧!
小學生關(guān)于讀書的演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
當我們對這個世界懵懂無知時，是讀書改變了我們。當我們無法完全了解這個世界時，不妨毫無目的地讀書，讀書多了，容顏自會改變。許多時候，人們以為自己看過的書籍都成為過眼云煙，不復記憶，其實它仍是存在的，在氣質(zhì)里，在生活里，在所有的事情里。
讀書，可以豐富自己的內(nèi)涵。若非是“讀書破萬卷”，王勃怎會在宴會上即興寫下《滕王閣序》，寫下“窮且益堅，不墜青云之志”的千古名句。讀書百遍其義自見，有了滿腹經(jīng)綸，才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多，越感覺自己渺小且膚淺，當讀過的書越來越多時，就會覺得這個世界越神秘，這樣，我們就會在不停地讀書中認知世界，認知自己。
“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，每每讀起這句，不禁感慨細雨與閑花的落寞，當那迷蒙的小雨一點一滴地打在羅衫上時，誰能說這感情不滂沱?不然怎么浸濕了整件衣裳;當那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時，誰能說這感情不壯烈?不然怎么鋪滿了整條幽徑?這些都是從讀書中得到的。
“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛(wèi)，相國公子。可當他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，只是無聲而已矣，這些都是從讀書中得到的。
數(shù)百年來，朝代更替，社會變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫出了不同的人物不同的性格。《紅樓夢》一書，處處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇特的，我總覺得他透露的生命現(xiàn)象，即便在今天，也是一個夢想，這也是從讀書中得到的。
讀書所帶給我的感覺，仿佛雨過天晴，太陽透過云霞，忽然透出萬丈光芒。
小學生關(guān)于讀書的演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有位名人曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像是和一位高尚的人談話。”日月如梭，光陰似箭，古往今來歷史長河中有關(guān)讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。由此我們可以看出讀書、養(yǎng)成良好的讀書習慣對每個人都是十分重要的。
讀書對于無數(shù)人來說，是漫漫黑夜中的一盞明燈，是無邊沙漠中的一縷清泉，是大旱中的一場甘霖。讀書就像是為他們打開了通向成功的大門。因為讀書使他們重新點燃了對生活對夢想新的希望，因為讀書陶冶了他們的情操，性格，培養(yǎng)了他們可貴的韌性與耐心，擴展了他們的知識，為他們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛄讼律詈駡詫嵉幕A。
講到這里，人們不禁要問，我們也一樣讀過很多書，可為什么毫無一點進展，照舊平平凡凡的過日子呢?
其實讀書只要養(yǎng)成三性即可：韌性、悟性、記性。如果沒有韌性，不能長久堅持，那么就造不成大器，只能啃老本。如果沒有悟性，悟不出書中蘊含的道理，那么就是死讀書，變成書呆子。如果沒有記性，讀過的書都往了，讀了再多也是無用。
想讀書必然是好的，但要會讀書，讀好書，好讀書，這樣才能充實你的人生，讓我們一起投入書的海洋吧。
小學生關(guān)于讀書的演講稿4
親愛的老師、同學們：
”書籍是人類進步的階梯。“可是我每次拿起書，看著那毫無生命的方塊字，卻感覺很是沒勁，讀書是我最頭疼的事!
在我剛出生時，老媽就開始讀書給我聽了。有時讀《論語》，有時讀《千字文》，有時讀《三字經(jīng)》，還有時讀一些小故事。表面上我專心致志地聽著，而我心里卻稀里糊涂的，不知道媽媽在說什么。
一、兩歲時，媽媽為我買了一套《小小孩影院》。為什么叫”影院“呢?是因為書里有許多的圖畫，畫面上的人和物都是由橡皮泥捏成的，十分生動，配有少量的漢字，好像看電影一樣。這套書有《烏鴉喝水》、《狼來了》、《孔融讓梨》等等小故事組成，每本都含有益的啟示。只是我自己懶得看，總喜歡讓媽媽讀給我聽。
再大一點兒，媽媽給我訂了《幼兒畫報》、《大灰狼》等雜志，也都是媽媽讀的多，我只是看看圖畫，粘粘貼紙。
上學前班時，我認識了少量的漢字，也學習了拼音，我的讀書水平也上了一個新臺階。媽媽給我買了些帶拼音的書，雖然我現(xiàn)在并不愛讀書，但是以前在無聊時，也會看上幾章，讀上幾頁，那時我也非常喜歡那幾本書。
我上三年級時愛上了校園，因為校園想象力豐富，非常有趣。那時，媽媽買的那套《笑貓日記》就成了我的掌上明珠。
現(xiàn)在，我已經(jīng)認了許多的字，可以開始讀大本的書了，但是，卻很少讀。”書到用時方恨少“，讀書少讓我認識到讀書的重要性。讀書少，不但作文寫不好，而且對閱讀類的題，也有很大的影響。所以，我立志要多讀書，讀好書，與書籍做朋友!
小學生關(guān)于讀書的演講稿5
親愛的老師、同學們：
書，是人類威化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉庫;書是人類的精神食糧，書不可不讀。正如歌德所說：讀一本好書就是與許多高尚的人談話。
聽媽媽講，我還不會說話時，就對書很感興趣。比如我一個人坐在床上，如果旁邊有一本書，我總會拿過來翻兩下，就算看不懂也會擺出一副看得很認真的樣子。
當我四歲左右，就開始接觸算數(shù)，拼音，寫字了。就是因為拼音讓我接觸到了更多的書籍，我發(fā)現(xiàn)了讀拼音讀物的樂趣，但當自己用拼音拼完一本書時會有很大的成就感，你會感到樂趣無窮。
進入小學后，我學會了一些生字，便可以去掉拼音，讀一些字少的書，比如繪本等。
二年級時主要還是大量閱讀繪本，只不過字多一點，如果你再次回過頭看一年級時得繪本會感到一絲幼稚。
三年級時就改變了閱讀方向改為以字為主，圖為輔。剛開始度會感到一絲沉悶，后來就不這么認為了，因為我從書中不僅收獲到了很多知識，還學到了做人的道理。
四年級時就讀起了有些厚的少年讀物，我讀書的效率如爬樓梯似得一級一級往上爬。
五年級時我已讀過《西游記》《三國演義》《水滸傳》，還有《朝花夕拾》《紅樓夢》等名著了，我不像以前那樣膚淺的讀書了，我會深入思考啦!
現(xiàn)如今我讀書的速度和深度已經(jīng)和五年級岔開了一大步，把許多的好書都深深的印在我的腦海里哩!
說完這一段我的讀書經(jīng)歷，我想問一下大家是否也有著這樣的經(jīng)歷呢?
讀書可以使人更充實、豐富，有知識，使思想訓練，境界提升。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。下面我給大家?guī)韾圩x書小學生演講稿，希望大家喜歡!
愛讀書小學生演講稿1
親愛的老師、同學們：
讀書帶給我們快樂，高爾基之前說過：”書是人類進步的階梯。“杜甫也說過：”讀書破萬卷，下筆如有神。讀書可以讓我們得到許多的知識和快樂。
在我五歲的時候，媽媽就經(jīng)常給我講《三只小豬》的故事，讓我知道了因該向第三只小豬學習，他讓我知道了因該要蓋磚頭屋才不會被大灰狼吹倒。
長大啦，我又喜歡看那些冒險性的書和四大名著。宴裂我看的《西游記》讓我知道了因該向?qū)O悟空學習，學習他的那些機智。勇敢的精神;我看的《海底兩萬里》使我知道了主人公探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造兆戚……
“書是人類進步的階梯”。說的一點也不錯，因為讀了書才能知道書上那些好詞好句，在用到自己的作文里來，這篇文章一定會很好的。我們要多讀書，讀好書，這樣才能認識更多的好詞好句，這樣才能豐富我們的知識!
書是什么， 書是一只羽翼豐滿的小鳥， 每個文字都是它繽族祥陵紛的羽毛。書是什么， 書是舒適溫暖的蝸居， 每一段故事都是精美的裝飾。
我讀書，我快樂。
愛讀書小學生演講稿2
親愛的老師、同學們：
我非常喜歡讀書。每當我讀書的時候，我都感覺像是一個饑餓的人撲在了面包上一樣，感到了滿足和快樂。
書常常帶給我許許多多的快樂。比如我和媽媽一起看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》的時候就常常笑出聲來。它的給我的不僅是一個笑話，而且讓我們動了腦筋思考了問題。再比如我和媽媽會在看《成語故事》的時候玩成語接龍的游戲，在玩的過程中就學會了很多的成語。我還喜歡看有關(guān)歷史人物的書，我最喜歡的歷史人物是大英雄岳飛。他寫的《滿江紅》就是我在讀書的時候背過的。
每次讀書的時候我都會把喜歡的好詞、好句抄在一個本子上。把這些好詞、好句加在自己的作文里會讓自己的作文寫的更美。同時還可以讓我變得更有知識，這些知識讓我變得更開心。
讀書能帶給我知識，暢游在知識的海洋里，我非常快樂。那么書帶給你了什么呢?我想也是快樂吧!讓我們大家都愛上讀書吧!
愛讀書小學生演講稿3
同學們：
你們好!孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！币馑际钦f，在生活學習中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書，我的好老師》。
從小到大，我遇見過許多為學生傳授知識的好老師，我十分尊敬他們;同時，在我的生活中，還有另一位時時刻刻在我身邊的好老師——書。
書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜缰校屛液蜕屏嫉陌籽┕鳌⑵恋幕夜媚铩⒖蓯鄣拿廊唆~歡聚在一起;書，把我?guī)У搅酥参铩游锏氖澜缋铮屛液椭参铩游飩円黄鸶`竊私語，共享快樂;書，把我?guī)У搅藲v史長河里，讓我認識了孔子、曹沖等著名人物，還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛的小蘿卜頭等;書，還把我?guī)У搅嗽娫~的海洋中，讓我認識了李白、杜甫、白居易……
我的小書柜里有好多書，如《新世紀少兒百科全書》、《十萬個為什么》、《安徒生童話》等。有一次澆花時，我突然想到一個問題：植物是怎樣呼吸的?于是我急忙跑向小書柜，翻開《新世紀少兒百科全書》時，答案便輕松地找到了。原來，植物是通過莖和葉的表面細胞進行呼吸的，氣體通過表面細胞上的小孔與薄膜自由出人。我真感謝我的好老師——書，是它幫我解開了心中的疑惑，是它讓我了解了世界的奧秘!
讀書不僅可以讓我學到許多知識，還能讓我從中獲取不少精神營養(yǎng)。我曾多次讀過朱自清爺爺寫的《匆匆》：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去……”每讀一次，都仿佛聽見朱爺爺在對我說：時間匆匆如流水，要珍惜時間啊!我在想：過了今天是明天，過了明天是后天，又有誰能把時間留住呢?書上也常說，成功需要時間加汗水，又有誰敢說不是呢?
蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，魚兒離不了水，我也離不開供始我精神營養(yǎng)的好老師―書。是書，把我從一個小小的天地帶到了一個五彩斑斕的大千世界。書，將永遠陪伴著我成長!
愛讀書小學生演講稿4
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學：
我喜歡閱讀，從小就喜歡。
記得小時候經(jīng)常纏著父母問他們一個又一個奇怪的問題，“為什么一年里時而冷時而熱?”“為什么我媽會生娃娃，我爸那么高卻不會?”他們經(jīng)常被我問得哭笑不得：“快長大吧!這本書會給你一個滿意的答案。于是，每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書里有趣的故事。聽完之后，我慢慢的不自覺的進入了香夢鎮(zhèn)。在藍色的夜空中，我仿佛是一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由飛翔。突然，我夢見自己變成了斑比，變成了故事里善良的侏儒。
上學后，在老師的幫助下，我學會了自己看書。一有時間就跑到泰華書城，像一只勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在百家書園采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍又高又可怕;在古代，人們鉆木取火……哦，世界曾經(jīng)是如此美好!讀書，多好!
我愛讀書，因為書也能讓我明白做人的道理。通過閱讀，我知道了什么是好，什么是丑。當白雪公主躲過惡人的詭計時，我忍不住大聲歡呼;神農(nóng)投胎的時候，我很開心。當福爾摩斯巧妙地揭穿時，我懸著的心漸漸平靜下來。
我愛讀書，它是知識的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類的階梯，是她幫我提高，讓我進步;書，快樂的源泉，是她，帶給我快樂和滿足的讀書，好好聽!
同學們，讓我們熱愛閱讀吧!有了書，我們就有了全世界，有了書，我們就有了光明的未來!
我的演講結(jié)束了，謝謝!
愛讀書小學生演講稿5
親愛的老師、同學們：
大家好!
書是心靈的窗戶，書能照耀我們的心房，能使我們增加知識，使我們開闊視野，伴隨我們快樂成長。
以前，我看書的時候看到那一大堆字就感到頭疼，覺得枯燥乏味。有一次，一個朋友告訴我書中有很多樂趣，于是我動了心，想看看是不是真的?那天，我就借閱了一本書叫《笑貓日記》，看著看著，就不由自主地被那生動的故事情節(jié)深深吸引了。這本書如同有魔力般，讓我想一直看下去，簡直到了廢寢忘食的地步。我真佩服作者楊紅櫻阿姨，她能把書中的人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，好像就是發(fā)生在我身邊一樣，她能把一件簡簡單單的事情寫得有趣極了。
就這樣，我成了小書蟲，成天坐在書堆里窩著看書。看了《我的責任我來扛》這本書，我知道了做事要全力以赴，要有責任心，要有擔當，不能總把爛攤子丟給別人。看了《媽媽不是我的傭人》之后，我懂得了生活中要學會獨立，不能什么事都讓媽媽幫忙。媽媽不可能一直都在你身邊，幫你打理好一切大大小小的事，所以從小要有良好的習慣。
看書，它是在我不開心時唯一能讓我把煩惱拋到九霄云外的方法，也使我懂得了許多道理，生活中的.秘訣。書回答了我許多問題，書是我們的朋友，是讓我們進步的階梯。
讓我們一起徜徉書海，去吮吸那甘甜的乳汁，給我們以精神的滋養(yǎng)，快樂的延續(xù)!
愛讀書小學生演講稿6
親愛的老師、同學們：
我的視力有點差，媽媽怕我把眼睛看壞了，所以到處藏我的書，試圖不讓我看，可我總是跟媽媽斗智，最后想辦法看上書。
有一天晚上，我在玩媽媽手機，突然媽媽的手機沒電了，我就找媽媽的手機充電器。無意中，我發(fā)現(xiàn)了我盼望已久的兩本書：《青銅葵花》、《細米》。晚上睡覺前，我偷偷地打開夜燈，借著薄弱的燈光開始了我的“竊讀記”，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。但好景不長，最終被我媽媽發(fā)現(xiàn)了，她像小偷一樣打開我的房門，我根本沒看見，還在津津有味地讀著。她大聲喊到：“張依清，你在干嘛?”我大驚失色，這才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)坐在這里讀了兩個鐘頭了。我笑了一下，說：“媽媽我不看書了，馬上睡覺。”打這以后我再也不敢晚上看書了。
還有一回，媽媽正在做飯，我在她的餐桌旁邊讀《草房子》，媽媽說：“依清，幫媽媽拿一下鍋蓋，好嗎?”我正如癡如醉看著書，根本沒聽清，只覺得是“草帽”二字，順手拿起夏天乘涼的草帽走到老媽身邊，遞給她。媽媽一看，大聲說：“依清呀，我說的是鍋蓋，不是草帽!”媽媽剛要過來罵我，可一看見我捧著《草房子》時，用筷子輕輕點了一下我，說：“小書蟲，竊讀還不夠，又來啃書了。”
我雖然挨說了，但是學到了知識，正如“竊讀記”中所說，我們不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的。
愛讀書小學生演講稿7
親愛的同學們：
大家好!
我是黃桷小學五年級一班的陳夢。小時候，我就和書結(jié)下了不解之緣，我閱讀的課外書很多，這學期學校圖書室里又來了一批新書，其中有一本書深深吸引了我，他的名字叫——《美德花園》。現(xiàn)在我就給大家推薦這本書，一起分享閱讀的快樂。
美德花園是一個充滿溫馨的家，里面住著十個美麗的仙子，每一朵花兒都代表了一種美麗高尚的力量。
在美德花園里住著一個誠實的仙子，這個小仙子的名字叫“丁香”。在一場“仙子和蝴蝶的比美大會”上，“仙子設計部”發(fā)現(xiàn)有一種神奇的蟲子——“蠶”，要捉七只蠶吐出的絲才能做一件仙子們能穿的小衣服。于是，“仙子設計部”要求每個仙子必須帶回七只小蠶。
有一個惡巫婆，名字叫“兇巴巴”。她非常狡猾，有很多鬼點子。但是，總被普靈王識破。這一次，她又想了一個鬼點子，把蒼蠅變成蠶寶寶。
仙子們帶回來的蠶全部是兇巴巴變出來的，可是仙子們沒感覺到。后來，兇巴巴的詭計又被普靈王識破了，因為這件事，這場比美大會就泡湯了。許多仙子都沒有承認，只有要丁香承認了自己的錯誤，說她以后改正。這時莓朵從一而降，她給了丁香美德花園的第二粒種子。因此，丁香得到了美德花園的第二粒種子。這朵花按丁香的名字命名。
讀了這本書，我知道了要誠實守信，有錯誤就要改正。我應該向丁香學習，學習他那種勇敢、善良、堅韌的品格。伙伴們，你也一定覺得這本書非常有趣吧?那就趕緊來閱讀吧!
讀書讓我的生活豐富多彩，讀書讓我的生活變得樂意融融，讀書可以啟迪我的智慧，開闊我的視野。下面是我分享給大家的小學二年級讀書活動演講稿，僅供參考。
小學二年級讀書活動演講稿1
親愛的老師、同學們：
英國哲學家培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”此話不假，我從六七歲時開始讀書，到現(xiàn)在已有七年了。七年來的讀書生活的確讓我受益匪淺，它使我取得了一次又一次的成功。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”因為讀的書多，我的作文寫得不錯，所以凡是有作文比賽，老師們都讓我參加。記得有一次，老師讓我代表學校廳擾逗參加“泉州市小學生作文通訊賽”……
比賽那天，我的心里根本沒底，因為我太緊張了。帶著這種心情，我來到了考場，心情也逐漸平靜了下來。拿到試卷的時候，我清清楚楚地看到上面寫著“一次愉快的合作”我開始回憶著與他人一次次的合作。由于我的知識積累還好，漸漸地，我進入了狀態(tài)，一篇文章也就完成了。
出乎意料的，我的作文竟拿了三等獎。可想而知，我聽到這個喜訊的時候，簡直是一蹦三尺高。
此外，也因為讀書，我的表達能力很不錯。英國有一句諺語“行動是通往知識的道路。”要想獲得更多的知識，向別人展示自己的才華，就必須行動起來，為獲得實時的知識而付出。我常開口讀，所以我擁有一口流利的普通話和英語；我常在課堂上發(fā)言，所以我擁有足夠的膽量。
小學六年級的時候，我參加了學區(qū)的`英語口語比賽。憑借著多年的讀書經(jīng)驗。流利的口才和不凡的膽量，我過五關(guān)斬六將，獲得了比賽的二等獎。
我的讀書生活是不會停止的，它會一直成為我的動力，鼓舞著我前進。因為讀書所得的知識如同光芒四射的燭光，把人生之路照得耀眼通明；來者從亮光中認識了人生的意義，去者似蠟燭燃盡，照亮了別人。
時時刻刻，我們不能忘記讀書。
小學二年級讀書活動演講稿2
親愛的老師、同學們：
書是我李鋒在無意間愛上的！不必驚訝，因為我以前是個非常討厭書的女孩！在那時我非常討厭書，總覺得不就是講講故事忙，則么可能會增長知識囊？為啥老師總給我的考評表上填“望多讀點書”盡管老師再三勸說，奶奶勸說我還是執(zhí)迷不悟
年復一年日復一日，則么學校都開始了書的海洋囊？老師總是讓寫讀書筆記，我頭都大了，還讓每天午讀都讀書，不讀不行！可是在后來每當我看見同學拿起一本本是開始看，我的心里總有一些“嫉妒”可后來我又休提了前話，繼續(xù)玩，回到家后奶奶給我買一冊《假如給我三天光明》當時我二話不說就去看扮賣了，沒顧上什么這個作者又盲又聾，則們會成為女作家囊？我迫不及待的往下讀了。就這樣我開始了我的讀書生活！
俗話說：“書是人類進步的階梯”。“讀一本好書就是在和一個高尚的人談話……”我還有好多書沒讀完囊不讀我會后悔的啊，要是有人性的就趕緊拿起書開始讀吧！不讀你這一生就會后悔的啊，我去讀了，拜拜……
小學二年級讀書活動演講稿3
親愛的老師、同學們：
讀書讓我的生活豐富多彩，讀書讓我的生活變得樂意融融，讀書可以啟迪我的智慧，開闊我的視野。我覺得，讀書就是一種樂趣。
我最喜歡的書的類型是校園長篇。我記得第一次接觸它是在我三年級的時候。那是，我上午看一本，下午看一本，大家十分驚奇：你看書的速度怎么那樣快啊！校園就像磁鐵一樣吸引住了我，我在中看到了多姿多彩的校園生活。
在迷戀上校園以前，我比較喜歡略帶傷感的童話。我深深的融入在童話故事時而悲傷，時而愉悅，時而浪漫的情節(jié)。陪著主人公一起流淚，一起歡笑，一起感動。我覺得童話世界是那么的美妙、純凈、溫暖。
我讀書的收獲還真不少。每次讀完一本書，我就覺得特別充實。我喜歡校園的真實；喜歡童話故事的動人；喜歡古典名著的深奧；喜歡散文的深情。因為愛書，我才看書。
這就是我的讀書生活，簡單、輕松、愉快、美好的讀書生活。
小學二年級讀書活動演講稿4
親愛的老師、同學們：
現(xiàn)在在網(wǎng)上讀書非常方便，想讀什么書，直接在百度中搜索，想看的書就出來了，雖然很方便，但我還是愿意買書或者是去圖書館。我周末只要有時間，就會去圖書館，因為圖書館，有一種非常靜謐的氣氛，非常適合閱讀，在讀書的過程中，每一本書都給了我一種不同的生命體驗。
有時我們心里面想說或不敢通過話語表達的話，都可以在書中一段一段的文字中傳遞，伴隨著喜愛的書度過荏苒時光時會感到更加幸福，其實閱讀也是一種生活方式，一種遠離紛擾的生活方式，我們可以在書中找尋一種心靈的翱翔。我喜歡讀詩詞、喜歡讀名著、喜歡讀有關(guān)哲理的書、喜歡讀心理方面的書，讀書能讓我洞悉那些大師們的人生，讓我飽覽了他們的生命風景，人的生命是短暫的，閱歷是有限的，而從他們的生命歷程中獲得了生活的指南。莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
我認為讀書是幸福的，學習是快樂的，學而不倦是為了更好地享受生活。
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展，我們使用上演講稿的情況與日俱增，大家知道演講稿的格式嗎？下面是我為大家整理的讀書活動演扒租派講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書活動演講稿 篇1
"書籍是人類進步的階梯。"作為老師，這個寒假我讀了鄭杰總統(tǒng)的《資本論》。一百條建議讓人讀起來很親切，他的每一條建議都和我們息息相關(guān)。它沒有華麗的辭藻和高調(diào)的討論。他用簡單明了的話把他的建議灌輸給了我們。在《給教師的一百條新建議》《合理合法管教學生》中，鄭杰校長說——，“老師越來越難管了，尤其是遇到一些差生，老師也沒辦法打罵。毆打?qū)W生早就被列為一種叫體罰的罪行，已經(jīng)明令禁止；現(xiàn)在連批評都不敢。如果批評很重，孩子可能想不出來。最后老師吃不下；為了避免麻煩，有些老師可能會抱著一事不如一物的心態(tài)，采取不作為的消極態(tài)度。說實話：我在教學過程中經(jīng)常會遇到學生個體差異、個別學生厭學等情況。在教育他們的時候，我常常覺得自己智窮才盡。鄭杰校長指出，——新的師生關(guān)系是建立在國家法制基礎上的，這意味著教師不再必須扮演“終身教師”的角色，而是應該與學生建立平等的關(guān)系，這種關(guān)系不是靠血緣第一，也不是靠感情第二來維系的。
老師不必像家長那樣對學生“恨鐵不成鋼”。只要對每個學生都盡心盡力，就會被招到這個職業(yè)。當然，教師的不作為是不能容忍的，積極的態(tài)度應該是在合理合法的前提下，對學生進行有效的懲罰。”所謂懲戒，是指對異常行為施加的消極制裁，以避免其再次發(fā)生，促進法律行為的產(chǎn)生和鞏固。懲罰，即懲罰與懲罰，是其手段；戒，即戒而防，是其目的。在教師的懲戒活動中，手段和目的應該緊密聯(lián)系。老師有全權(quán)管教學生。然而，在世界上獲得人和一種權(quán)力是一種強制力，會對權(quán)力的對象造成一定的傷害。所以任何一種權(quán)力都需要限制，老師的處分也需要限制。他說：“當你從工作中發(fā)現(xiàn)了價值，并在工作和自己的生活之間建立了有意義的聯(lián)系，你就不會在累的時候后悔。”“在學校里和你的孩子在一起，欣賞他們?nèi)诵灾凶罴兇獾拿馈＿@些風景在其他任何地方都找不到”。
教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀，讀，再讀。閱讀應該被視為饑餓者的第一精神需求和食物。對閱讀感興趣，靜下心來，在書前深思。的確，老師教給學生的基礎知識只是滄海一粟。教師要想提高自己的教育水平，就需要堅持不懈地學習，不斷補充自己的知識儲備，讓自己的知識海洋越來越廣闊。只有讀書，才能從知識的海洋中汲取營養(yǎng)，豐富心靈，提高思想，才能擺脫“坐山觀虎斗，無所不用其極”的尷尬局面！
讀書活動演講稿 篇2
朱永新曾在(新教育之夢春賀)中提出：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”現(xiàn)在越來越多的學校重視著學生的讀書方面，活動也層出不窮，精彩紛呈。比如有各種讀書節(jié)、讀書活動、“書香班級”評比等。今天我很榮幸地能坐在這里向大家介紹一下我和我的同事們在讀書活動中所做的事情。
這兩年來，我做了型宴“構(gòu)建小學語文課本作家‘縱式接觸鏈’ 研究——小學生欣賞文學大家作品的實踐研究”。 什么是縱式接觸鏈呢?就是把小學一年級到六年級共十二冊的語文課本上出現(xiàn)的作家做一個統(tǒng)計，在學生課文的基礎上，選擇該作家適合小學生閱讀的書本或者文章進行補充，讓學生在課外時間進行了閱讀，或者對于一篇文章采用多種形式地閱讀與理解，增加閱讀的厚度，增大閱讀的范疇，拓寬閱讀的方式，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)文學的素質(zhì)。
(一)開展“文學時間”
每個星期五中午是我班的“文學時間”，有時候是對本周作文的講評，有時候是讓學生介紹一些好書好作品。讓學生把這段時間里看的好書推薦給班里的學生。形式種多樣，有：細品、復述(或背誦)、介紹、評析等。還會讓學生寫讀后感，并且進行交流。當然，老師也要讀，也要寫，做到師生同步。
(二)開展“經(jīng)典誦讀”
學校開展了“經(jīng)典誦讀”的活動，有一段時間我們主要誦讀的(弟-子規(guī))，一到六年級的學生都能誦讀。五年級時，我在體藝2+1時，曾組織過(論語)的誦讀與講解，學生很是喜歡。我也很好的利用起了(唐詩三百首)，每天放學時，學習委員會在黑板上抄寫一首古詩詞，學生會自覺抄寫在家校聯(lián)系本上，回家進行背誦，第二天背給組長聽，組長做好統(tǒng)計。期末結(jié)束時，進行這些詩歌的檢測。
在平時，我們還注重詩人的規(guī)劃，比如李白周、杜甫周、王維周等，一周一個詩人，當然有時候有可能是半個月一組，這對于學生了解詩人的詩歌特點是有幫助的。小學課本中，李白的詩出現(xiàn)過很多，據(jù)我統(tǒng)計，一上有(靜夜思)，二上有(贈汪倫)，二下有(望廬山瀑布)，三上有(望天門山)，四上有(黃鶴樓送孟浩然之廣陵)，四下有(獨坐敬亭山)。一首比一首更深沉，符合學生的認知特點、情感發(fā)展。
(三)“閱讀天地”上墻
教室布置很重要，潛移默化中也會影響學生的。在班級里有專門的版塊是“閱讀天地”，上面有一些欄目，設有“新書介紹”、“請您欣賞”、“作家軼事”、“人物介紹”等。這讓學生有更多的時間與機會接觸作家，接觸他們的作品。
(四)評選優(yōu)秀讀書筆記
當然首先教給了學生記讀書筆記的方法，每周檢查學生寫讀書筆記的情況，既查數(shù)量，也查質(zhì)量，還可以分大組進行“評優(yōu)”或“每周一星”等。把閱讀與欣賞的機會“還”給了學生，讓他們自由地去選擇自己喜歡的作家作品，但并不是說這是放縱的，教師的檢查也是監(jiān)督的方式。
讀書活動演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
今天，媽媽和我一起讀了一個故事《紅心午睡木頭人》。這個故事講的是新教育小學的同學們吃完飯午睡時，大家都睡不著，在座位上扭來扭去，不愿意趴在桌子上。于是花兒老師跟他們玩一個游戲，名字叫做“紅心木頭人”。如果大家一動不動，就可以獲得一個新故事。聽到這個，大家都乖乖的睡午覺，于是醒來后花兒老師給他們講了一個故事。
其實，我在學校很多時候也睡不著，總是想睜開眼睛看看。肖老師總是這么說：“誰睡的好就給誰小蘋果，睡不好就罰寫作業(yè)”。我覺得如果我們睡得好，老師可以給我們放動畫片，我就會好好睡午覺啦。
讀書活動演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、朋友們：
大家好！
我是來自發(fā)改局的趙溪潤，今天演講的題目是“天行健、君子讀書當以立命”。
天行健，君子以自強不息，是《易經(jīng)》中的一句話，意思是，君子應像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離也應不屈不撓。援引這句大家耳熟能詳?shù)拿渥鳛轭}目，就是想在這里跟大家分享一下讀書的目的，探討一下讀書的功用。
總角聞道，弱冠受禮。我們從小到大讀過很多書，有讓我們金榜題名完成學業(yè)的課本，也有讓我們秉燭夜讀余音未了的；有書柜里頁面范黃，散發(fā)著桐油味的舊書，也有從父親懷中掏出的，飄著墨香的新書；有溫婉柔情的詩歌，也有蕩氣回腸的傳記；有色彩斑斕的小人書，也有浩如煙海的材料……總之書籍啊！總能給我們帶來知識，帶來歡樂，帶來關(guān)于讀書的美好回憶。且不說書籍能給人以力量、示人以方向，單憑那些讀書時帶給我們身臨其境的體驗，就應該感謝作者，感謝那些將文字鐫刻在紙上的印刷工人。
三十而立，幾近不惑。我們是否仍然將自己浸淫在書籍之中，享受著讀書的樂趣呢？也許我們早就沒身于無止境的迎來送往，也許我們早就習慣了在電腦前漫無目的的點擊，或者是在給孩子輔導功課的時候，才重新拿起書，復習著小學的四則運算、初中的生物地理。我們可以忘記孩提時小人書帶給我們的無盡幻想，可以忘記中學時在被窩里看，為古人憑吊的情形，也可以忘記大學時徜徉在圖書館的書架間隨意翻閱時的愜意和享受，忘不了的是讀書時的那份恬然和淡泊。
此刻我們不禁要問：
讀書到底是為了什么？
記得大學國文的最后一節(jié)課，老師讓我們每人講一句話，當時我說：讀《論語》，義理交于胸；讀《道德經(jīng)》，自此不再爭論。莊子說：吾生也有涯而知也無涯。在我們?nèi)松牡缆飞希性S多困惑，有時也會迷茫，讀書讓我們辨清方向、認清自己，在“義”和“利”的天平上找到道德的砝碼。這時，讀書就是為人生的航行點亮燈塔。
讀書為了什么？
腹有詩書氣自華，愛讀書的人總能受人尊重，被人敬仰。這時，讀書也是為了更好的生活。一本好的書，猶如一彎溪水，滋潤在生活的土地上，讓生活的田野開滿幸福之花。所以要讀書，更要讀好書。
讀書為了什么？
對于在座的我們而言，讀書更是為了立命。我們肩負國家的未來，更肩負著建設隆德的重任，讀書不僅應當是我們的愛好，更應該是我們的使命。北宋黃庭堅說：士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。所以我們不單要好讀書，讀好書，還要會讀書。周恩來同志說：“加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。”就是對我們讀書的最好指導。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。當我們在工作上找不到依據(jù)，在創(chuàng)新上沒有著力點的時候，書籍就是我們力量的源泉。
天行健，君子讀書以立命。在這“十二五規(guī)劃”開局之年，在這新一輪西部大開發(fā)吹暖寧夏，吹暖我們這個18萬人口的山城之時，當我們這些學子懷著滿腔熱血，回到這片生我們、養(yǎng)我們的土地上時，建設隆德、發(fā)展隆德就是我們的使命。為了這個使命，幾代人為之付出了心血；為了這個使命我們這一代人應當以更加昂揚的斗志、更加先進的理論、更加淵博的知識為之奮斗。我們之所以讀書，就是為了立這個“命”！這個祖祖輩輩的`“命”！誰讓我們生在這土地上，又如此的熱愛著她！
天行健，君子讀書以立命。讓我們相信，隆德因文化而厚重，因我們“讀書立命”而更加輝煌！
讀書活動演講稿 篇5
大家好，在演講之前，我先 給大家講個名人小故事：世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些葬身于火海。而事后他卻說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”yes，knowledgeisthemind’seye！知識是心靈的眼睛，今天我演講的題目就是我為人師，情在書香！我是來自財經(jīng)與管理科的一名普通的專業(yè)課代課教師，我叫聶春嬌，能夠成為一名教師，整日與書籍相伴，時刻感受知識的氣息，我感到十分的榮幸與自豪。說到讀書這個話題，記得我們敬愛的溫總理在與 網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說過：“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”這是多么語重心長而富有哲理的一段話啊！是的，讀書能給人予力量、讀書能給人予安全、讀書能給人予幸福，讀書更能給我們當今年輕一代人予希望。身為一名教師，只有讀書才能讓自己乘上時代的風帆，只有讀書才能夠讓自己的職業(yè)生輝，只有讀書才能給學生更好的指導。我的專業(yè)是電子商務，我熱愛我的專業(yè)，更榮幸的是我成為了一名電子商務專業(yè)課教師。代電子商務專業(yè)課已經(jīng)三年了，記得在剛剛從教的第一年，為了提高專業(yè)課水平、豐富專業(yè)理論知識、提高授課質(zhì)量，我決定將有關(guān)于電子商務的核心基礎課和專業(yè)課全部重新溫習一遍。憑借對電子商務專業(yè)的熱愛和對教育的執(zhí)著追求，我利用課余時間讀了很多與電子商務專業(yè)相關(guān)的書籍，讀了這些書后我 總結(jié)了一些自己的讀書小方法，現(xiàn)與 大家分享一下：
第一、讀書要樹立一個良好的心態(tài)
以我個人為例，在剛開始讀書的時候，我采取的是精讀的方式，書讀的很慢，也有很多讀不懂的地方，遇到不懂的地方我便顯浮躁起來，書讀到這里此時如同錄音機乎卡了帶而進行不下去。然而幸好為了完成學習目標，我下意識的鼓勵自己：“這個地方不懂沒關(guān)系，先記下了，接著往下看，先完成數(shù)量上的目標。”就這樣我堅持的帶著疑問的讀了下去，然而讀到了后面的知識內(nèi)容后，我奇跡般的發(fā)現(xiàn)了以前前面不懂得地方竟然豁然開朗了，這或許就是知識學習的循序漸進性的奇妙之處。這時再回想，如果遇到難題那時我果真卡了帶而放棄閱讀，或許對這門課程的學習就永遠都停止了，我也無法感受到學習知識的循序漸進的樂趣了。
第二、讀書要有祥有略
我們一生當中要讀的書很多，但我們卻沒有精力將每一本書都去仔細閱讀和反復揣摩。所以我們在讀書過程中應當祥有略。在這些方面我 總結(jié)了以下 心得體會：重點詳讀、非重點略讀；難點詳讀、易點略讀；新點詳讀、舊點略讀；陌生點詳讀、熟悉點略讀；與自己研究方向相關(guān)詳讀、與自己研究方向無關(guān)略讀。著名數(shù)學家華羅庚讀書的方法就與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀 篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
第三、讀書要有選擇的讀
在當今經(jīng)濟迅速發(fā)展、知識信息爆炸的時代，面對如此琳瑯滿目的書籍，我們應該如何來選擇呢？尤其是我們學校的孩子們比較年輕，我們又應當如何指導他們來讀書呢？我想學生在校階段最重要的是牢固掌握專業(yè)課基礎知識，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。于是我上的第一節(jié)課的內(nèi)容就是向同學們介紹專業(yè)學科體系，羅列專業(yè)課程，以幫助同學們有選擇性的讀書。與此同時，我還向同學們推薦好書。為了提高同學們的讀書興趣，在推薦哈佛大學曼昆教授的《經(jīng)濟學》時，我先向同學們提出了這樣一個問題：那就是“你能用經(jīng)濟學的原理解釋為什么野生的大象會面臨滅絕，而私家養(yǎng)的豬卻繁養(yǎng)得很好嗎？”如果您想知道問題的答案，那么請查看曼昆教授的《經(jīng)濟學》這本書吧！
開卷有益，博覽群書不但可以讓我們知識淵博，身 心得到陶冶，還能讓生活充滿情趣。就拿社科類書籍《溝通的技巧》這本書來說吧，他教會了我們好多的溝通技巧，比方說如果一個人在回答你的問題時眼球向左轉(zhuǎn)代表著他說的是真話，如果眼球向右轉(zhuǎn)則他說的是假話，因為眼球向左轉(zhuǎn)代表著回憶，而眼球向右轉(zhuǎn)則代表著想象；又比方說當客人與你談了一段時間話了，他口上說“你忙吧，我要走了！”，而這時如果你不知道他是否真的要離開，那么你可以觀察他的手勢，如果他的手心向下代表著他真的很忙，急于離開，這時你最好是起身送他，而如果你觀察到他的手心向上，則代表著他心口不一，其實他還想聊會兒，只是怕你忙，耽誤了你的時間，這時你便可以留他說：“我沒什么事，再聊會兒吧！”這會讓對方與你溝通起來感到很舒服。溝通的技巧很多，又如男女同志在對話時眼睛應如何看對方最為恰當？隨便移動眼珠不好，這樣會顯得太隨意，而如果死盯著對方的眼睛也不好，會出現(xiàn)談話很尷尬，那究竟怎樣看對方最合適呢？記住是看對方的左面的臉部位置最佳，這樣既不會顯得隨意，也不會顯得尷尬。聽到這里，您感到很有趣吧？是的，書籍不但教給我們知識，更能給我們帶來歡笑和幸福！為我們生活帶來無比的樂趣！使我們的生活更加的多姿多彩！手里捧著書籍猶如捧著開心果、猶如捧著幸福花，總是讓人樂于其中且享受其中！現(xiàn)階段，我們經(jīng)常在年輕人的口中聽到這樣一個詞匯，那就是“迷茫”，我想對這些年輕人說如果你迷茫的話，那么就請讀書吧，因為敘利亞有一位哲人曾說過“知識能使你增加一雙眼睛”，那么有了這雙眼睛你將越看越遠，不再迷茫。正所謂“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，讓我們抓緊一切時間，趕快讀書吧！而身為人師的我，雖不可能成為一個書庫，但我卻愿做一把鑰匙，為同學們打開知識的寶庫，引導同學們走向知識的海洋！謝謝大家！我的演講完畢！
讀書活動演講稿 篇6
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”從小我就喜歡讀書，喜歡沉醉在書的世界中，尋找快樂，獲得滿足。
沉醉在書的世界中，我認識了你，無畏的勇士，荊軻，一個被千千萬萬的中國人所贊頌的勇士；一個永遠留在人們心底的英雄。荊軻，面對燕太子的遲疑，你怒叱“今日往而不返者，豎子也。”荊軻，你本不是一個詩人，甚至你也不會作詩，然而，在一個特定的歷史場合，你有感而發(fā)的即興作品，卻成了千古絕唱，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”你毅然登車離去，去完成你的使命，秦王殿前，十二歲的秦武陽驚慌失措，而你顧笑其曰：“北蠻之鄙人，未曾見天子，愿大王少假借之，使畢使于前，圖窮匕現(xiàn)，你追趕秦王，欲迫其就范，群臣盡失其度。你被秦王八創(chuàng)之后，仍無所畏懼，箕踞大罵秦王的殘暴，縱然青史成灰，但你的無畏永留我的心中，你，是真正的英雄。
沉醉在書的世界中，我認識了你，豪放的詩仙，李白，一個才華橫溢的詩人；一個視名利為糞土的人間仙人。李白，看慣了你斗酒詩百篇的才華，聽慣了你戲弄權(quán)臣的故事。你愛國家，“愿將腰下劍，直為斬樓蘭。”可惜，玄宗雖愛你的才華，最終卻敵不過不絕的絮語流言，而你猶如一個在球場馳騁的英雄，當黑哨將你紅牌罰下，你干脆上演了完美的個人表演，“天生我材必有用，千盡散盡還復來。”是你對前途的自信；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是你對仕途的樂觀。面對名利與金錢的誘惑，你卻選擇保存尊嚴，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”你帶著你的狂蕩不羈，游玩山水之中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這不僅是你對大自然神奇力量的贊嘆，更是你奔放思想的宣泄，你瀟灑豪放不僅征服了詩壇，更征服了那個時代。
沉醉在書的世界里，我認識了你，忠誠的愛國者，魯迅，一個為了國家而不斷改變志向的人，一個見解獨到、矢志前進的革命者，你惜時，“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，還是有的。”你堅定，“其實地上本沒有路，走的人多了，便成了路。”在那個黑暗的時代，你以筆為劍，把國人遮羞的彩飾，一層層剝離，只剩下赤裸裸的愚昧守舊的靈魂，雖然你的筆是冷的，但你的心是熱的，你用你的文章，劃開陰霾，尋找光明，讓大家真正看到國家的出路，你的志向一變再變，但始終不變的是那顆“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”的愛國之心。生命或許已經(jīng)消失，但你那顆愛國的心仍不斷跳動。
沉醉在書的世界里，我們從中尋找快樂，獲得滿足，我愿付出余下的所有光陰，唯求書香一縷，得快樂一生。
