目錄小班畫人物美術(shù)教案 大班家長助教課怎么上 幼兒園小班美術(shù)繪畫活動教案 小班美術(shù)活動繪畫教案免費 適合小班的家長助教課
一、利用平時的觀察與動手操作逐漸地培養(yǎng)出幼兒對于繪畫的積極性
剛剛上幼兒園的孩子年齡太小對于繪畫沒有一個清晰的概念，所以，我著重引導(dǎo)幼兒又不清楚到清楚。一開始，我有意地組織幼兒觀看幼兒園大幅圖畫，又帶領(lǐng)他們觀看中大班走廊中幼兒的作品，并觀看中大班小朋友現(xiàn)場作畫的情景。我常常給幼兒表演作畫，當(dāng)幼兒看到空白紙上出現(xiàn)美麗的圖畫時，情不自禁地產(chǎn)生了興趣。經(jīng)過多次組織這樣的活動，幼兒對繪畫的興趣已油然而生，從而愿意去嘗試著去動手操作。
二、在教材的選擇過程中注重和幼兒實際年齡的貼合性。
幼兒園小班階段的孩子年齡小，接觸的事物有限，對于姿手很多事物他們不能夠理解，就無法很好的吸引幼兒的注意。通常情況下，在遇到和他們生活息息相關(guān)熟悉的事物時，會產(chǎn)生更多的熱情，將吵冊戚這些事物融入到美術(shù)課堂中，能夠有效地調(diào)動幼兒的繪畫積極性。所以在小班美術(shù)活動開展的時候，在教材選擇的過程中應(yīng)注重和幼兒實際年齡的貼合性。比如說，小孩子對于日常接觸到的小動物會比較高興趣，那么在選擇題材的時候就可以設(shè)置小蝌蚪找媽媽、小鴨子游泳等，讓孩子通過自己所見到的結(jié)合自身的想象，完成自己的繪畫。另外也能夠設(shè)置和孩子相關(guān)的人或事物，就像是我的媽媽、棉花糖、小皮球等，都可以用于繪畫的題材。并且還應(yīng)該注意的是，教材也應(yīng)該具有一定的游戲性，可以說純粹的去繪畫并不能完全的吸引住孩子的注意力，相對來說他們會更愿意去游戲玩耍，因此在進行教材選擇的過程中要注意繪畫和游戲的融合。
三、創(chuàng)造適應(yīng)的美術(shù)環(huán)境、材料。
創(chuàng)設(shè)具有可參與性的美術(shù)物質(zhì)環(huán)境和可操作性。幼兒在學(xué)習(xí)過程中的主動與被動，往往取決于主觀能動必的發(fā)揮，而主觀能動性的發(fā)揮又常常與教育環(huán)境提供的有利機會和條件有關(guān)。當(dāng)教師為幼兒提供了豐富有趣的材料時幼兒會為材料而吸引，自然會主動地操作材料，參與到教育活動中去。小班幼兒由于小肌肉發(fā)展還不完善，動手操作的能力較差，因此教師只有為幼兒提供豐富有趣且能使畫面產(chǎn)生較好效果的材料，才能使幼兒既能對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣，又能讓幼兒輕松獲得成功，而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。
四、讓幼兒在游戲中進行美術(shù)活動。
幼兒因為年紀較小，喜歡玩，所以游戲的設(shè)置對于幼兒的學(xué)習(xí)有著很大的幫助最用。所以在課堂中適當(dāng)?shù)脑O(shè)計一些合適的游戲是十分關(guān)鍵的。這樣一來能夠更好地吸引幼兒的注意力，對于繪畫產(chǎn)生更多的興趣及積極性。
1、以游戲的口吻導(dǎo)題，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配。因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧?，即運用游戲、故事等形式導(dǎo)題，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。比如在折紙貼畫“小汽車”的開始部分，我給幼兒講了一個故事：故事一下子就吸引了每一個幼兒，并提高了幼兒興趣。利用小班幼兒強烈的好奇心來設(shè)計生動有趣的開場白，把幼兒的注意力一下子引過來，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
2、在邊做邊玩中發(fā)展幼兒的美術(shù)技能
就算是剛剛進入幼兒園的孩子年齡較小，不過依然是升陵應(yīng)該具有基本的美術(shù)操作能力，比如說剪紙，捏橡皮泥等等。不過這些技能不用專門的學(xué)習(xí)聯(lián)系，而是通過平時一邊玩一邊做就能夠培養(yǎng)出來。所以老師可以選擇在課堂中設(shè)計適當(dāng)?shù)挠螒颦h(huán)節(jié)。比如在剪紙“漂亮的小花”活動中，讓幼兒把小紙條變成一朵朵的小花，然后將小花放在一起，和幼兒一起玩朵朵鮮花飄呀飄，并讓幼兒在撿小花的游戲中鞏固對紅黃綠三種顏色的認識。在這些有趣的游戲中，幼兒不但愉快地掌握了剪、貼、捏、畫、撕等基本技能，而且對美術(shù)活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
3、教師指導(dǎo)時應(yīng)注意語言的游戲性。
小班幼兒的思維屬于直覺行動性思維，因此他們在美術(shù)活動中，不可能象中、大班的幼兒一樣會先想好了再畫，而是畫到哪里算哪里，甚至有時畫上幾筆就不愿意動手了。這時，可以用生動有趣的游戲化語言提示、指導(dǎo)或鼓勵幼兒。
五、通過將兒歌融入到美術(shù)課堂中激發(fā)幼兒對繪畫的熱情。
生動的兒歌能引起幼兒情感的共鳴。幼兒文學(xué)符合幼兒思維具體形象的特點，能給幼兒以美的享受。利用生動、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品，使教學(xué)生動有趣，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力。如畫草莓，我配上短而形象的兒歌以吸引幼兒，“瓜子臉、長頭發(fā)，加個柄，長麻點?！卑巡葺幕咎卣饔脙焊韪爬ǔ鰜恚o幼兒頭腦中留下深刻的印象。
六、在繪畫過程中，增強幼兒的自信心、成功感。
繪畫過程中是以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的過程，無論是對繪畫能力強還是弱的孩子，教師都應(yīng)做到因勢利導(dǎo)，充分尊重孩子獨立思考、獨立創(chuàng)作的主動性和積極性，善意地接納每個孩子的作品，對于孩子點滴的進步、閃光點加以表揚、鼓勵。例如：孩子在繪畫中，把頭發(fā)涂成紅色，不加以指責(zé)，反而表揚他的勇于創(chuàng)作的精神。小班幼兒年齡小
兒童畫教學(xué)屬于兒童素質(zhì)教育中的重要組成部分,隨著國家對美術(shù)基礎(chǔ)教育的越旦游巧發(fā)重視,兒童畫教學(xué)得到了較快的發(fā)展,其在提升兒童綜合素質(zhì)能力等方面發(fā)揮了巨大的作用,尤其是培養(yǎng)了兒童的動手動腦能力。下面是我為你帶來的教小班孩子畫畫教案，歡迎參閱。
教小班孩子畫畫教案1
【活動目標】
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。
【活動準備】水彩筆、紙、范畫、圖片。
【活動過程】
一、匯入
——猜猜我是誰老師出示圖片
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?
二、新授
——鱷魚的身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的?
三、出示老師準備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
——請孩子們把作品模鍵一起展示在白板上。
——師幼一起點評作品
六、活動延伸
——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教小班孩子畫畫教案2
【活動目標】
1、通過童話讓幼兒直觀地認識紅、黃、藍、綠顏色，能一一對應(yīng)找到相同額顏色。
2、學(xué)習(xí)涂色的方法，并大膽地選擇自己喜歡的顏色，感受色彩美。
磨答【活動準備】
圖形只紙若干、城堡圖一張、白色蠟筆。
【活動過程】
一、白色城堡引題
白色城堡國王覺得自己的王國都是白色不好看，于是他就派了白色蠟筆去尋找漂亮的顏色，
我們跟隨白色蠟筆一起出發(fā)吧!看看它能找到哪些顏色?
二、欣賞童話，認識顏色
1、太陽公公給了它什么顏色?
2、花園里看見了什么顏色?
3、大海是什么顏色?
4、草地是什么顏色?
5、小結(jié)：我們跟隨白色蠟筆認識了紅、黃、藍、綠這些顏色，那你們還在什么地方看見這些顏色嗎?引導(dǎo)幼兒觀察自身的衣服、教室里……
6、你們最喜歡什么顏色?想不想用你自己最喜歡的顏色畫畫呢?
三、操作活動
1、每個小朋友挑選自己喜歡的顏色為圖形穿衣服。
2、教師示范
在涂色的時候要注意先涂外再涂里面，要均勻、細心，不能涂到外面哦。
3、幼兒作畫
要求幼兒穿好衣服后要告訴大家你為圖形穿上什么顏色。
4、教師巡回指導(dǎo)。
四、講評
讓幼兒大膽表達自己為圖形涂上什么顏色，并把它送回家。
五、活動延伸：
帶領(lǐng)幼兒到大自然中尋找漂亮顏色。
教小班孩子畫畫教案3
活動過程：
一、引入主題，汽車開不了
1，出示玩具汽車
師：看，這是什么?它為什么會跑呢?
2、出示沒有輪子的汽車
師：咦，這輛車怎么了啊?
請個別幼兒上來分別開一開汽車，感受有輪子與無輪子小汽車的區(qū)別
教師總結(jié)：汽車沒有輪胎就不能轱轆轆地向前跑了，就像我們小朋友的兩只小腳一樣，如果沒有小腳就不能走路了，多傷心啊，沒有輪子的小汽車也很難過哦，那我們應(yīng)該怎么辦呢?
3、師：想一想，我們應(yīng)該給小汽車裝一個什么形狀的輪子呢?引導(dǎo)幼兒觀察輪胎的形狀，位置等
教師總結(jié)：汽車輪胎圓圓的，黑黑的，安裝在汽車下面，帶著汽車轱轆轆地往前跑。
4、師：你們知道嗎，給汽車裝上輪胎的人叫做汽車修理師!只要是壞掉的汽車，經(jīng)過汽車修理師修過之后啊，就會重新在馬路上轱轆轆地跑起來了哦，你們說汽車修理師棒不棒啊?那你們想不想也來當(dāng)一次汽車修理師啊?
二、我給汽車按輪胎
1、出示活動材料:下面的幾輛車子都沒有輪子，我們來幫它們補上吧。
2、教師示范畫輪子的方法：畫一個圓形，并涂上顏色。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意事項：找到安裝輪胎的位置，沿著輪廓畫圓形，汽車有輪胎啦。
4、請幼兒翻開活動材料《美術(shù)》第10頁，幼兒自由選擇顏色，添畫輪胎。
三、汽車轱轆轱轆
1、小朋友完成作品后，評價幼兒的繪畫情況，誰畫的輪子最漂亮。
2、師幼一起玩《紅綠燈》的游戲，教師當(dāng)紅綠燈，幼兒當(dāng)小汽車，感知紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
添畫，是幼兒開始學(xué)畫的好方法。我們每天晨間桌面游戲時，都畫許多圓圈，讓幼兒發(fā)揮想象力，或幼兒添畫一條尾巴，耳朵，胡子，眼睛等，注意添畫的難度要適應(yīng)，太難會失去信心和興趣。下面是我為你帶來的教幼兒園小朋友畫畫的教案，歡迎參閱。
教幼兒園小朋友畫畫1：柳樹的頭發(fā)
【活動目標】
1.支援、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術(shù)活動。
2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放、材料的習(xí)慣啟大羨。
【活動準備】本文來自小精靈兒童資訊站
1.創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。
2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。
3.各種樹木的圖片若干張包括柳樹。
【活動過程】
1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好后談話：
1"小朋友，你們認識這些樹嗎?來，讓我們認識認識它們吧!"松樹、楊樹、梧桐樹等等
2"大樹和我們?nèi)艘粯?，也有不一樣的地方。我們看看它們有什么不一樣的地?"樹干有的高，有的低，有的粗，有的細;樹葉也長的不一樣……鼓勵幼兒大膽描述。
教幼兒園小朋友畫畫2：彎彎的小橋
一、活動名稱：彎彎的小橋
二、設(shè)計思路：
根據(jù)小班幼兒的美術(shù)教育目標，前仿燃期的美術(shù)活動中，我們班的孩子有過繪畫直線的經(jīng)驗。在會畫直線的基礎(chǔ)上，本次活動我讓孩子們嘗試用彎彎的線條來表現(xiàn)小橋，依據(jù)美術(shù)教育目標和幼兒發(fā)展情況，我將本次活動的重難點確立為：嘗試運用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子，另外對于小班的幼兒，我們必須要用有趣的情境來吸引他們的興趣。因此，本活動是選用小動物去小熊家給小熊過生日為題材，引導(dǎo)幼兒幫助小動物。悄拍這樣既有趣又可以達到幼兒練習(xí)畫彎彎的線條的效果。
三、活動目標：
1、嘗試運用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子;
2、體驗幫助別人的快樂。
四、活動準備：水彩筆、操作材料若干、PPT
四、活動過程：
一、小動物去小熊家做客
今天小熊過生日，小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。
引導(dǎo)幼兒觀察討論：
誰來了?小兔小兔走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?
誰來了?小貓小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢?
又有誰來了?小馬小馬也走過了一座小橋，它經(jīng)過的這座小橋又是怎樣的呢?
二、這三座橋有什么一樣的地方?都是彎彎的有什么不一樣的地方?高度不同
三、小動物們走過了彎彎的小橋，現(xiàn)在我們用自己的身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋
請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。彎彎的高高的小橋用動作表現(xiàn)彎彎的小橋
幼兒操作
三、幼兒操作，教師提出要求：
小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎么辦呢?你們愿意幫助它們造彎彎的小橋嗎?可以自己選你想幫助的小動物。
幼兒自己操作
四、小動物過小橋
請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。
哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎?為什么?幫助了小動物
小動物們也很開心，他們現(xiàn)在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。
小橋除了彎彎的以外，你還看到過怎樣的小橋呢?下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。
教幼兒園小朋友畫畫3：連衣裙
活動目標：
1.欣賞并講述裙子的款式、色彩和圖案，體驗豐富的造型和色彩所帶來的美的享受。
2.大膽表現(xiàn)自己喜歡的連衣裙，用邊折邊剪和開天窗、長小苗的方法剪出裙子的各種花紋。
3.選用間隔、對稱、漸變的方法，創(chuàng)造性地印染作品。
活動準備：
1.課件：各種連衣裙的圖片，不同款式的連衣裙剪紙漏印作品。
2.剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。
活動過程：
1.播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞各種連衣裙的圖片。
l教師：你喜歡哪一件裙子?這件裙子給你什么感覺?它像什么?有什么特別的地方?領(lǐng)子是什么樣的?腰部是什么樣的?袖口是什么樣的?裙?是什么樣的?
2教師：裙子上面有什么?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?這些花紋怎么剪?長條花邊、對稱圖案等
2.幼兒創(chuàng)作。
1重點：獨特的款式。
2難點：各種花紋的剪法。
3.拓印。
1教師：你喜歡哪一幅作品，它是怎么印的? 請小朋友講述或演示三種顏色可以怎么印?還可以怎么印?
2指導(dǎo)幼兒進行漏印活動。
4.展評幼兒作品。
活動建議：
活動延伸 鼓勵幼兒練習(xí)剪各種款式的連衣裙。
區(qū)角活動 練習(xí)運用疊印、散點等方法將作品印制得更漂亮。
【評析】
在本活動開展前，教師可以請家長和幼兒一起收集各種款式的連衣裙圖片，供幼兒創(chuàng)作前欣賞。欣賞時引導(dǎo)幼兒細致觀察，積極表達自己的發(fā)現(xiàn)，積累豐富的有關(guān)連衣裙的經(jīng)驗，并和幼兒一起歸納，提升他們的審美經(jīng)驗，理清設(shè)計思路。
東沙幼兒園 李翠玉 小班幼兒其繪畫發(fā)展水平正處于“涂鴉期”，由于年齡小，手的動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形)。因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班的繪畫過程中,我們是這樣做的： （一）激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。 小班幼兒由于年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗，他們對畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，這時教師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強調(diào)幼兒畫得像不像，因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護、培養(yǎng)。提高幼兒的這種興趣，如：在美工區(qū)，我們?yōu)橛變禾峁└鞣N繪畫、材料，使幼兒在高興時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達，教師應(yīng)時刻鼓勵幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術(shù)活動的樂趣。 （二）采用多種繪畫形式，激發(fā)幼兒興趣。 對于小班幼兒，如采用單一的油畫棒作畫，時間一長，孩子就會失去歷喚衫興趣。為此，教師要采用多種教學(xué)形式，如棉簽畫、吹畫、水彩畫等。在一張作業(yè)中，也用幾種作畫形式，幼兒不能掌握的，教師幫助完成。如在“河里的小蝌蚪”的作業(yè)鏈局中，當(dāng)幼兒用手指點畫好了一個個可愛的小蝌蚪后，教師可用藍色油畫棒，來幫助其畫上藍色的河水背景，使畫面更完美，幼兒嘗到成功的愉悅。另外，可利用手工與繪畫相結(jié)合的形式，激發(fā)幼兒興趣，因為手工與繪畫相結(jié)合，不像單純繪畫那樣追求作品效果，而注重動手操作的樂趣，為幼兒所喜愛。幼兒在捏泥、折紙、粘貼等活動中所獲得的對物體的感知，有助于他們在繪畫時表現(xiàn)此物體，如：為了讓幼兒感知、了解小雞的基本特征，讓幼兒觀察小雞后，利用晨間桌面游戲，用橡皮泥把小雞的形狀捏起來，幼兒感知了小雞的形狀，繪畫時，不僅能很好的畫出外形，而且形態(tài)各一，充滿童趣。再如，用棉簽畫“柳樹”前，先進行戶外觀察活動。幼兒通過觀察對柳樹有了感知，再進行繪畫也就很容易了。 （三）誘發(fā)幼兒畫添筆畫。 添畫，是幼兒開始學(xué)畫的好方法。我們每天晨間桌面游戲時，都畫許多圓圈，讓幼兒發(fā)揮想象力，或幼兒添畫一條尾巴，耳朵，胡子，眼睛等，注意添畫的難度要適應(yīng)，太難會失去信心和興趣。如教師畫一條美麗的魚，可以讓幼兒在魚的周圍畫圓圈表示水泡泡；畫曲線表示水波浪；畫短直線集中在一點上表示水草等。在教學(xué)過程中，我們可以教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單的基本知識和技能。如：小點表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。例如：教幼兒畫線先教幼兒畫點、曲線、弧線，最后過渡到直線。在教學(xué)活動中，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子等，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對筆的控制力，然后再教幼兒在畫線、弧線、長短直線的基本的線條，并進行組合，最后到幼兒自由表現(xiàn)自己眼中的事物。例如對幼兒進行“線條”的單元練習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括橫線、豎線、斜線、波浪線、螺旋線等。我們將繪畫與游戲和故事結(jié)合起來，安排了“花傘外的小雨”（添畫長短不同的直線）、“一塊格子布”（練習(xí)交叉線）“大河里的輪船”（添畫波浪線）、“小兔的青草地”（練習(xí)鋸齒線）、“小蝸牛的殼”（練習(xí)螺旋線）等內(nèi)容。通過單元練習(xí)，幼兒很快熟悉并基本掌握了“線條”這項基本技能， （四）用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動幼兒對繪畫的積極性 利用生動、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事，使教學(xué)成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握，如：教畫魚時，教師配上兒歌吸引幼兒“魚寶寶，膽子大，天黑下雨都不怕，能唱歌，會游泳，樂得爸媽笑哈哈?！贬槍τ變簮勐牴适碌奶攸c，根據(jù)教學(xué)需要選擇幼兒容易理解樂于接受的、情節(jié)簡單有趣、形象鮮明突出的故事。在教畫兔子時，我給幼兒講小兔的故事：“兔媽媽生了只小兔，大家給小兔起了許多名字，有叫長兒朵，有叫紅眼睛，有叫短尾巴……”兔子的基本特征通過小兔子的不同名字就概括出來，給幼兒頭腦中留下深刻印象，調(diào)動了幼兒作畫的興趣。 （五）展示評價幼兒作品 培養(yǎng)兒童的美術(shù)興趣，盡可能正面評價兒肢腔童的作品，讓兒童參與評價作品。鼓勵兒童的繪畫興趣。因此，教師應(yīng)善意地接納一切孩子的畫，盡可能正面評價每一個孩子的作品。在指導(dǎo)上可以用“談?wù)勀銥槭裁催@樣畫？”來代替“不應(yīng)這樣畫”、“應(yīng)該那樣畫”。每次美術(shù)活動結(jié)束后，我們總要展示所有孩子的作品，這本身就是對他們創(chuàng)作的一種肯定，且有利于他們相互間的欣賞評價。每次作品展出后，孩子們總愛圍著作業(yè)欄自豪地介紹：“這是我的畫?！薄袄蠋熣f我想象很豐富"；或是自由地評論：“這幅畫的顏色真漂亮！”“這群小雞好可愛"等等，這樣既增強了兒童的自信心，又使他們對美術(shù)活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。
要想要小班幼兒畫好畫在一定程度上來說還是有點困難的，不過還是有一些可行之技：
1培養(yǎng)他們對于畫畫的愛好（針對于那時候的孩子說有了興趣就等于有了目標）。
2要教一些簡易卻又很Q的主題（因為他們還小，太過歲爛跡復(fù)雜和難懂的他們很難接受，所以Q版的內(nèi)容
最容易讓他們所接受）歷亮。
3不論畫的好與不好都要以夸贊的心情乎并去面對（因為那時候他們的自尊心魚自信心還相對比較薄弱）。
