八年級下冊生物，初二生物有多尷尬

初二
2023-06-07

目錄
初一下冊生物書最污9頁
八年級下冊生物人教版知識點
生物課本女性部位
人教版八年級生物下冊知識點總結
八年級下冊生物期中試卷及答案

初一下冊生物書最污9頁

發酵和釀造和食品保存和霉菌的生長條件。

生物的分類，種子植物的分類，蕨類、苔蘚等，苔蘚類無疏導組織，蕨類有疏導組織。真菌細菌病毒的種類、形態、構成。了解一些動物，有脊椎動物和無脊椎動物及無脊椎動物的分類（軟體動物、節肢動物、腔腸動物等），了解一些重要的保護動物國家保護動物是必不可缺的。實驗探究也重要。也要復習基因技術等。

還要復習一些表達自己觀點的題（如克隆熊貓來起到對其保護好不好），答這閉亂冊種題時，需注意基因多樣性等問題，應為他們為重點。另外注意積累一些反例，在生活中多學習來擴充自己的知識面。考試時可以圈上一些題目中的重要中心，防止審題時馬虎出錯（比如：不正確的是哪一個因為人的觀念一般是愛找正確的）語言太過于肯定的大多數情況是錯的。這就是期中前的內容及一些技巧，希望對你有幫助，給的是框架和方法，沒太具體，剩下的是看你真么添加和使用了，就這些了。這是我陪漏們學的那版的期中復習框架。

目前講到了生物的進化，這里面有一個科學家的實驗，是把一個密封的容器中放入氨氣、甲烷、二氧化碳等氣體，之后在不斷加熱水產生水蒸氣，再用火花放電來模仿閃電，最后發現了其中出現了先前沒有的氨基酸分子，這個實驗是關于生命起源的。還有就是人類的進化，記住一些比如說是南方古猿、直立人、智人等的特點。再記住黑猩猩和人相近的一些特點，比如牙齒的分布。

在后面會介紹到始祖鳥。記住在云南的某個地方發現的寒武紀的幾個代表生物，以防到時候讓你舉例。之后學的是自然的選擇說，通俗的講轎宏就是優勝劣汰，也就是講生物的變異，書上舉的例子是一種昆蟲身體顏色的變化。

還有就是生態的循環，比如說碳循環、氮循環、硫循環等等。要弄清營養級（從生產者——植物算起，為一級營養級），注意消費者分初級消費者、次級消費者、三級消費者，以此類推。注意每經過一個消費者能量都會有損失（通過比如發熱、運動、排泄等方式損失）。還有自然中分生產者（植物），消費者（動物）、分解者（細菌），注意病毒為消費者，豬籠草有時為生產者而有時為消費者。

生產者把無機的成分變成有機的成分，消費者消耗有機成分，分解者把有機的成分變成無機的成分。還有池塘生態、草原生態等等。還要會畫能量的傳遞圖.就大概這些了。

一二三四五，打字好辛苦。六七八九十，秒針走呀走。希望對你有幫助，時間不多，只能給成這樣了，這是我打得最長的了，打字速度本來不快，希望對您有幫助。如果有，就太好了。

八年級下冊生物人教版知識點

初二的生物知識說難也不難，但是說容易也不容易，想要學好生物還是得找到好的學習方法。下面是我分享給大家的初二生物下冊期末知識點，希望大家喜歡!

初二生物下冊期末知識點一

▌生物圈是所有生物的家

1，地球上最大的生態是生物圈，被稱為“綠色水庫”的是森林生態

2，生態：指在一定地域內，生物與環境構成的統一的整體。它包括生物部分(生產者、消費者、分解者)和非生物部分(陽光、空氣、水、溫度等)，二者缺一不可。

3，生態中各種生物的數量和比例是相對穩定的，這說明生態具有一定的自動調節能力。

4，生物與生物的關系：捕食關系(吃與被吃的關系)、競爭關系(爭奪食物跡悶蠢、空間等)、合作關系。

5，食物鏈：起點是一定是生產者(植物)。終點是消費者(動物)。食物鏈中的箭頭表姿陪示物質和能量的流動方向。

▌顯微鏡細胞的結構

1，顯微鏡所看物象是倒像，放大倍數等于目鏡和物鏡的乘積。放大倍數越大，視野越暗，細胞放大倍數越大，觀察到的細胞總數越少(大暗少)

2，調節光線強弱的結構：光線暗時：用大光圈、凹面鏡

光線強時：用小光圈、平面鏡

3，制作植物細胞臨時裝片，應滴加一滴清水;制作動物細胞臨時裝片，應滴加一滴生理鹽水，目的是為了保持細胞正常的形態;二者均用稀碘液染色，目的是為了更好觀察細胞結構。

4，動植物細胞的最根本的區別是有無細胞壁，植物細胞特有的結構有細胞壁，液泡，,葉綠體(植物的綠色部分，一般在葉片中才有，當然部分莖也有)

5，動植物細胞共有的結構：細胞膜、細胞核、細胞質(膜、核、質)

光合作用的器官是葉，場所是葉綠體;動物植物呼吸作用的場所是線粒體

細胞核：儲存遺傳物質(DNA是主要的遺傳物質)

細胞膜：控制物質進出

液泡：存在酸甜苦辣等物質

▌細胞的生活及生物體的結構層次

1、細胞的分裂：就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞數目和形態結構和原細胞一樣

2、細胞的分化：形成不同形態結構的細胞群的過程。細胞分化的罩蔽結果是形成組織

3、植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體

4、綠色植物細胞細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體/

5、動物體的結構層次：細胞→組織→器官→→人體(胞織器系人)

6、動物細胞中的能量轉換器是線粒體

7、單細胞生物可以獨立完成生命活動，通過表膜進行呼吸，通過食物泡消化食物

8、病毒：個體微小，無細胞結構，只能寄生在活細胞中，僅有蛋白質外殼和內部遺傳物質構成

初二生物下冊期末知識點二

▌被子植物的一生

1、孢子植物有

(1)藻類植物：無根、莖、葉的分化

(2)苔蘚植物：有假根，有莖葉的分化

(3)蕨類植物：有根莖葉的分化

2、種子的基本結構：種皮和胚(胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成)

3、菜豆種子與玉米種子的相同點：都有種皮和胚不同點：菜豆種子無胚乳，玉米種子有胚乳;有胚乳的種子營養物質由胚乳提供，無胚乳的種子營養物質由子葉提供

4、裸子植物的特征：種子裸露，外面無保護它的果皮;被子植物的特征：種子外面有果皮保護，種子被包在果實之中，免受外界環境的危害，更加適應陸地生活

5、種子萌發的環境條件：適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣;自身條件：籽粒飽滿，胚結構完整，不在休眠期的種子

6、種子的萌發過程：吸收水分→營養物質轉運給胚芽、胚軸、胚根→胚根發育成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉

7、根生長最快的部位是伸長區，枝條由芽發育成

8、植株生長需要量最多的無機鹽是：含氮、磷、鉀的無機鹽

9、花的主要結構：雄蕊、雌蕊(必不可少)，花要結出果實必須經過傳粉和受精兩過程

10、受精完成后，子房發育成果實;子房壁發育成果皮;胚珠發育成種子;受精卵發育成胚。

▌綠色植物與生物圈的水循環

1，植物根吸水的主要部位是根尖的成熟區，原因：它生有大量的根毛適于吸水，,

2，導管是運輸水分和無機鹽的結構，運輸方向向上;篩管是運輸有機物的結構，運輸方向向下

3，蒸騰作用;植物體內的水分通過氣孔以水蒸氣的形式散失到體外的過程。植物吸收的水大部分用于蒸騰作用，為植物吸收水和無機鹽提供了動力

4，氣孔是蒸騰失水的門戶，是氣體交換的窗口。

▌綠色植物是生物圈中有機物的制造者

1，光合作用的實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。原料：二氧化碳和水，產物：有機物和氧氣。場所：葉綠體條件：光

2，光合作用的反應式：二氧化碳+水→ 有機物+氧氣

3，呼吸作用的實質：活細胞通過線粒體，利用氧氣，把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。原料：有機物和氧氣，產物：二氧化碳和水及能量。場所：線粒體

4，呼吸作用的反應式：有機物+氧氣 → 二氧化碳+水

5，光合作用維持了大氣中的碳—氧平衡;生物圈中的能量最終來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能

6，呼吸作用為生命活動提供能量

7，為了延長蔬菜、水果的儲藏時間一般通過低溫，干燥等措施來減弱呼吸作用。

初二生物下冊期末知識點三

▌人的生殖、人體的營養

1，消化吸收的主要器官是小腸

2，平時為生命活動提供能量的主要是糖類

3，參與構建和修復細胞的是蛋白質，因此處于生長發育期及處于術后康復期的人應該多吃含蛋白質豐富的食物

4，不是細胞的組成成分，不提供能量，但是維持某些生命活動的重要物質的是維生素

5，缺維生素A 得夜盲癥(傍晚看不清東西)，應多補充玉米、胡蘿卜、深色蔬菜

缺維生素B 得腳氣病

缺維生素C 得壞血病(牙齦出血)，應多吃新鮮的果蔬

缺維生素D 得佝僂病、骨質疏松癥(夜盲A腳氣B壞血C佝僂D)

6，肝臟是最大的消化腺，它分泌的膽汁不含消化酶，能把脂肪變成脂肪微粒，促進對脂肪的消化

7、糖類的起始消化部位是口腔;蛋白質的起始消化部位是胃;脂肪的起始消化部位是小腸;胰液和腸液中含有消化糖類、脂類和蛋白質的酶(萬能消化液)，因此三大營養物質的主要消化場所是小腸。

8、男性主要生殖器官：睪丸——產生精子和分泌雄性激素

女性主要生殖器官:卵巢——產生卵細胞和分泌雌性激素

子宮：胚胎發育的場所輸卵管：精子、卵細胞相遇形成受精卵的場所

▌人體的呼吸

1，呼吸的主要器官是肺，因為肺不斷把從外界得到的氧氣交換給肺部的毛細血管。所以血液流經肺得到氧，氧氣含量增多，由靜脈血變成動脈血。(肺循環)

2，血液流經組織細胞時，把氧氣和營養物質交換給組織細胞，供它們呼吸作用使用，氧氣含量減少，動脈血變成了靜脈血(體循環)

3，消化和呼吸共有的結構是咽

4，肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動來實現的，肺泡內的氣體交換是通過氣體擴散作用實現。

5，氧氣通過肺泡進入血液，與紅細胞結合，最終運往全身組織細胞進行呼吸作用，分解有機物

▌人體內物質的運輸

1，血液由血漿和血細胞構成，血漿(主要成分是水)，主要作用是運載血細胞和營養物質及廢物，紅細胞運輸氧氣。

2，白細胞的作用：吞噬病菌白細胞過多：患炎癥紅細胞過少：貧血癥(多吃含鐵和蛋白質的食物)

2，動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅靜脈血：含氧較少，顏色暗紅

3，血管的連接：(心室發出的血管)動脈→毛細血管→靜脈(回到心房的血管)

4，為血液循環提供動力的器官是：心臟

5，心臟中的瓣膜：房室瓣(血液只能由心房流向心室) 動脈瓣(血液由心室流向動脈) 靜脈瓣(只存在于四肢靜脈中)

6，體循環的起點：左心室肺循環的起點：右心室

7，血液循環包括體循環和肺循環，二者同時進行;體循環、肺循環的區分：肺循環一定經過肺部，體循環不經過肺部。

8，背誦口訣：我左圖右，上房下室;房連靜，室連動;左室主動，右室肺動;

右房上下，左房肺靜;心肌最厚左心室。

生物課本女性部位

知識在人群的分布與構成，決定了這人群的進化級別與方向，人的生命只是人類知識構成，知識的質量，決定了生命的質量，一個社會所擁有知知質量決定了社會運作的質量。下面我給大家分享一些八年級下冊生物的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

八年級下冊生物的知識1

了解自己增進健康

第一節評價自己的健康狀況

1.健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態.

2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。

第二節選擇健康的生活方式

1. 調節自己的情緒方法：轉移注意力;選擇合漏歷適的方式宣泄煩惱;自我安慰

2.探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：低濃度的酒精(0。25%)對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。

3.酗酒對人體健康的危害：酒精會損的心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態，引進神經衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命危險。

4.吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時，煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體，對人體的神經造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發多種呼吸疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。

5.毒品的危害：會損的神經，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡

3.為防止瘋牛病傳入境內，我國政府宣布嚴禁進口英國、荷蘭等歐洲國家的牛肉及奶制品，從預防傳染病的角度考慮，我國所采取的措施屬于

A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感者 D.計劃免疫

4.某人下肢受傷，暗紅色血液從傷口緩慢流出，采取的止血方法是

A.在傷口處貼上創可貼 B.遠心端止血帶止血

C.近心端止血帶止血 D.消毒傷口，再用消毒沙布包扎

5.下列哪種反應能證明人工呼吸襪仿有效

A.病人的胸擴隨著每次吹氣而略有隆起，并且氣體能從口中排出

B.松開病人鼻孔，有氣體排出 C.病人有突發性動作 D.病人的脈搏有輕微搏動

6.在世界上許多發達國家和部分發展中國家中，影響人類健康的主要疾病是

A.肝炎 B.慢性、非傳染性疾病 C.遺傳病 D.傳染病

7.酒精中毒(醉酒)的主要原因是過量的酒精麻痹抑制人的

A.消化 B.呼吸 C.神經 D.循環

8、現在的家庭，憂患意識和保健意識都比較強，家中常常配備了小藥箱，除了備有某些家庭成員特殊的藥物外，還有一些常用的藥物，感冒類的如感冒沖劑，發燒類的如阿司匹林，肚子著涼發炎類的如黃連素，外傷類的如紅藥水。常用的藥物，如乘暈寧是暈車時用，硝酸甘油是心臟病人常用的藥物。

9、現代文明病主要有惡性腫瘤、心血管疾病和腦血管疾病，它們雖然不是傳染病，但現在已經成為影響人類健康的主要疾病。

11、當遇到人突然暈倒時，下列哪一種緊急求助的方法最為合適( )

A、先采取一些必要的救治措施，然后撥打“120”，等候急救車

B、先撥打“120”，在急救車到來前，先采取一些必要的救治措施

C、先采取一些必要的救治措施，然后撥打“110”，等告搜纖候急救車

D、先撥打“110”，在急救車到來前，先采取一些必要的救治措施

12、探究煙草浸出液對水蚤心率的影響：

(1)探究的課題是煙草進出液對水蚤的心率有什么影響 ?

(2)實驗的方法是探究法。

(3)設計的原則是：對照試驗的原則。

(4)提出的假設是：如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說明煙草浸出液對水蚤生命活動有影響。如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒有受到影響，說明煙草浸出液對水蚤生命活動沒有影響。

(5)實驗用的水蚤的數量是10只，分成兩組，一組為實驗組，另一組為對照組。

(6)觀察水蚤的心率的方法是在顯微鏡下用計時器計時數數，來確定水蚤的心率。

(7)為了避免實驗的誤差，我們可以采用以10秒為計量單位重復計算來確定。

(8)實驗的結論是酒精或煙草浸出液對水蚤心率有促進作用，濃度越高促進作用越強.

13、按照世界衛生組織對健康的定義，健康是指一種身體健康和心理健康方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病。心情愉快是兒童、青少年心理健康的核心。

14、藥物按照是否需要職業醫師或者職業助理醫師的處方進行購買而分為處方藥(R)和非處方藥(OTC)。無論是哪一種藥，在使用之前，都要仔細了解藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。

15、愛滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病。這種病于1981年首先在美國發現，現已在全世界傳播蔓延。

(1)請你從傳染病流行的環節上談一談愛滋病的傳播途徑有哪些。

(2)假設你的同學或朋友不幸感染了HIV，你將如何與他(她)相處呢?為什么?

16、由SARS病毒引起的非典型性肺炎曾經在我國一些地方流行，在政府采取一系列正確措施后，該病現已得到有效控制。SARS病毒引起人體的主要呼吸器官肺受到損傷。

(1) 將非典病人與非典疑似病人實行隔離，是預防傳染病措施中的控制傳染源。

(2) 向群眾宣傳預防非典的知識，動員群眾喝中藥預防，屬于預防措施中的保護易感人群。

(3) 用已康復病人的血清治療非典病人，這是因為血清中含有抵抗SARS病毒的抗體。而已康復的病人不會再患該病，這屬于非特異性免疫

酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響探究

提出的假設是：

如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說明煙草浸出液對水蚤生命活動有影響。如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒有受到影響，說明煙草浸出液對水蚤生命活動沒有影響。

目的：通過探究酒精對水蚤心律的影響，理解酗酒對人體健康的危害。

材料器具：顯微鏡，載玻片，吸管，酒精，量筒，計時器，水蚤等。

方法步驟：

(1) 在池塘用小網捕撈水蚤，或在花鳥魚蟲市場購買水蚤。

(2) 用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄速率(次/分)

(3) 將不同體積分數的酒精(5%、10%、15%、20%)滴加到載玻片上。

想一想，如何配制不同體積分數的酒精溶液?

(4) 觀察酒精對水蚤心律的影響。

注：水蚤的心律很快，計數時應注意。

八年級下冊生物的知識2

傳染病和免疫

第一節傳染病及其預防

1、病原體：引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。

2.傳染病流行的基本環節：傳染源傳播途徑易感人群

3.傳染病的預防措施：控制傳染源切斷傳播途徑保護易感人群

第二節免疫與計劃免疫

1.人體的三道防線:

(1)第一道：皮膚和黏膜

(2)第二道：體液中的殺菌物質(溶菌酶，破壞細菌的細胞壁)和吞噬細胞

(3)第三道：免疫器官(扁桃體、淋巴結、脾臟、胸腺)和免疫細胞(淋巴細胞)

(4)非特異性免疫(一二道防線)特異性免疫(三道防線)

2.抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質.

3.抗原：引起人體產生抗體的物質(如病原體等)

4.免疫：是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而破壞和排斥人體的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體健康.

5.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產生相應的抗體.

6.計劃免疫、意義：

例1.自1981年，首例艾滋病在美國被發現以來，全球已有200多個國家和地區受到艾滋病的嚴重威脅。目前我國艾滋病病毒感染人數已達100萬。艾滋病已成為21世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一。請根據已有的生物學知識，回答下列問題：

(1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的，那么HIV是這種傳染病的病原體。

(2)下列不屬于艾滋病傳播途徑的是。

A.血液 B.精液 C.乳汁 D.握手

(4)目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬于非特異性免疫。保衛人體的第二道防線是指殺菌物質和吞噬細胞。

(5)你認為，在日常生活中應該怎樣對待艾滋病患者及感染者?

關心幫助他們，不應該歧視他們，但要注意在交往過程中避免碰破皮膚，以免感染。

例2.艾滋病除通過性傳播外，還會通過

A.水源傳播 B.握手傳播 C.輸血傳播 D.空氣傳播

例3.把卵蛋白注射到兔子的血液中，一周后取兔血制成血清，如果在血清中加入蛋白，則產生沉淀。卵蛋白相當于

A.抗體 B.抗原 C.病原體 D.外來刺激

例4.“非典”流行期間，張某家定期大量用中草藥進行預防，結果家庭成員相繼出現了乏力、關節痛、全身酸痛、腹瀉等癥狀。你認為最可能的原因是什么

A.中草藥引起的第Ⅲ型變態反應 B.體內產生了免疫球蛋白

C.提高了人體的免疫力引發了免疫反應 D.藥物中毒

例5.既是傳染病的傳染源，又是其傳播途徑的是( )

A患乙型肝炎的 B家里健康的貓、狗 C乙肝病人用過的杯子 D帶有瘧原蟲的蚊子

例6、法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。

分組第一次處理第二次處理

八年級下冊生物的知識3

生物的進化

第一節、地球上生命的起源

1.多數學者認為:原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行，原始生命的搖籃是原始海洋。

2.原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣

3.蛋白質、核酸是生命中重要的物質

第二節生物進化的歷程

1.比較法:根據一定的標準，把彼此有某種聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。

2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種.種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石(古代爬行動物→古代鳥類)

3.生物進化的總體趨勢：簡單到復雜，低等到高等，水生到陸生

4、在研究生物的進化歷程中，化石是非常重要的證據，比較法是最重要的方法。

5、魚類—兩棲類—爬行類—鳥類—哺乳類

藻類植物—苔蘚植物—蕨類植物—裸子植物--被子植物

第三節生物進化的原因

1.模擬保護色的形成過程：動物的保護色，是自然選擇的結果

2.自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。

3.過程：過度繁殖生存斗爭遺傳變異適者生存

4.意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。

例1、關于生態起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題。1953年，美國學者米勒(S.L.Miller)進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。

右圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內抽真空后，從a處泵入氣體于玻璃儀器內，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在A內利用電極模擬火花放電，經過b冷卻后，形成的產物沉積在C中。請根據上述的說明，結合圖示回答下列問題：

(1)火花放電的作用是：模擬閃電。

(2)米勒提出的問題是：原始地球有沒有可能產生生命;

(3)他做出的假設是原始地球有可能產生生命 ;

(4)他搜集到的證據是實驗條件下，無機小分子生成了原先不存在的氨基酸等有機小分子。

(5)他得出的結論是在原始地球的條件下,無機小分子可以生出有機小分子。

(6)向裝置內輸入的氣體主要是甲烷，氨，氫，水蒸氣等

八年級下冊生物的知識4

生物的遺傳和變異

遺傳：是指親子間的相似性。

變異：是指子代和親代個體間的差異。

第一節基因控制生物的性狀

1 生物的性狀:生物的形態結構特征、生理特征、行為方式.

2 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式。

3 基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。

4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。

第二節基因在親子代間的傳遞

1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。

2.DNA：是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。

3.染色體：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質。

4.基因經精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

5、每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。

6、在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。

7、在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，且單條存在。

第三節基因的顯性和隱性

1.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現的是顯性性狀。

2. 隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd

3.我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚.

4.如果一個家族中曾經有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關系的后代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加.

Aa A a

A a A a

AA Aa Aa aa

例.某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查統計結果如下表：請回答下列問題：(1)從第一組調查的結果可推測出控制雙眼皮性狀的基因是隱性基因。

(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調查的家庭中，其母親的基因組合是 aa ，其父親的基因組合是 AA,Aa。

(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術后，再生一個孩子是雙眼皮的可能是 0

原因是這種變化是環境因素影響的，遺傳物質沒有發生改變，不會遺傳給后代。

(4)父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現象稱為變異，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮，是單眼皮的可能性為 25% 。

第四節人的性別遺傳

1.每個正常人的體細胞中都有23對染色體.(男：44常+XY 女：44常+人教版八年級下冊生物知識點歸納)

2.其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體.男性為XY，女性為人教版八年級下冊生物知識點歸納.

3.生男生女機會均等，為1：1

例1、如圖表示人的生殖發育過程中染色體數目的變化，據圖回答：

(1)a、b分別表示父母的體細胞他們的染色體數均為46 條。

(2)A表示父母分別產生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別精子和卵細胞，他們的染色體均為 23 條，比a、b 減少了一半。

(3)B過程為受精過程，形成的e細胞叫受精卵，染色體數為 23 對f細胞是女兒的體細胞，其染色體為 46 條。體細胞中的每一對染色體都是一條來自父方，一條來自母方 .

第五節生物的變異

1.生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。

2.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)

例1.培養試管嬰兒的過程，正確的方式是

A.體內受精→胚胎移植→試管中發育 B.體內受精→試管中發育→胚胎移植→母體中發育

C.體外受精→試管中發育D 體外受精 → 試管中發育 → 胚胎移植 → 母體中發育

3.子女長得像父母是因為

A.父母把全部基因都傳給了孩子 B.父母把所有的性狀都傳給了孩子

C.父母分別把部分基因傳給了孩子 D.父母和孩子吃住在一起

4.牛的體細胞內有30對染色體，那么牛的生殖細胞和受精卵中的染色體數分別是

A.30條，30對 B.30對，30條 C.30條，30條 D.30對，30對

5.已知雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，其中雙眼皮是顯性性狀，用D表示，單眼皮是隱性性狀，用d表示。有一對夫婦均為單眼皮，那么，他們后代基因型為DD子女的概率是

A.100℅ B.50℅ C.25℅ D. 0℅

6.我國學者童第周等人從蠑螈內臟細胞中提取DNA注入到金魚的受精卵中，結果約有1℅的小金魚在口后長有類似有尾兩棲類的平衡器。這個實驗證明DNA

A.分子結構相對穩定 B.能夠自我復制 C.能控制性狀 D.能產生可遺傳變異

7.白化病的基因是隱性基因(h)小明的父母都表現正常，而小明是白化病人，則小明父母的基因組成分別是

A.hh和hh B.Hh和hh C.Hh和Hh D.HH和hh

8.下列幾種變異中，不能遺傳的變異是

A.人類的皮膚：黑、黃、白 B.玉米粒的黃、白、紅

C.A、O、B血型 D.生長在遮陰處的小麥稈細、穗小

9.禁止近親結婚的目的是

A.防止遺傳病的發生 B.防止遺傳病的傳播

C.減小遺傳病發生的概率 D.縮小遺傳病發生的范圍

10、如圖所示，通過轉基因技術培養的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：(6分)

⑴ 在轉基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的大小，控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因。

⑵ 在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是基因，而不是性狀

⑶ 性狀與基因之間的關系是基因決定性狀。

八年級下冊生物的知識5

生物的生殖和發育

第一節植物的生殖

1.有性生殖: 是由兩性生殖細胞結合成受精卵發育來的，由受精卵發育成新個體的生殖方式.

2、無性生殖:不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養

3.嫁接的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活.

4、探究：扦插材料的處理

問題：適宜扦插的材料，需要怎么樣處理才容易成活呢?

假設：莖段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成活。

組織培養：利用無性生殖的原理，是植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增值和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。

第二節昆蟲的生殖和發育

1.變態發育: 在由受精卵發育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫變態發育.

2、完全變態：發育要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育叫完全變態。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

3.不完全變態:發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發育過程叫不完全變態。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

第三節兩棲動物的生殖和發育

1.變態發育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

2.特點：卵生，體外受精。

第四節鳥的生殖和發育

1.過程:求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛幾個階段。

2.特點：卵生體內受精

3.鳥卵的結構：一個卵黃就是一個卵細胞。胚盤里面含有細胞核。卵殼和卵殼膜——保護作用，卵白——營養和保護作用，卵黃——營養作用。胚盤——胚胎發育的場所。

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人教版八年級生物下冊知識點總結

個人計劃，指的是一種可以使一個人的生活質量得以提高，在人生路上走得更好的。個人計劃可以使我們在規劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來。這里給大家分享一些關于2022人教版八年級生物下冊教學計劃，方便大家學習。

2022人教版八年級生物下冊教學計劃1

一、指導思想

以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。

二、教學目標

1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

三、學生情況分析

八年級學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

四、教學任務

1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》

2、在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。

3、繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。

4、繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。

5、繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結經驗和體會，初步歸納整理出適合我區區情的評價體系。

五、教學要求

1、教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

2、大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、

邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。

3、在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

6、有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。

2022人教版八年級生物下冊教學計劃2

一、指導思想

以黨的教育方針，科學的教育理論為指導，以全面提高學生的科學素養為宗旨，以生物課程標準為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

二、學情分析

本學期我擔任八年級4班，5班的生物教學。這幾個班的學生整體素質較好，有一定的學習氛圍。大部分學生能完成老師布置的任務和各項基本要求，但不夠積極主動;少部分學生缺乏學習興趣，學習不自覺，自我約束能力較差，學習成績有待提高。

三、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(八年級下冊)。

四、教材分析

本學期教材內容包括生物圈中的其他生物和生物的多樣性及其保護兩個單元。生物圈中的其他生物這一單元從生物圈的角度簡要介紹了各種動物的類群。編排上打破傳統學科體系完整性，沒有從進化的角度依次介紹各門類的動物的特征，而是以重點動物為例(如魚、家兔、昆蟲和鳥等)來探究動物在形態、結構與生理功能上與其環境相適應的特點以及各門動物的基本特征，同時突出了動物與環境的關系這一主題思想。這樣編寫符合學生的認知規律，同時利用一系列圖片和探究活動來介紹有關的動物知識，讓學生在做中學，激發了學生的學習興趣，從而避免了單純的敘述枯燥的知識引起學生的反感。生物的多樣性及其保護這一單元教材中并未全面而地介紹生物分類的方法，而是通過活動讓學生體驗生物的分類是根據不同生物的特征上的相似程度來進行的，并以馬為例介紹了從種到界的分類等級和分類的基本單位，進而認識生物的多樣性，并理解每種生物都有存在的價值，形成保護生物的多樣性就是保護人類自己的情感。

本學期共有探究活動41個，其突出的特點有：

1、加強了學生探究活動的自主性和選擇性，如“鰭在游泳中的作用”、“鳥適于飛行的特點”、“菜青蟲的取食行為”等探究活動均需要學生自主進行設計實驗方案等，教材只是作了重點提示，旨在給學生留有充分的思維空間，由學生獨立完成。

2、探究活動的內容及選材與學生的生活實踐緊密相聯系，有利于對學生實踐能力的培養，如“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“制作甜酒”、“分析生物多樣性銳減的資料”等活動內容，同時這些探究活動還有利于激發學生的學習興趣。

3、加大了技能訓練的難度。本學期的“技能訓練”內容增加了“綜合和概括”、“設計和評價實驗方案”等訓練項目，同時還進一步地加強了學生搜集和處理信息的能力，有利于培養學生的多種能力。

4、注重科學方法的教育，在內容上不僅包含科學探究的一般方法，還增設了微生物培養的方法、模擬實驗的方法等。

五、教育教學目標

1、認識動物都有與各自環境和生活習性相適應的形態結構特點;理解動物的運動依賴于一定的結構基礎;

2、通過分析動物的行為，區別動物的先天性行為和學習行為，并且理解動物的先天性行為是由遺傳基礎決定的，而動物的學習行為是在生活過程中逐漸獲得的。

3、通過了解細菌和真菌相似的營養方式，不同的結構和繁殖方式，從而認識細菌和真菌的特征。

4、通過觀察、調查、收集、實驗、模擬等方法，體驗科學探究活動，在活動中提高學生的動手操作能力，發展學生的創新能力和實踐能力;通過討論和開放性練習題培養學生發散思維的能力;形成愛護動物的情感，提高保護動物棲息環境的意識，學會用辯證的觀點看待動物、細菌和真菌在自然界的作用以及與人類的關系，建立生物與環境和諧統一的觀點;認識生物科學與技術對人類生活和社會發展的作用。

5、通過認識生物的多樣性，并理解每種生物都有存在的價值，形成保護生物的多樣性就是保護人類自己的情感。

2022人教版八年級生物下冊教學計劃3

一、學生情況分析

部分學生學習生物的興趣不是很高，上學期生物的平均成績整體成績還不理想，原因是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。

二、教材分析

本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

三、教學目標

1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施

1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

6、培養優生，轉化后進生。

五、教學方法

1、認真備課，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。根據生物學科的內容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。采用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節課都要備精，不出現一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。

2、在教學中要調動起學生學習的積極性，培養學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心里。進而了解學生的情況，做到心中有數。

3、教學中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養學生良好的考試心理。

4、適當地布置一些實踐型的作業。生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有幫助，從而可以激勵學生學好生物。

5、備課時要不斷的進行設疑，接著給與合理的解答，從學生考慮會有什么樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質疑做好準備。

6、根據學生的情況，采用最為有效的教學方法。對于個別學生則根據其的特點采用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。平時對后進生多加以輔導，不讓任何一個學生落后，輔導的同時更要做好學生的思想工作。

7、在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生發現問題、分析問題、解決問題的`能力。

2022人教版八年級生物下冊教學計劃4

一、學情分析及指導思想

在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗。強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

二、教材分析

本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

三、教學目標

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養，通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創新。

2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。

4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

5、激發學生學習興趣，精心設計#工作計劃# 導語，運用生動的語言，加強情感教育;精心誘導，強化教學。

6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述，數字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。

結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

2022人教版八年級生物下冊教學計劃5

一、指導思想

以上級教育工作重點為指導，結合學校工作計劃和教學工作計劃，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業和終身發展奠基的辦學思想。以全面提高教學質量為重點，進取營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質量。經過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究本事、學習本事和解決問題本事方面有更多的發展;能夠在職責感、合作精神和創新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試本事，考出好的成績。

二、工作目標

在新課標下，我們生物要實現的是：

(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、必須的科學探究和實踐本事，養成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。

(4)初步構成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)學生能將生物知識運用到日常生活當中。

三、教學的措施和方法

針對教材和學生的總體情景，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等;教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。同時，注意學生的動手及協作探究本事的培養，從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學，培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。

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