目錄2017高考語文全國一卷 2017高考語文全國卷1作文 2017江蘇高考語文試卷 2017年語文高考作文 2018高考語文全國二卷
全國甲卷（新課標Ⅱ卷），即原來的全國卷二。
全國甲卷使用情況如下：
1、2015年及其之前：貴州 甘肅 廣西段行缺 青海 西藏 黑龍江 吉林 寧夏 內蒙古 新疆 云南 遼寧（綜合）海南（語文 數學 英語）
2、2015年增加省份：遼寧 （語文 數學 英語）
3、2016年增加省份：陜西、重慶；
取消省份：廣西 云南 貴州、西藏（西藏是2018年取消的）
4、2018年使用省區：重慶、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古、海南（語文、數學、英語）
擴展資料：
從2013年開始，新課標全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷。從2016年開始，新課標全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。并且從2016年開始，全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國乙、甲、丙帶鄭卷。小語種（日語/俄語/法語/德語/西班牙語）高考統一使用全國卷，各省均無自主命題權，且不分甲乙丙卷。
新課標試卷的特征
1、考查內容與新課程匹配；
2、根據新課程的特征，分必考與選考題。
3、命題以考試大綱為依據，以課本教材為依托，考察學生綜合能力。
參考資料來源：百度握辯百科-高考試題全國卷
1. 遼寧歷年語文高考題
只找到了05、08、09三年的。
2005年遼寧卷馮道，字可道，瀛州景城人。其先為農為儒，不恒其業。
道少純厚，好學能文，不恥惡衣食，負米奉親之外，唯以披誦吟諷為事，雖大雪擁戶，凝塵滿席，湛如①也。尋薦為霸府從事，俄署太原掌書記，時莊宗并有河北，文翰甚繁，一以委之。
莊宗與梁軍夾河對壘一日郭崇韜以諸校伴食數多主者不辦請少罷減。莊宗怒曰：“孤為效命者設食都不自由，其河北三鎮，令三軍別擇一人為帥，孤請歸太原以避賢路。”
遽命道對面草詞，將示其眾。道執筆久之，莊宗正色促焉，道徐起對曰：“道所掌筆硯，敢不供職。
今大王屢集大功，方平南寇，崇韜所諫，未至過當，阻拒之則可，不可以向來之言，喧動群議，敵人若知，謂大王君臣之不和矣。幸熟而思之，則天下幸甚也。”
俄而崇韜入謝，因道之解焉，人始重其膽量。明宗入洛，遽謂近臣安重誨曰：“先帝時馮道郎中何在？”重誨曰：“近除翰林學士。”
明宗曰：“此人朕素諳悉，是好宰相。”未幾，遷中書侍郎、刑部尚書平章事。
凡孤寒士子，抱才業、素知識者，皆與引用，唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之。有工部侍郎任贊，因班退，與同列戲道于后曰：“若急行，必遺下《兔園冊》②。”
道知之，召贊謂曰：“《兔園冊》皆名儒所集，道能諷之。中朝士子止看文場秀句，便為舉業，皆竊取公卿，何淺狹之甚耶！”贊大愧焉。
天成、長興中，天下屢稔，朝廷無事。明宗每御延英，留道訪以外事，道曰：“陛下以至德承天，天以有年表瑞，更在日慎一日，以答天心。
臣每記在先皇霸府日，曾奉使中山，徑井陘之險，憂馬有蹶失，不敢怠于銜轡，及至平地，則無復持控，果為馬所顛仆，幾至于損。臣所陳雖小，可以喻大。
陛下勿以清晏豐熟，便縱逸樂，燃拿兢兢業業，臣之望也。”明宗深然之。
（節選自《舊五代史·馮道傳》） [注]①湛如：安然。②《兔園冊》：書名，即《兔園冊府》，唐人編著，五代時流行民間，為村塾童蒙讀本。
今佚。 11.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A.不恒其業 恒：固定 B.可以喻大喻：比喻 C.道能諷之 諷：背誦 D.遽命道對面草詞遽：立即12.下列各組語句中，加點詞的意義和用法不相同的一組是 A.果為馬所顛仆 吾屬今為之虜矣 B.不敢怠于銜轡 少益耆食，和于身也C.謂大王君臣之不和矣 且夫水之積也不厚 D.一以委之 將以釁鐘13.以下語句分別編為四組，全都說明馮道有膽量的一組是① 雖大雪擁戶，凝塵滿席，湛如也 ② 崇韜所諫，未至過當③ 唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之 ④ 道所掌筆硯，敢不供職 ⑤ 何淺狹之甚耶 ⑥ 陛下勿以清晏豐熟，便縱逸樂 A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③⑥ D.①皮消搭④⑥ 14.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 A.凡是有才學、有知識的窮書生，馮道都予以引薦和任用。
B.任贊的戲語是譏諷馮道選拔和任用人才的水平不高。 C.馮道以其膽識勸諫莊宗，并指出了莊宗所為的不妥之處。
D.馮道以自己的切身體會規勸明宗要日慎一日，居安思危。 15.將文言文閱讀材料中畫波浪線的部分用“/”斷句。
（4分） 莊 宗 與 梁 軍 夾 河 對 壘 一 日 郭 崇 韜 以 諸 校伴 食 數 多 主者 不 辦 請 少 罷 減。 16.將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（6分） （1）俄而崇韜人謝，因道之解焉。（3分） （2）陛下以至德承天，天以有年表瑞。
（3分）【參考答案】11. B 12. D 13. C 14. A 15.莊宗與梁軍夾河對壘/一日/郭崇韜以諸校伴食數多/主者不辦/請少罷減。 斷句共4處，每處1分。橋雀
錯一處扣1分。 16.(1)一會兒，郭崇韜進來向世宗謝罪，通過馮道化解了與世宗的沖突。
（2）陛下用最高道德來承受天命，上天用豐收來顯示吉祥。 【參考譯文】 馮道，字可道，瀛州景城人。
他家先祖曾務農或為儒，沒有一定職業。馮道年少時，性情純樸厚道，好學能文，不以衣食粗陋為恥，除奉養父母外，只是讀書吟詩，即使大雪封門、塵垢滿席，也依舊興致盎然。
張承業不久舉薦他做了霸府從事，稍后又任太原掌書記其時莊宗據有河北，文牘事務繁忙，統由馮道掌管。 莊宗軍隊與梁軍隔黃河相對峙。
一天，郭宗韜以諸將校會餐人數過多，主管人供應不起，請稍減員，莊宗發怒說：“我想給那些為我效力的人管幾頓飯，自己都做不得主，那么河北三鎮就請三軍另外選擇一人任主帥，我請求回太原，以避賢讓路。”隨即命馮道當面草擬文書，以向部下宣告。
馮道持筆呆了很久，莊宗嚴厲催促他，他緩緩起身答道：“我的職責就是掌管筆墨文書豈敢不奉命從事。如今大王您屢建大功，剛剛平定南方寇亂，崇韜所諫，未必失當，拒絕他可以卻不可用剛才那番話挑起眾議。
敵人若是得知，便會說大王您這里君臣不和了。希望再三考慮那便是天下的萬幸。”
不久郭崇韜入朝致謝，因為馮道替他解了圍。人們開始敬重馮道的膽識。
明宗入主洛陽后，立刻問近臣安重誨說：“先帝在位時的馮道郎中在什么地方？”安重誨回答：“不久前授翰林學士。”明宗說：“此人我久已熟知，是好宰相。”
很快便拜馮道為端明殿學士“端明”之號就是從馮道開始設立的。不久馮道遷中書侍郎、刑部尚書平章事。
凡貧困微賤無所依恃卻有才干、有抱。
2. 2015高考文言文17篇
《明史·李東陽傳》李東陽，字賓之，茶陵人，以戍籍居住京城。
四歲能寫直徑一尺的字，景帝召見考核他，非常喜歡，抱來放在膝上，賜給果品錢鈔。后來兩次奉召講解《尚書》大義，符合皇帝心意，奉詔命進京學習。
天順八年，十八歲，成為進士，選為庶吉士，授官編修。積功晉升任侍講學士，充任東宮講官。
弘治五年，朝廷因旱災征求意見。李東陽摘錄《孟子》七篇大義，附以時政得失，累計幾千言，把他呈獻給朝廷。
皇帝稱贊寫得好。 十七年，重建闕里廟成，他奉命前往祭祀。
回來后上書說： 臣奉命急行，恰好遇到大旱。天津一路，夏天的麥苗已枯，秋天的莊稼沒有種，拉船的人沒有完整的衣裳，扛鋤頭的面有饑色。
盜賊遍地，青州更加厲害。南方來的人說，江南、浙東流亡的人滿路都是，戶口逐漸減少，軍隊空虛，倉庫沒有十天的積蓄，官員們欠缺幾年的薪俸。
東南地區是財賦出產的地方，一年的饑荒就達到了這個地步；北方地區貧弱，向來沒有積蓄，今年秋天再次歉收，怎么經受得起！事變的發生，恐怕不能預料。臣如果不是經過那個地方，雖則久處官府，每天審理奏疏，尚且不能夠掌握其詳細情況，何況陛下高居深宮呢？ 臣在道路上詢問，人們都說吃閑飯的人太多，國家費用無常，差役頻煩，賦稅重疊。
京城土木工程頻繁興建，供役軍士財物與氣力都竭盡了，每次遇到上京城操練，都寧不去。權勢之家豪門大族，田產跨郡接縣，還在不停地請求賞賜。
親王的封國，供給達到二三十萬。游手好閑之徒，托名皇親仆從，常常在水陸要沖和都會之地大開店鋪，搜刮商稅。
國家建都于北方，仰仗東南地區供給，商人驚散，大都不是很小的原因。更有織造內官，縱容群小打人，閘河官吏沒有不驚駭奔逃的，商販和窮困的老百姓到處騷動不安，這又是臣親自看到的。
民間的情況，郡縣不能知道；郡縣的情況，朝廷不能知道；朝廷的情況，深宮中的皇帝不能知道。開始于容易隱瞞，形成于蒙蔽。
容忍隱瞞的禍患開始很小，被蒙蔽之后禍患就很深了。臣在山東，聽說陛下因災異多次出現，敕令群臣暢所欲言，不要隱諱。
雖然詔令多次下發，奏章都陳述了，而事情關涉內廷、貴戚的，動不動就被牽制，長年累月，都被遏制罷除。臣實在擔心，今天所說，又成為空文。
請求選取從前朝廷內外的條奏，詳細加以選擇采納，絕對有必要施行。 皇帝贊賞嘆息，都交給有關部門。
這時，皇帝幾次召集閣臣當面商議政事。李東陽與首輔劉健等盡心進獻忠言以供皇帝采納，對于時政的闕失必定盡言極諫。
李東陽精于古文，內閣中奏章多交托給他草擬。奏疏發出，天下傳誦。
3. 2015高考文言文17篇
徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：" 若令月中無物，當極明邪？" 徐曰：" 不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。"
孔文舉有二子，大者六歲，小者五歲。晝日父眠，小者床頭盜酒飲之，大兒謂曰：" 何以不拜？" 答曰：" 偷，那得行禮！"
鐘毓、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：" 可令二子來。" 于是敕見。毓面有汗，帝曰：" 卿面何以汗？" 毓對曰：" 戰戰惶惶，汗出如漿。" 復問會：" 卿何以不汗？" 對曰：" 戰戰栗栗，汗不敢出。"
鐘毓、鐘會兄弟二人少年時就有美名，十三歲的時候，魏文帝（曹丕）聽說了兄弟二人的名氣，就對他們的父親鐘繇說：" 讓你的兩個兒子來見我吧。" 于是下令召見。見面時鐘毓臉上有汗，文帝問他：" 你臉上怎么出汗了？" 鐘毓回答："戰戰惶惶，汗出如漿。" 又問鐘會：" 你臉上怎么不出汗？" 鐘會回答：" 戰戰栗栗，汗不敢出。"
戴盈之曰：“什一，去關市之征，今茲未能。請輕之，以待來年然后已，何如？”孟子曰：“今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘請損之，月攘一雞，以待來年然后已。’——如知其非義，斯速已矣，何待來年？”
弈秋
原文
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
工之僑獻琴 劉基
工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應。自以為天下之美也，獻之太常。使國工視之，曰：“弗古。”還之。
工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古窾焉。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。樂官傳視，皆曰：“希世之珍也。”
工之僑聞之，嘆曰：“悲哉世也！豈獨一琴哉？莫不然矣。”
誡子書
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
膠柱鼓瑟
原文
齊人就趙學瑟，因之先調，膠柱而歸。三年不成一曲，齊人怪之。有從趙來者，問其意，方知向人之愚。
楚人學舟
原文
楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遂遮謝舟師，椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁。
詩畫皆以人重
王士禛 清代詩人
予嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章敦、京、卞豈不工書，后人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠，使顏魯公書雖不工，后世見者必寶之，非獨書也。詩文之屬莫不皆然。
4. 首次曝光,2017年高考語文全國卷有哪些變化
和2016年相比，2017年全國新課標語文《考試說明》在試題結構、賦分、題型、能力要求等方面都有了很大的變化，既遵循了穩定性和承繼性，又體現了創新性。具體表現為：
(1)取消選考，將“文學類文本閱讀”與“實用類文本閱讀”列為必考，在這兩類文本閱讀中增加了“理解”能力層級。文學類文本閱讀14分，試題設置為一道四選一客觀選擇題，兩道主觀題；實用類文本閱讀12分，試題設置為一道四選一、一道五選二客觀題，一道主觀題。
(2)增加了對古文化知識的考查；
(3)在“論述類文本閱讀”欄目中，增加了“閱讀中外論述類文本，了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式。閱讀論述類文本，應注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據和論證方法”內容。
(4)加強了對信息篩選、整合能力的考查。
(5)詩歌閱讀改為一道五選二客觀題和一道主觀題。
(1)論述類文本閱讀。全國三套卷的設題都中規中矩，難度適中。其中有數個選項在文中已找不到完全對應的文字，但含意又不脫離文章。
(2)文言文的考查沿襲15年的考點。
(3)古代詩歌閱讀將詩歌的寫什么與怎么寫合在一起考查，思想感情是必考考點，答案精煉，配分科學、規范。
(4)名句名篇默寫。三套卷題型均為根據語境填寫詩文句子，注重考查經典篇目中膾炙人口的名句或富有哲理、啟迪智慧的句子，不偏不怪。
(5)文學類文本閱讀。甲卷為外國，乙、丙卷均為中國。材料長度均為1400字左右。注重考查分析人物形象、構思技巧。新的變化在于探究題回歸。
(6)實用類文本閱讀。三套卷均為現代人物傳記閱讀。
(7)語言文字運用，進一步加強對語言表達準確的考查，如試卷中的第15題與第17題。第15題是虛詞填空；第17題選用思維流程圖。
(8)寫作。2016年作文題材具有鮮明的時代特征，關注社會缺失，緊扣時代熱點，聚焦立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，引導學生擴展閱讀，考查學生真實的寫作能力，真正實現以表達與交流為提高的考試目的。乙卷一改以往的文字材料形式，以漫畫作文出現。
今謹灶天高廳祥考第一天
上午考的就是語文
中午過后，各地的作文就出來了
別著扮晌搏急，12點以后估計出來了
集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏正手鄭（沒有其他得干擾）的條件下，舉頌關掉
電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，薯襪在沒有任何打擾下進入寫作狀態。
2017年高考全國有940萬的考生參加高考。今年是高考恢復40周年，也是高考綜合改革試點地區的考生迎來的首次“新高考”。
語文考試一結束，“高考語文”的話題已在微博火爆，不少網友大呼：“現在的作文越來越難了”，也有網友調侃：“段子手們注意啦”。今年各省的高考作文都是什么呢?
全國卷I(河北 河南 山西 江西 福建 廣東 湖北 安徽 湖南)
據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
全國卷II(甘肅 青海 海南 內蒙古黑龍江 吉林 遼寧 寧夏新疆 西藏 陜西 重慶)
6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目
1.天行健，君子以自強不息《周易》
2.露從今夜白，月是故鄉明(杜甫)
3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)
4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)
5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅)
6.數風流人物，還看今朝(毛澤東)
全國卷III(云南 廣西 貴州 四川)
根據兩個考場已經交卷的學生回憶，今年四川高考作文副題目為“我的高考”或者“我看高考”(2選1)，主標題學生自定，題干內容與高考恢復40周年有關。體裁不限，詩歌除外。
江蘇卷
現代社會車來車往，車的種類紛繁復雜，生活中已離不開車，車見證了時代的變遷和觀念的轉變，車代表了社會的發展。請以此為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。
北京卷
2017年北京高考大作文題目二選一：“說紐帶”、“共和國，我為你拍照”。
1.紐帶是能夠起聯系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。
2.2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
山東卷
山東卷作文題目：回頭卻不是從前
作文原材料：不要回頭看，因為逝去的風景已不再屬于你。
上海卷
預測，是指預先推測。生活充滿變數，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談談你的思考。要求：1。自擬題目;2.不少于800字。
浙江卷
閱讀下面文字，根據要求作文。
有位作家說，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。
對此你有什么思考?寫一篇文章，對作家的看法加以評說。
天津卷：
請根據下面的材料，寫一篇文章。
我們在長輩的環繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打衫穗開，就會讀到人生的事理，讀到傳統的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他租純們之間認知上的共識或分歧……
十八歲的我們已經長或型卜大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。
要求：①自選角度，自擬標題; ②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明;③不少于800字; ④不得抄襲，不得套作。
