目錄六年級英語提高小妙招 小學(xué)英語快速提分的方法 提高小學(xué)英語成績的方法 小學(xué)英語怎樣教成績快速提高 小學(xué)英語70分怎么提高
通過課前預(yù)習(xí)，再配合上課的專注力，化的學(xué)會課本內(nèi)容；同時課后配合艾賓浩斯曲線，在三天內(nèi)反復(fù)帶著孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，并在家里給孩子創(chuàng)旦桐造語言環(huán)境，比如播放英語讀物每天1小時，培養(yǎng)孩子的語感。吃透課本知識，課堂為主，家庭為輔，就可提高小學(xué)英語成績。 課上注重專注，課下注重拓展，這樣一方面孩子可以很好的把握課本上的知識，對英語的學(xué)習(xí)有宏觀的認(rèn)識，一方面可以不斷豐富自己的皮兆英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提升自己的能力，兩者共同作用，就可以幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且擁有足夠的模握坦自信，輕松拿下英語這一門語言關(guān)，那英語成績的提升就自然不在話下了。
第一，小學(xué)英語要想提高成績的話，剛開始學(xué)英語的時候就要認(rèn)真地聽課，注意單詞的積累，平時老師講課時試卷上的單詞不會的都畫下來，多背點單詞，不會的單詞立馬畫下來，下課后用字典查出它的意思，并標(biāo)明它的用法，每凱塌天早上進(jìn)行背誦單詞，最重要的就是詞匯量的一個積累。
第二，平時做題的時候也要多注意語法的一個使用固定的句型，句子老師在上高畢課時所講到的固定搭配固定用法要及時的積累下來，不過小學(xué)最重要的就是單詞的積累，單詞夠了戚孫芹題就能看懂會做題。
小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法
小學(xué)階段學(xué)英語特別的簡單，把500個單詞全部背下來就可以了。方法得當(dāng)?shù)那闆r下，小學(xué)英語500個單詞，一個星期就能背完。
接觸過的大部分的小學(xué)的孩子，背100個單詞的時間差不多也就是在30分鐘左右。你只要肯把單詞表拿給他，要求他背100個，他就一定能夠背得下來。
少數(shù)孩子可能長身體長得比較快一點，記憶力本身底子也不是特別好，這種情況記憶力不好，背單詞慢，也可以學(xué)習(xí)一下初高中生學(xué)習(xí)的“睡眠記憶法”。這個方法是完全免費公開的方法，你在網(wǎng)上搜一下就能找到。作者是高考英語單科狀元，他就是用這個方法提高記憶的效率，拿到高分的。
小學(xué)生用睡眠記憶法，正常半個小時能夠背100個單詞，只需要按照方法的要求，做到“一背四復(fù)習(xí)”就行了。最差最差的記憶力也不會超過一個小時。
小學(xué)500個單詞，用睡眠記憶法，5天時間背完。背完以后，每天復(fù)習(xí)200個單詞，連續(xù)復(fù)習(xí)兩輪，前后10天時間，小學(xué)的單詞就徹底搞定了。
這個時候再去看小學(xué)課本內(nèi)的那些內(nèi)容，就會覺得很簡單了，考試也就不存在什么問題了。有一些學(xué)校可能要求高一點，在戚豎這些學(xué)校讀書，你想要出類拔萃，那么建議你超前學(xué)初中的單詞。
初中高襪大的1600個單詞本來就包含著小學(xué)的500個單詞，你隨便買一本亂序版的初中的1600詞表，把它背下來，再去看小學(xué)的東西就覺得很簡單了。
也是用睡眠記憶法，每天背100個單詞，16天背完，背完以后每天復(fù)習(xí)200個，連續(xù)復(fù)習(xí)兩輪以上。
小學(xué)的家長千萬不要低估自己孩子的能力，低估了孩子的能力，給孩子過多“無能”的按心理暗示，那么孩子可能就會按照你的心理暗示去發(fā)展。
英語不好的原因
1、基礎(chǔ)沒有打好，跟不上老師講課的節(jié)奏和同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐。
2、孩子自控能力較差，比較好動，沒有辦法專注學(xué)習(xí)。
3、沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)比較盲目。
4、孩子對英好裂語沒有什么興趣，從心底討厭學(xué)英語。
5、覺得老師沒有關(guān)注到自己，所以課堂學(xué)習(xí)的積極性不高。
3、學(xué)習(xí)英語的方法不對，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不好。
6、不知道學(xué)習(xí)英語的重要性，覺得學(xué)不好無所謂。
7、對于學(xué)習(xí)很被動，沒有主動性，只完成老師布置的任務(wù)。
8.缺乏自信，一到檢測就緊張，一到考試就心慌。
第一：注重單詞
小學(xué)英語不涉及特別難的語法，主要就嘩廳是單詞。
這里給大家舉一個真實的例子：我本人小學(xué)五年級上學(xué)期，那次期中考試我沒復(fù)習(xí)！我亂兄隱們班一共六十二人，全班多數(shù)同學(xué)英語都考九十多分，就我一個人考了四十多分！于是，我暗自下定決心，期末考試一定要重新考回95分以上。剩下兩個月的時間，我每天都背英語教材書上最后幾頁的單詞，課后練習(xí)每周都反復(fù)看。一個月之后，我對整本英語教材都熟悉了。每個單元的英語單詞，我可以按照順序直接默寫，所有英語課文我全都會背。五年級上學(xué)期的期末考試，我的英語成績從期中考試的倒數(shù)第一，變成塵豎了全班英語成績第一。
第二：怎么學(xué)？
首先，如果我想要提高小學(xué)英語成績，必須把教材上的所有單詞，全部背誦下來。這里的背誦不只是讓學(xué)生認(rèn)識，還需要會背寫，會寫英語單詞，也要知道漢語意思。
其次，需要學(xué)生長時間不斷重復(fù)記憶，這樣才有效果。有的學(xué)生，學(xué)得快，忘得也快。就像這種情況，屬于是短期記憶。，考試也不能考好。必須重復(fù)多次才能到達(dá)長期記憶，永遠(yuǎn)不會忘。
最后，注重教材和學(xué)校發(fā)的單元卷。因為小學(xué)期中和期末考試，出題人都是按照教材、練習(xí)冊和單元卷上的題型，進(jìn)行調(diào)整，再出題的。只要同學(xué)們對教材內(nèi)容熟悉，一定能考個好成績！正所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝！
一、培養(yǎng)學(xué)生興趣
小學(xué)英語教學(xué)剛剛起步,要想搞好英語教學(xué),我認(rèn)為提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵.對于剛剛起步的小學(xué)生,如何幫助學(xué)生樹立信心,引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣呢?
1. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)
小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語,一開始都充滿了好奇心,加之入門階段的學(xué)習(xí)知識難度不是很大,學(xué)習(xí)很容易接受.此時,作為老師要抓住這一契機(jī),渲染你自己對英語教學(xué)的積極態(tài)度,不斷鼓勵你的學(xué)生,從而堅定他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的信心和決心.時常問問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以表明你對英語學(xué)習(xí)也充滿了好奇,表明你對英語學(xué)習(xí)是那么的關(guān)注,鞭策學(xué)生不斷地汲取新的語言知識.
2. 為學(xué)生提供展示的空間
初學(xué)英語的學(xué)生大多在掌握新的語言過程中,有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望.課堂上,老師采用不同的方式,盡其所能,為學(xué)生提供展示的空間;課余,同樣要為學(xué)生提供其展示語言才能的舞臺.可以讓學(xué)生給老師說一些英語單詞或一些簡單的日常用語.以此來滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,鞏固在課堂上所學(xué)的知識,達(dá)到師生間共融、共同維持英語學(xué)習(xí)的興趣的目的.
二、為學(xué)生營造一些語言環(huán)境
由于漢語與英語屬于不同的語系,中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最大障礙是缺少語言環(huán)境.為了讓你的學(xué)生能運用多種感官學(xué)習(xí)英語,提高學(xué)習(xí)語言的效率,促使其聽、說、讀、寫全面發(fā)展,減少語言學(xué)習(xí)中的枯燥乏味,必須要求學(xué)生家長為自己的孩子營造一個良好的語言環(huán)境.
1. 給學(xué)生提供必備的設(shè)備和材料
學(xué)習(xí)英語要準(zhǔn)備收錄機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)以及各種聽力磁帶,使他們課后有練習(xí)英語的機(jī)會.條件好的家庭還可以購置VCD機(jī),為他們提供更優(yōu)越的條件.另外還要買必備的書,如詞典、語法書等,為他們自主學(xué)習(xí)打開方便之門.
2. 聽、讀、背英語內(nèi)容
小學(xué)英語的教材內(nèi)容趣味性強(qiáng),貼近學(xué)生的生活,因而實踐性和交際性較強(qiáng).不聽、不讀、不背是不行的,我們可以根據(jù)這一特點,展開對學(xué)生的檢查和幫助.幫助他們熟讀背誦最基本的句子和關(guān)鍵詞語,使他們瑯瑯上口,然后再讓他們進(jìn)行書寫,做到既上口又上手.
三、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好習(xí)慣的培養(yǎng)非一日之功,它不僅是對學(xué)生的考驗,也是對老師的考驗.老師的一言一行無不影響著學(xué)生.老師要細(xì)致、持之以恒地督促學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具體做法如下:
1. 每天大聲朗讀或聽讀20分鐘左右.2. 有意識地識記單詞、句型、文章,積累知識.
3. 大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑.4. 認(rèn)真完成作業(yè)并及時訂正錯誤.
5. 專注地傾聽同學(xué)的發(fā)言、老師的講課. 6. 每單元結(jié)束后,整理所學(xué)的知識,自撰單元小結(jié).
7. 課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí). 8. 將遇到的難題記入自己的"難題集錦"中.
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)缺源步上升的關(guān)鍵因素,同時也是穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要條件.
四、多和家長聯(lián)系
老師和家長聯(lián)系是全面了解學(xué)生的重要途徑.許多老師只注意自己學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、努力程度不太了解.如果能和家長及時溝通,對學(xué)生的教育才能做到有的放矢,老師才能更加全面的了解自己的學(xué)生,更加全面的評價自己的學(xué)生,做到因材施教,使學(xué)生得到更多的關(guān)懷和教育.
總之,如何提高小學(xué)生英語成績是學(xué)校家庭以及學(xué)生的共同目的,只要方法得當(dāng),齊心協(xié)力,就一定能夠使我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上健康、快樂地成長.
第一， 可及時補(bǔ)上欠缺的知識。目前，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重。新知識多，作業(yè)量大。對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補(bǔ)起來，勢必造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多。利用芹扮州暑假這段時間上輔導(dǎo)班可以彌補(bǔ)這方面的不足。
第二，上輔導(dǎo)班可以有針對性地授課。學(xué)校教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過來，隨即就失掉了繼續(xù)向下聽的興趣。相反，輔導(dǎo)班教師面對面地授課，且授課之前對學(xué)生水平已有了解，則針對性較強(qiáng)，并給學(xué)生留有充分的考慮余地，學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒會放松下來，學(xué)習(xí)的效率自然會大大提高。
第三，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。輔導(dǎo)班教師在面對少數(shù)學(xué)生單獨授課的時候，情緒相應(yīng)地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗豐富的老師會用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定嫌蔽的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。
第四，能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，除智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。輔導(dǎo)班教師就不同了，他們憑借著專業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗，會立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣，使其在補(bǔ)上功課的同時，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
