目錄仙居縣安洲小學校長 仙居安洲小學校長吳 仙居安洲小學班級照片2008級 仙居一小好還是安洲小學好 應心悅仙居安洲小學
光緒三十年（1904年）二月，安洲書院改為官立安洲高等小學堂，
開創了派圓仙居縣現代教育的先河。
民塵櫻塌國十年（1921年），學校在全省教學質量檢查中成績突出，被省教育廳列為乙等小學。
民國十三年（1924年），學校領導與開明人士多次在安洲小學商討開設初中班，使安洲小學成為仙居初級中學的策源地。
民國二十年（1931年），縣立英秀女子小學并入我校，開始男女生混合編班，成為全縣第一所男女生合校的小學。
1949年7月5日，仙居解放，縣人民政府接管全縣小學。9月，改仙師附小為仙居縣立安洲小學，這是解放后全縣第一所縣立小學。
1963年，學校被定為縣重點小學。
1985年9月，學校創辦家長學校，成為仙居縣第一所家長學校。
1986年秋季，學校開設“注音識字，提前讀寫”和“現代小學數學”實驗班各兩班。
1986年下半年，學校被確定為縣實驗小學，成為仙居縣第一所實驗小學。
1989年元旦，經校友、臺胞徐光雷先生倡議和縣內各界人士的一致贊成，縣政府決定將學校復名為仙居縣安洲小學頌旅。
1992年8月，學校育英樓建成并投入使用。
1995年，學校少先隊大隊部被團中央、少工委命名為“全國雛鷹紅旗大隊”。
1996年7月，學校被評為“臺州市中小學日常行為規范達標活動示范學校”。
1996年8月，學校南教學樓建成投入使用。
1997年12月，學校被評為浙江首批“文明學校”。
1999年7月6日，學校被省委、省政府評為“文明單位”。
2000年10月，學校被評為1998--1999年浙江省教育科研先進集體
2002年，學校被評為“浙江省科研興校200強學校”。
2003年12月，福應街道黨委和縣教育局黨委共同成立“安洲小學百年校慶籌備工作領導小組”，開始籌備百年校慶有關事宜。
2004年1月，學校北教學樓中間部分建成并交付使用。
2004年11月，學校綜合樓建成。
仙居六小57人、仙居八小52人直接錄取。仙居六小還有空余學額20人，仙居八小還有空余學額123人。
仙居一小、安洲小學、實驗小學、仙居四小、備源仙居七小搖號結束后，沒有搖中的對象可以到仙居六小、仙居八小報名二次搖號。
仙居縣安洲中學是模鎮浙江旦滾粗省城鎮示范性初中，位于城關鎮省耕西路28號，創辦于1994年。原校址設在城關一小內，全國政協副主席、中國第一任工程學院院長朱光亞題寫校名。1995年3月建造新校區，8月遷入現校址，校園占地面積41425_，建筑面積18251_，綠化面積13300_。
作文一：《尋找最美的人作文800字》1500字
尋找最美的人金秋時節，正值國慶假期。美麗的西子湖畔，迎來了數以萬計慕名而來的游客。然而卻有那么一群與西湖近在咫尺，卻無暇欣賞秋日西湖美景的人。他（她）們是誰呢？你看，熙熙攘攘的人群中，隱隱約約有一些橘黃色背心的人在不停的穿梭著，他（她）們時而停下，時而小跑，走近一看，哦，原來是環衛工人，只見他（她）們一手拿著掃帚，一手拿著簸箕，嫻熟地掃著垃圾。到了10點多鐘，熱辣辣的太陽，曬得讓人吃不消，人們都躲到了陰涼處。此時的環衛工人早已一連工作了幾個小時，有的連早飯都還沒顧得上吃。身上的衣服早已被汗水浸濕。豆大的汗珠，順著臉頰淌下來，他（她）們都來不及擦拭。“你這個人怎么開的車？”“我怎么開車，你會不會開車？”“哎，你們怎么回事？擋在路中間，人家還要趕路呢！”一陣相互對罵的聲音傳了過來，原來馬路上發生了一起兩車碰擦事故。“同志，你好，大家都是出來玩的，何必火氣那么大？你看，你們這樣一來，路都堵上了，你看，大家都不方便了。”在交警叔叔的勸解下，兩輛車的車主達成了共識，快速的解決了。“來，你們往這邊，同志，您往這邊。”沒過幾分鐘，馬路上又恢復了暢通。這邊一忙完，交警叔叔又急著趕去下一個地方，離開了西湖邊，來到了科技館。一群小紅帽在人群中活躍著，有的維持秩序，有的講解操作方法，有的講解科普知識要點，要問她（他）們是誰呀？她（他）們是志愿者大哥哥大姐姐們，在科技館的各個展區內，都有她（他）們的身影。熱情、仔細、耐心，是她（他）們給我的最大印象，在她（他）們的講解下，一些深奧的科學知識變得淺而易懂；在她（他）們的講解下，科學實驗簡單有趣；在她（他）們的講解下，科學游戲是那么生動有趣；什么是最美？是最美的景色，是最美的畫卷，還是那最美的人。是的，我們尋找的是假日最美的人，她（他）們普普通通，很平凡，甚至有時候會覺得她（他）們很不起眼，不是那么的重要。但是我們需要仔細地想一想，如果沒有環衛工人的辛勤勞動，在垃圾成堆的西湖邊，那你還有心情欣賞美麗的景色嗎？如果沒有交警叔叔疏導交通，那你只能堵在路上，寸步難行。如果沒有志愿者大哥哥大姐姐，館內秩序混亂、吵雜，那你又能怎樣遨游在科技的星空中？什么是最美？最美，不一定要那么璀璨奪目，光彩耀眼。最美，也不一定要轟轟烈烈，慷慨激昂。最美，是華而不實，是樸實，是踏實，是勤勤懇懇，是默默付出，不計回報。這些在平凡工作崗位上的人兒，正是這假日里最美的人。有了他（她）們的付出，大家才能在這美好的假期里享受這美好的一切。讓我們像他（她）們學習，從小事做起，從自身做起。
【寫作指導：精雕細刻方能寫出精彩說明文】
不少同學覺得寫說明文難，問有什么方法、決竅。其實，以課文中的說明文為范文，學習寫說明文，不失為好方法。《核舟記》是一篇介紹工藝品的說明文，寫得非常出色，認真閱讀，可以得到寫作工藝品說明文的如下啟示。
一是介紹某件工藝品，必須把握其特點。
《核舟記》開頭一段便將民間藝人王叔遠的雕刻技藝評價為“奇巧”，點明其雕刻技藝的總特點為“因勢象形，各具情態”，并由此引出說明對象核舟。在對核舟予以具體解說之后，作者發出“技亦靈怪矣哉”的贊嘆，不僅照應文章開頭，也進一步突出核舟的雕刻特點。
二是對工藝品各個部分的介紹要著眼于全局，服從于整體，要充分突出其總特點。
三是要確定一條合理而清晰的說明順序。先整體后局部，先主要部分后次要部分，或由前到后，或自上而下，或由外到內等。
《核舟記》在二至五段具體介紹核舟液圓時，便是按先中間（滲埋燃船艙）后兩端（船頭、舟尾）、先主要部分（船頭）后次要部分（舟尾、舟背）的順序介紹的。這叢虛樣行文，層次分明，便于讀者理解。
四是觀察要仔細，揣摩要深入，遣詞用句要能準確描述說明對象的特點。
作文二：《最美的人作文 800字》800字
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最美的人
金湖縣實驗小學六（4）班王毓韜
最美的人你可能認為是穿著華麗的衣服畫著濃妝的妙齡女郎或是穿著十分時尚還帶著幾分帥氣的小伙子也可能是梳著一對羊角辮臉上露出甜蜜的笑容的小姑娘，這些都是美的一種我心中最美的人，這個人沒有華麗的衣服也沒有漂亮的外表，他只是一個普通人。
清晨，這個人走向大街小巷那著掃把，對他們就是清潔工們。清潔工是個神圣的名字，他們就是大地的美容師，但是卻很有人去關注他們，因為他們在馬路上總是默默無聞地掃著，任何一個垃圾都不放過，他們經常在馬路上查看，檢查有沒有新的垃圾和沒有看見的垃圾。有一次，我在馬路上看見一位清潔工正在馬路上掃地，掃著掃著碰到一塊臺階和另一塊臺階的縫隙處有一個垃圾，清潔工便在這兒不停地清理這個縫隙，這個縫隙上的垃圾卻怎么也清理不掉，我看了一眼這個垃圾都快要吐了，這是一個已經腐爛的火龍果，這個火龍果上面全是小蟲子還發出一股臭味。哪位清潔工人好像一點也不怕臟邊用手將這個垃圾拾起扔進了垃圾箱里，這個縫隙清理干凈了他便像完成了一個重要的任務似的，便又繼續在大街上一絲不茍，不放過任何一個角落地開始繼續在大街掃了起來。清潔工還會受到一些人的歧視。有一次，我看見一位清潔工在大街上掃地這時掛起了一陣風把灰吹到了別人的衣服上，那個人便對他大罵起來，而清潔工就在旁邊不停地說：“對不起，對不起??”那個人好像嗎累了就對他白了一眼走了即使這樣清潔工們卻從來不叫苦叫累。
清潔工無論在寒冷還是夏日，他都堅持去上班，來到馬路上收拾垃圾如果到了冬天下起了鵝毛大雪，清潔工就會又多出了一個新任務—清理積雪肯定會被打掃地干干凈凈、一層不染。
清潔工這個工作是那么的辛苦這個職業是那么的平凡可他們的工作卻不平凡，他們使城市顯得那么整潔美觀使人們生活地更舒暢，這就是我心目中最美的人。
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最美的人王毓韜800字
作文三：《最美的人 作文 800字》1000字
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最美的人
仁莊鎮小五（1）班：劉云鋒
我班的阮靈妙她一點也不美。淡淡的眉毛，黃黃的頭發。每天不變的方格外衣，活象個土包子。
可是，一件突然發生的事，使我改變了對她的看法。
一天，天氣晴朗，我們幾個同學到溪邊捉螃蟹。我們甩掉鞋，拉去襪，＂撲通＂＂撲通＂跳進了小溪。不一會兒我便捉到了一只螃蟹。＂我捉到一只螃蟹～我捉到一只螃蟹啦～＂我邊叫邊向岸上跑去，打算把它放進桶里，可就在這時，我覺得左腳好象被什么東西劃了一下，好痛呀～抬起腳一看，一小股鮮血正從我腳掌上流出來，我趕緊在身邊的一塊石頭上坐下，雙手緊緊地捂住傷口，不讓血出來，但鮮血還從我的指縫間流出來。靈妙見狀，忙仍下手中的桶，向我這邊奔來。
她挨著我身邊坐下，從衣袋里掏出一塊手帕，放在自己的膝蓋上。我一看，多白的手帕啊～只見靈妙把手帕按對角一折，然后折兩下，笑著對我說：＂來～把腳擱在我的膝蓋上。＂我看了看靈妙，不好意思地搖了搖頭。靈妙探過身子，把我的腳放到了她的膝蓋上說：＂先把血止住再說。＂我慌忙收回腳，說：＂靈妙，不，不用你的手帕。＂＂聽話～＂靈妙命令似的邊說邊再次把我的腳放到她的膝蓋上，不容我分說，用手帕扎住了我的傷口，又麻利地在腳背上打了個結。潔白的手帕染上了點點血跡。靈妙輕輕地把我的腳放到巖石上，問我：＂痛嗎，＂我凝視著靈妙，此時，我覺得她是那么美麗。我感動得說不出一句話，只是又搖了搖頭。
我看著那染上血跡的潔白手帕，我決定把它珍藏起來，因為在那手帕上凝聚著阮靈妙那永遠值得學習的助人為樂的好品質。
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最美的人劉云鋒800字。曬曬我寫的作文＞＞
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最美的人錢雪玲900字
個纖塵不染的世界中，我看見了你拳拳的心．．
江蘇泰州泰興市濟川中學二（9）＞
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最美的人錢雪玲900字
作文五：《最美的人作文 800字900字》900字
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我們家的空調在連續高溫的煎熬、24小時不間斷超負荷運轉中，終于不堪重負罷工了。一連好幾天，我們家在忍受沒有空調的日子里度日如年。
媽媽說：“有空閑的時候她去蘇寧看看有沒有以舊換新的空調出售，維修太坑了。”原來，由于我們家住在郊區，我們家的電器出故障的時候，找電器維修的售后服務都要等很久才能回復，還不見得會有人愿意來，媽媽總是在網上隨便找一個維修師傅上門，而來維修的人多半都以要更換價格不菲的零部件、上門費等等，跟我們要幾百元的費用。媽媽說她已經怕了，還不如再貼點錢換臺新的來，省的老被這些維修的人坑。
今天又是一個高溫天，我跟媽媽要求開空調，因為電風扇的力度遠遠不夠，我渾身冒汗，根本沒有精力寫作業。媽媽只好去小區的業主群里請教別人的經驗。熱心的鄰居給我媽媽推薦了仙林新村的一家維修家用電器的店面。媽媽抱著試試看的心情撥通了他們的電話。
下午2點，一個叔叔敲響了我家的大門。原來他就是接到我媽媽的電話，急急忙忙趕過來的維修師傅。他很有禮貌的進門，又仔細地檢查了我家空調不運轉的原因。告訴媽媽由于我家的空調長時間沒有添加氟利昂，又超負荷的運轉已經把空調外機里的xxx燒壞了，從而致使空調外機不工作。只要換個新的再加滿氟利昂就可以了。媽媽試探性的問要多少錢，叔叔說連同充氟一起要260元，再免費送一次空調保養。媽媽同意以后，叔叔從窗口跳到狹窄的空調外機堆放臺，就開始麻利的工作起來。
此時的太陽 *** 辣的刺得我睜不開眼，而那位叔叔卻在烈日下弄了將近30分鐘，才把外機的零件換好。我坐在室內清楚地看到大滴大滴的汗水從他的臉上滑落，他的后背上也已經是潮濕一大片，只要隨便抓一下，肯定能擰出水來。媽媽給叔叔端來的涼白開，叔叔都顧不上喝一口。他真的非常敬業。
最終，那位叔叔幫我們修了一臺空調，卻幫著免費保養了2臺空調，還教了我媽媽平時怎樣給空調除塵，教我們怎樣最大限度的延長空調的使用壽命??
現在，我又能坐在空調房間里安靜地學習了～這要感謝那位叔叔～我感覺那位叔叔就是最美的人～
最美的人800字－900字
作文六：《最美的人作文 700字800字》700字
最美的人作文700字800字作文網
一提到美，很多人會想到新娘，會想到鮮花＆hellip；＆hellip；而在我眼前出現的是環衛工人們。
環衛工人在生活中隨處可見，可真正關心他們的人卻不多。環衛工人都是老人，他們每天起早貪黑，每當天剛剛蒙蒙亮時，他們就手持掃帚，騎著三輪車，穿梭在大街小巷中，賣力的清掃起來。他們把街道的每個地方，每一處角落都打掃得干干凈凈，不放過一點小小的垃圾。他們每天把原本骯臟不堪的大街收拾得井井有條。
有一次，我和媽媽在街上散步，一個瘦小的身影映入了我的眼簾，他是一名環衛工人。這時一輛黑色的轎車在環衛工人身邊經過的一剎那，車窗開了，隨即司機從車窗里扔出一包垃圾。望著一塵不染的街道上突然躺著一包令人作嘔的垃圾，仿佛潔白可愛的天使身邊的一個骯臟、丑陋的魔鬼。我心中不由的＆ldquo；咯噔＆rdquo；一下。我把垃圾劍起啦扔進了垃圾桶。這時，我旁邊的環衛工人向我豎起了大拇指。
最近是國慶節長假，結婚的人特別多，到處煙花爆竹，還有很多人外出旅行，人人都很開心，可是環衛工人卻苦了。
我在中央臺的新聞中看到一個報道＆mdash；＆mdash；在天安門廣場上，幾十個環衛工人在夜晚和凌晨游客少時掃地，擦墻，一個地方要洗好幾遍。最難去除的是吐在地上的口香糖，得蹲下花兩三分鐘的時間才能把它弄干凈。一個環衛工人說，最受不了的是嘔吐物以及隨地大小便＆hellip；＆hellip；
看著這些，我對環衛工人更加的欽佩了，他們就像勤勞的蜜蜂，每天勤勤懇懇的工作，毫無怨言，在他們的心中，城市的干凈，人民的快樂比什么都重要。與那些衣著靚麗，到處亂扔垃圾的人相比，他們才是最美麗的人。
我將永遠記住你們＆mdash；＆mdash；勤勞偉大的環衛工人。
六年級：李舒婷
最美的人700字－800字
作文七：《最美的人作文 700字800字》800字
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仙居安洲小學五（9）班吳非可
一身綠軍裝，一頂紅軍帽，一臉燦爛的笑容，幾十年來從不曾改變。但，這卻是我們新中國最永久的時尚，最永恒的美麗～他的名字叫“雷鋒”～
但是，曾經有一段時間，我覺得這個“最美的人”離開了我們，不是嗎，2006年南京彭宇、2008年河南張衡、2011年公交司機殷紅彬都因學雷鋒，卻反被誣陷～佛山小悅悅兩度被車碾壓，18人路過卻無一人理會～寒心哪～憤怒啊～“媽媽，雷鋒去哪了，我們還敢學雷鋒嗎，還要學雷鋒嗎，”我滿含淚水問。
今天，當我手捧《學雷鋒做一個有道德的人》這本書時，想起了那些見或沒見過的一個個活“雷鋒”，一股股暖流注入了心田：不，沒有，這個“最美的人”從不曾離開～
瞧～當一個女嬰從10層高樓跌落時，你，杭州“最美媽媽”吳菊萍，張開雙臂，接住生命，托住了“幼吾幼以及人之幼”的傳統美德；當養母癱瘓在床時，你，山西“最美女兒”孟佩杰，毅然帶上母親上大學；當不明鐵塊穿腹而入時，你，最美司機吳斌，忍痛用1分16秒靠邊停車，并囑咐：“別亂跑，注意安全??”
當我從書中抬起頭來，又看見一群身邊的“雷鋒”向我走來。我看見了我們的老師。一個同學無故缺課，你，著急地趕到她家，發現她一人病倒在床時，毫不猶豫地背起她，直奔醫院??
我看見了那位叔叔。我們小山城最美的叔叔胡衛明，組織了一支鄉村志愿者服務隊，堅持服務村民，哪里有困難，總會出現在那里。
我看見了我。汶川地震時，我掏空了所有的儲蓄罐，把這一角一分，一個個、一張張統統塞進了募捐箱。可就是這樣，我還覺得遠遠不夠，于是向爸爸媽媽打了“欠條”，并鄭重宣布：一個月里，我不買任何零食。
操場上，我正彎腰撿紙屑；敬老院里，我在為老人拉二胡；社區里，我正努力豎起一個我親手做的牌子：撿起的是文明，丟下的是道德??
現在我明白了，這個“最美的人”，就在身邊：是你，是我，也是他～
（指導老師沈偉芬）
最美的人佚名700字－800字
最美的人作文800字埋葬的思戀作文網
最美的人
我要說的這位“最美的人”不是英國皇室的公主，不是好萊塢的女巨星，不是穿金戴銀的貴婦人，而是一位普普通通的人——女清潔工。
她每天早上都會出現在林蔭道上，拿著一把已經用過多年的掃帚，穿著一身橙色的衣服。
年復一年，日復一日。她不知道在這條林蔭道上出現了多少次。而她總是不厭其煩的這樣做。每次有人問她為什么當清潔工的時候，她總是說“是清潔工給了我第二次生命”。沒有人知道知道她為什么這樣說，也沒有人問過她為什么會這樣說。然而，到最后人們終于明白了她的話。
在一個夏天的傍晚，天氣熱得很。總感覺要下雨。知了不滿意的在樹上亂叫，小樹不滿意的直邦邦的挺著身子，似乎在等待雨。清潔工又出現了早林蔭道上。慢慢的掃著地。
突然，一連發了瘋似的卡車急沖沖的出現在林蔭道的另一頭。路中間站著一個小女孩。人們不知道接下來將發現什么，也不感想。樹上的知了叫的更亂了。
“快走開啊”女清潔工看到卡車正向小女孩駛去，扔下掃帚，向小女孩跑去。
“吱——”一聲劃破天際的剎車聲響起，女清潔工倒下了，倒在了一片刺眼的紅色中，紅色放肆的從女清潔工身上蔓延、蔓延??小女孩躺在路邊，無大礙，只是劃破了點皮。
“小趙”“小趙你醒醒啊”“小趙??”周圍的人像發了瘋似的向她身邊跑去，叫著她的名字。可她聽不見了，永遠的聽不見了。她的瞳孔慢慢的放大，最后停留在了天際。
天，慢慢的沉了下來。突然，下起了傾盆大雨，肆無忌憚的拍打著人們，拍打著刺眼的紅色，想把紅色沖刷掉。40年前，同樣的場景，同樣的天氣下著同樣的雨。
當女清潔工還是的小女孩的時候在雨天獲得另一位清潔工給她的第二次生命，后來也在雨天給了另一位小女孩的第二次生命。她永遠的走了。
自始至終沒有人知道卡車為什么會突然出現在林蔭道上。不過人們知道了一個事實：世間最美的人是普通的不能再普通的清潔工。
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仙居縣安洲小學創建于1904年，其前身是元代著名詩人翁森創辦的安洲書院，是全縣歷史最悠久、最具影響力的純巧百年老校。百余年來，學校先后更名為官做李鍵立仙居安洲小學、仙居縣城關二小、仙居縣城關中心校、仙居縣實驗小學，1989年復名為安洲小學。經過一百多年的發展，學校積淀了深厚的文化底蘊，形成了鮮明的教育教學特色。
學校為培養新世紀的高素質人才打好基礎，確立了“為學生健康成長奠基、為教師持續發展鋪路”的辦學理念，按照“高質量、輕負擔、有特色”辦學目標，堅持以德育工作為立校之本，以藝術教育為突破口，以課堂教學為主渠道，走科研興校的道路，形成了“崇德、尚學、開放、求實”的校風，“嚴謹、協作、開拓、奉獻”的教風和“勤奮、樂學、善思、合作”的學風，樹立了“校風實、教風嚴、學風正、質量高”的良好社會形象。
學校現為街道中心小學，下轄仙居縣第四小學、東嶺下小學、周巖頭小學和下山頭小學。學校配備了現代化教學設施，開設了50個教學班，2872名學生，121名教職工，其中中學高級教師13名，小學高級教師63人，省市級骨干教師、名師15人。學校先后榮獲“浙江省文明學校”、“浙江省文明單位”、“全國紅旗雛鷹大隊”、 “浙江省教育科研先進集體”、“浙江省校本教研示范學校”、“浙江省科研興校200強學校”、“浙江省先進家長學校”、“浙江省模范職工之家”等二十余項省市級以上榮譽稱號。
學校堅持走“科研興教、科研興校”之路，深入開展教學研究活動。自1997年以來，共承擔省級以上課題13項（其中省重點課題2項），市級課題69項，20多項研究成果在省市教科研成果評比中獲一、二等獎，400多篇論文在省市級以上發表或獲獎，《學校教育科研成果推廣》一書正式出版。學校以“加強藝術教育，培養藝術特色，陶冶高尚情操”為指導思想，開設了體藝班，增設了古箏、笛子、二胡、美術、手工、書法、聲樂、舞蹈、籃球、乒乓擾舉球、銅管樂、腰鼓隊等十多個興趣小組。讓學生在玩中學，動中學，樂中學，學生的藝術成績斐然，盡顯風采。近年來，400多人次學生在省市及全國級的書畫、聲樂、舞蹈、民族樂器等比賽中獲獎。其中古箏齊奏已成為我校傳統項目，連續在省市大賽中獲一二等獎，多次代表縣市參加省市表演。其中古箏齊奏已成為我校傳統優勢項目，多次在省市大賽中取得優異成績。學校每年的藝術節、讀書節、書畫賽和運動會，更是孩子們展示自己才能的舞臺，他們以輕盈優美的舞姿、悅耳動聽的歌聲、清新流暢的古箏齊奏和百米長卷上童趣橫溢的兒童畫，博得了市縣領導、廣大學生和家長的高度贊譽，為學校在社會上贏得了很高的聲譽。現已成為臺州市學習評價試點學校、浙江省創新教育實驗基地、浙江省書法教育研究會實驗基地，浙江省陶行知研究會實驗學校，浙江省現代教育技術實驗學校，全國知心家庭學校。
材料指的是什么你知道嗎？材料指的就是素材、題材，材料對于演講、教學這些方面是非常重要的。為此，我從網絡上為大家精心整理了《優秀教師事跡材料簡短（合集5篇）》，僅供您在工作和學習中參考。
優秀教師事跡材料簡短（合集5篇）【篇一】
xxx20xx年x月從xx學院畢業，并獲得省級優秀畢業生稱號。20xx年x月，她考入教師隊伍，分配至xx小學工作，擔任語文教學及班主任工作，曾獲縣地方課程教學大比武二等獎。20xx年上半年，她擔任三(3)班的語文教學及班主任工作。20xx年下半年，因學校工作需要，她在帶完三年級后被安排回一年級，擔任一(9)班的語文教學及班主任工作，并兼任一年級語文教研肢慎組長的工作。一年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，認真完成了各項任務，并取得累累碩果，是我校優秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下：
一、愛崗敬業，默默奉獻
她熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，教判森書育人，勤懇踏實，盡職盡責，積極奉獻，心系學生，服從領導的工作安排，不計較個人的利益和得失，處處發揮黨員的先模作用，有牢固的專業服務思想。
二、投身教學，關愛學生
在教學工作方面，該教師堅持多聽課，經常虛心向老教師學習請教，學習新理念新方法，認真鉆研教材，認真備課，不斷總結和反思，不斷地提高自身的教學水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，她重抓常規教育，活動力爭上游，培養班干部自我管理能力。她用心教育每個學生。她在嚴格要求學生的同時，特別注重學生的品德，教育學生做人的道理。她面向全體學生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關愛，及時做好補差工作。她和還家長加強聯系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。一年來，她圓滿完成各項教育教學工作，所帶班級教學成績好，班級在各項比賽中取得較好成績。作為教研組長的她，一切從實際出發，組織好每次集體備課活動，帶領組內老師積極開展各類教研活動。她鼓勵組內教師積極做課題，寫論文。組內教師在各類教研活動和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長起來，學生在教師組織的各項活動和比賽中逐漸形成了良好的學習習慣，為一生的學習打下了堅實的基礎，并發揚了個性，鍛煉了其各方面的能力。
三、業務精湛，碩果累累
要當一名優秀的教師，必須具備良好的綜合素質。該教師學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。她在20xx年xx市中小學優秀閱讀指導教學課例評選活動中獲二等獎。她獲校語文青年教師語文學科課堂教學競賽一等獎，鎮課外閱讀指導課比賽一等獎。她積極參加各級各類的教研活動，本年度她上了1次縣級公開課，3次校級公開課，3次段級公開課，做了1次校級講座，效果良好。她被學校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導該教師教育教學工作。她還到結對學校仙居安州明珠學校指導教學工作，送教一次，效果良好。她還積極開展科研，她主持負責的市課題優秀結題，其成果《小學校園流行游戲的調查及對策》在仙居縣20xx學年教育科研優秀成果評比二等獎。她參與的一個省課題結題，縣課題優秀結題。她總結教學經驗，積極纂寫論文，一篇論文獲xx市20xx年度教育科研優秀論文評比一等獎，并被上送參與省級論文評比，一篇獲20xx學年仙居縣中小學教學論文評比二等獎，還有一篇案例獲省優秀案例三等獎。她的一篇輔導設計方案獲縣二等獎，一篇班隊課設計獲縣二等獎。此外，她還獲校30+10課堂教學案例評比一等獎，校家校短信征集評比一等獎，校讀書征文評比二等獎，校語文拓展主題案例評比二等獎，校黨支部主題體會文章評比二等獎，校教師課件評比一等獎，鎮語文學科期中命題一等獎。她還參與縣教師節詩歌朗誦比賽獲一等獎。由于工作出色，她被評委安洲小學十佳青年教師，年度考核成績評為優秀。
青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，姚掘饑畝老師認為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業更加熠熠生輝!
優秀教師事跡材料簡短（合集5篇）【篇二】
xxx，女，漢族，19xx年x月出生。自19xx年踏上工作崗位以來，我時時處處嚴格要求自己，兢兢業業，勤勤懇懇。20xx年轉入教育行業，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育教學工作中，孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領導的好評。
一、數學教學，精益求精
作為一名數學老師，我精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。我所任教的班級，每年的數學成績在全年級名列前茅。此外，要成為一名優秀的教師，必須具備良好的綜合素質。我自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。她在20xx年1月揚州杯論文大賽活動中獲二等獎；4月參加縣級調講賽榮獲二等獎。還參加學校的青藍工程，和青年教師馬玲老師結對子，指導該教師教育教學工作。我參與的一個縣課題研究工作已經結題。我總結教學經驗，積極纂寫論文，兩篇教學論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發表，近兩年年度考核成績評為優秀。
這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業更加熠熠生輝！
二、班主任工作，有的放矢
作為班主任，我愛護班里的每一個孩子。我深知，一個學生只是一個班級的幾十幾分之一，卻是一個家庭的百分之百，出現了許多的“小皇帝”。
因此，加強對學生的行為規范養成教育始終是我們的工作重點。我采取各種措施來加強這方面的工作：
①讓每個學生熟悉《小學生日常行為規范》，印制了有關《小學生日常行為規范》的宣傳資料發給學生。讓每個學生對照檢查，互相監督。
②組織學生做好值日督導工作。嘗試不同的學生值日制度。通過學生干部來管理學生，監督學生日常行為規范。
③確立每月學生行為規范主題，側重抓好主題工作，為促進抓好學生的行為規范養成教育，每2～3周確立一個主題，如：規范胸卡的配戴，使用禮貌語言，規范學生衣著外表，文明行為習慣、孝敬教育等；對促進改變學生在行為規范上的一些問題，起到了很好的作用。
三、思想工作，且學且用
堅持德育為先，抓好德育這個中心，強化對學生的思想工作，培養學生良好的行為習慣和道德修養，從而全方位地提高學生的素質，塑造學生健全的人格形象。在具體工作上，倡導主抓校風、班風和學風，激發學生的積極性。德育優先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任，對學生中出現的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習慣突出不好的學生，一段時間下來，效果不錯。
加強法制教育、愛國主義教育。針對學生法制觀念比較淡薄的現象。我采取一定的措施，加強對學生的法制教育。如：觀看關于少年犯罪的；法制專題宣傳以及民族團結教育等，使我班學生的法制意識得到提高，法律知識也有了增加，杜絕了學校出現學生違法犯罪現象。
加強了對學生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師，每周一節心理健康教育課對學生的心理健康起到保障作用。
總之，我認為這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。我相信，還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信，我的努力必將贏得更可喜的收獲，我的耕耘付出必將使教育教學工作更加熠熠生輝。
優秀教師事跡材料簡短（合集5篇）【篇三】
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業的熱切向往。后來我光榮成為這隊伍中的一員。
一晃六年過去，記不清多少個清晨，我們伴著第一縷陽光疾步走進校園；記不清多少個夜晚，我們又總是牽掛于孩子的夢鄉。跋涉了幾百個白天和黑夜，我們總是執著而堅韌地努力著。多少次為了追求教學的真諦，徹夜難眠；多少次帶著病痛艱難地趕往三尺講壇，多少次小心翼翼地護送雨中的孩子們回家；為了自己的學生，放下懷中嗷嗷待哺的孩子，轉身回到學生中間，不忍朝身后多看一眼，因為我們知道，教室里有更多屬于我們的孩子。可是，在轉身的剎那，您是否看見，印在孩子眼角的淚花。我們也有親人好友，我們也懂兒女情長！
至此我才漸漸明白教師的一生是忠誠的一生，坎坷的一生，無私奉獻的一生。為了這奉獻有多少人甘于平凡甘于清貧甘于寂寞。而她就是其中的一位。
她叫xxx，來自大城市的一個女孩，師范剛畢業的她總覺得年輕人嗎，就是要為祖國的建設做點貢獻，于是她來到了一個偏遠的山區，這里已先后走了7任老師，于是她成了這里的第八任老師。然而，沒過多久，她也一樣忍耐不住了，那里的條件實在太艱苦了，連課桌都是用幾個小小的木板搭建起來的。每當過年過節，她就會流淚啊，她向往城市的繁華，思念自己的爸爸媽媽。終于有一天，她決定逃離這里。她沒有告訴任何人，悄悄地打了一個包裹，起了一個大早，爬向了茫茫大山。就在天剛蒙蒙亮的`時候，她爬到最高的山頂。來到山頂時，她突然聽到后面傳來了孩子們的喊聲，“老師啊，請你留下來，老師，我們需要你。老師，你不要走啊。”所有李老師教過的孩子打著赤腳跑到山上來，她們緊緊地跟著李老師，齊刷刷地跪在那里。孩子們背著李老師教的歌謠，“離離原上草，一歲一枯榮。”李老師感動了，“孩子們，咱們回學校吧。”李老師終于留下了。在那大山里她一干就是十幾年哪。
然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌癥，她住到了醫院里面，同學們都來捐款。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。山區的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。李老師艱難的說，我想我不能讓學生們為我出錢不能讓組織上為我耗費精力，我要出院，我要回到我的學校，回到我的班級，要回到我的孩子們中間，我要去給我的學生們講我生命中的最后一堂課。就這樣李老師說服了校長、老師、學生。她在校長、老師、同學、家長的陪同下李老師又一次回到了她執教的班級。當她站在講臺上，所有的同學一起站起來大聲地說道：“老師好”，李老師流淚了。她說，“孩子們，我就要走了，我就要離開這個世界了，我心中最舍不得的就是我的學生們哪。當我死掉以后，請你們把我葬到學校對面的大山上，我要看著你們成長。每年教師節的時候，別忘了過來看看我。假如有一天，你成為清華、北大學子的時候，記得來告訴老師，我成功了。”李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫了幾個大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。
為了學生，我們堅韌，我們剛強，我們奉獻，我們付出，我們無怨無悔。
作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！
一個個鮮活的事例教育著我，感動著我，激勵著我。我愿意用我拳拳的愛心和對教育事業的一片癡情，用我的青春和熱血，去澆鑄教育事業明天的輝煌。
親愛的朋友們，讓我們攜起手來，和各行各業的同志們一起，學習我們身邊的榜樣，為民族的富強，為更加美好的明天，沖浪前進吧！
優秀教師事跡材料簡短（合集5篇）【篇四】
xxx是參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料學語文教師，作為教科版小學語文教材使用的第一批親歷者、實踐者，三年來，她從陌生到熟悉，從茫然不知所措到豁然開朗，從最初的戰戰兢兢，到大膽的勇于創新，走過了一條與教科版語文教材共同成長的路。她與同組教師共同創立的“精讀課教學模式”和“閱讀課教學模式”在校內推廣，獲得了良好的教學效果。她在全省小學新課程教學研究活動中，撰寫的論文《中小學教師課題研究中存在的問題》被評為語文學科論文一等獎。
教科版小學語文教材恰到好處地體現了新一輪課程改革的理念，它更加重視學生知識、能力、情感、態度、價值觀的整體發展，有利于學生語文綜合素養的整體提高，是一套獨具特色的教科書。新的理念，新的編排，新的教法讓本來就喜歡挑戰的她興奮異常，很快就進入角色，投入到了對教材的理解和應用中來。
一、挖深挖透，學教材。
為了盡快適應新的教材，能夠做到運用自如，得心應手，參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料老師參加了兩次省里組織的教材培訓，小語辦的張元花老師的課讓她受益匪淺，的講解和指導讓參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料老師找到了一條迅速掌握教材特點的捷徑，后來的教學實踐證明，這兩次培訓不僅是錦上添花，更是雪中送炭。培訓歸來的她更加信心百倍地投入到了刻苦鉆研教材的過程中，她給自己立了一條原則：書不看十遍不看教參，教參不看十遍不寫教案，教案不修改十遍不到講臺站，真正做到了吃透教材。在她看來，每講一課，就是與作者、教材編寫者一次心靈的對話，準確深入地了解他們的創作意圖是教好教材的基礎，在這個基礎上加上個人獨特的理解就是執教者的個人教學特色。多年來，參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料老師通過不懈的努力形成了激情、大氣又不乏細膩的教學風格，深受學生的喜愛。為了博采眾長，適應新形勢下新的教研方式，她注冊了黑龍江省小學教育論壇會員，參與到了各個板塊的討論中，特別是小學語文教育專區，“教海拾貝”“小語茶座”“小語備課室”成了她與名師、專家交流的。發帖、回帖——她與不曾謀面的全省各地的同行們暢游在論壇這片廣闊的海洋中，互相學習，共同進步。每周的新浪UC，參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料老師都是忠實的聽眾，從一開始的潛水，靜靜地聽別人討論，發言，到后來在校領導的鼓勵下，大膽排麥發言，參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料老師終于戰勝了膽怯、羞澀的心理。由聽眾成長為一名新浪UC的活躍分子。經過磨練，20xx年，在全省首屆網絡教研合作體說課大賽中獲得了優秀課例一等獎。
參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料小學先后有十幾名老師投入到了教科版小學語文教材的執教中來，對于剛剛接觸到新教材的老師，參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料老師都給予了最真誠、最熱情的幫助，她與她們一起備課，一起鉆研教材，一起討論教法、學法。在不斷的學習中，參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料老師的個人素養不斷完善，教育教學水平不斷提高。被森工評為小學語文學科教學能手。她執教的《講信用》一課在校內的同課異構中獲得二等獎。她撰寫的語文教育敘事《愛是天使》在黑龍江省中小學班主任教育敘事成果評選中，被評為二等獎。
二、求真求實，用教材。
新的教材是否能夠像預期的一樣不斷被學生接受，并且適用，關鍵看教師如何用教材，為了更大程度上發揮這套教材的特點和作用，使學生的語文素養和能力逐漸得到提高，參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料老師進行了不斷的探索和實踐，總結出“鉆研課后習題或文前提示，把握課文重點訓練項目”的教學方法。整體把握課文主要內容，充分開發和利用語文課程資源，由課內向課外拓展延伸。例如二年級上冊《太陽，你是粉刷匠嗎》課后習題二：“太陽還能粉刷什么?說給大家聽一聽。”這道習題就明白無誤地反映本篇課文的讀說結合點在于抓住太陽本領大的特點來進行。參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料老師在教學本課時，讓學生仿說，從而拓展學生的思維空間，把所學內化為自己的語言，實現知識的遷移，培養對太陽的喜愛之情。參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料老師每次在課前都會很認真地揣摩這些有針對性的習題，在教學中真正做到講要講的內容，練需要練的項目，從而優化教學，求真求實地用好教材。經過不斷的努力和潛心鉆研，現在用起這套教材，秦老師感到得心應手，不管是精讀課還是快樂讀書屋里的文章;不管是拼音教學還是識字教學;不管是能說會寫還是習作，秦老師總是能在備課時很快找到突破點，設計出最優化的教學過程，不斷提高教學效率。
春泥護花、培育新苗。在與教科版小學語文教材共同成長的過程中，參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料老師總是樂觀面對挑戰，積極探索研究，勤奮踏實工作，不但讓新一輪課程改革的理念在教育教學過程中得以全方位體現，而且使學生的知識、能力、情感等方面得以全方位的培養。一分耕耘、一分收獲，從教學水平的不斷進步，到教育方式的逐漸成熟，參評省教科版小學語文優秀教師事跡材料老師經過不懈的努力，在課改中自我成長，走出了創新、探索、學以致用、學用結合的教學之路。
優秀教師事跡材料簡短（合集5篇）【篇五】
xx同志20xx年從江蘇省阜寧師范學校畢業，xxxx年進入郭墅中心小學工作。在這十年多的工作中他一直奉行“勤勤懇懇工作，踏踏實實做人”這一人生信條。
他思想積極要求進步，堅持四項基本原則，熱愛人民教育事業，關心愛護自己的學生，處處為人師表，深受學生和家長的尊敬。
該同志全面貫徹落實素質教育，認真學習課堂改革的要求，認真研究教材教法，認真上好每一節課。課后經常反思教學中的得失，努力提高教學水平。教學實績一直名列前茅。
近年來該同志一直擔任學校的大隊輔導員，并負責學校的安全工作。工作中總是認真做好領導交給的各項任務，帶領學生做好常規檢查工作，帶頭做好校門口的值班工作，多次受到領導的表揚。
