小班數學5以內點數教案？《5以內的點數》幼兒園教案 篇1 一、活動目標 1、能手口一致點5以內的數,并按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。 2、積極參與活動,感受操作中學習數學的快樂。 二、活動準備 1、1~5的師用大點卡一套,幼兒用的小點卡若干套大范畫一副(缺花朵花 瓶) ,若干彩色花朵。 2、那么，小班數學5以內點數教案？一起來了解一下吧。
幼兒園小班5以內的點數：1、2、3、4、5。如1個蘋果，2個圓點，3個西瓜，4個梨，5個桃子等。
一般來說，按照認知發展的進程，普通兒童學習點數包括兩個方面，從點數內容方面會經過口頭數數、按物點數、點數報總數；2歲左右的小朋友能夠順數1到10，但在這時候他們是沒有數與實物對應。
2-3歲的孩子剛開始能夠感知物品的多少，對明顯的多少可以區分，發展到按物點數時也會進入從手口不一致到手口一致的過程，同時按物點數與說出總數的發展也不是同步的。
3-4歲的孩子大部分可以進行10以內的口頭數數，部分孩子會按物點數，會報出總數的孩子還是少數。4-5歲時，大部分的孩子可以正確點數并報總數（10以內），但也并不是所有的孩子都會。點數后能說出物體的總數，即有了最初的數群概念。
幼兒園小班5以內的點數教學設計：
一、活動目標：1、能手口一致點5以內的數，并按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。2、積極參與活動，感受操作中學習數學的快樂。
二、活動準備：1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套大范畫一副（缺花朵花瓶) ，若干彩色花朵。2、自制足量彩色面泥，小盤子若干（幼兒數+桌子張數），大盤子三個。
點數1到5小班教案【1】
活動目標：
1、積極參與點數活動，大膽回應老師的提問。
2、能邊數邊說數字，不漏數。
3、學習手口一致有序地點數5的數量物，并說出總數。
活動準備：
1、知識經驗：有點數4以內數量物的數學基礎以及排序的概念。
2、物質材料：小蛇頭飾，故事《雞媽媽孵蛋》課件，簍子;蛋寶寶人手10個，蛋蛋盤人手1個。
3、環境準備：活動室有關于5以內數的點卡和玩具的區域設置。
活動過程：
1、拍手共念《五指歌》，感知點數節律。
“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著，碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數一數，一、二、三、四、五?！苯處熢O置去追小松鼠的情景，帶幼兒發現地上散落著很多蛋寶寶，引出活動。
2、“撿蛋”——學習手口一致地點數5的數量物。
(1) 自由撿蛋。要求：撿一個數一個。
(2) 放蛋入簍。要求：放一個數一個。
(3) 再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數，并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。
3、“數蛋”——學習有序點數5的數量物。
(1) 集中點數：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數。
(2) 引導思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數來數去，怎么也數不清，是先數這個，還是先數那個呢?到底該先數哪個呢?誰來幫幫我?
(3) 師幼討論、交流，發現一排蛋蛋盤點數順序——從最前面的開始數。
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是我收集整理的《5以內的點數》幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《5以內的點數》幼兒園教案 篇1
一、活動目標
1、能手口一致點5以內的數，并按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。
2、積極參與活動，感受操作中學習數學的快樂。
二、活動準備
1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套大范畫一副（缺花朵花 瓶) ，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數+桌子張數) ，大盤子三個。
3、邀請五名幼兒參加。
三、活動過程：
(一) 、整理課堂教學環境。
游戲： 《我的小手骨碌碌》
（二) 、點物匹配示范教學
師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮 一些。(出示范畫)
師：花瓶了的花怎么了?( 凋謝了) 我們把它變出來，好嗎? 要變幾朵呢? 你怎 了?
師幼點數花瓶上的點子數。請幼兒示范，按花瓶上的點子數自由選取 花朵粘貼上。師幼點數花朵與點子數是否一致，表揚幼兒的能干。
有關幼兒園小班數學教案3篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班數學教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班數學教案 篇1
活動目標：
1、感知5以內的數量，學習手口一致的點數，說出總數。
2、學習按數量對應擺設數量是5以內的物體。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、體驗數學集體游戲的快樂。
活動準備：
教具：5以內數量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5以內的點卡)。
學具：五個小籃子貼有1—5的圓點標記，每位幼兒15個片片。
活動過程：
一、復習點數5以內的數量
1、今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來，你們想不想知道是什么水果
2、教師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片，幼兒手口一致地點數，請個別幼兒根據水果的數量拍幾下手，并給各種水果匹配相應的圓點卡，請其他幼兒幫他驗證。
3、教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個別幼兒點數并用拍幾下手來表示相應的點卡數量。
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我幫大家整理的5以內的點數小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
5以內的點數小班教案 篇1
活動目標
1. 讓幼兒手口一致的點數5以內的實物，并說出總數。
2. 發展幼兒的觀察力及動手能力。
3. 樂意大聲回答問題，并能快樂的參加活動。
4. 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5. 使幼兒體會到生活中處處有數學。
教學重點、難點
讓孩子學會主動地去發現去學習，而不是被動的接受。
活動準備
1. 教具準備：紅黃藍小星星、紅3顆、黃4顆、藍、5顆、西瓜1個、蘋果2個。
2. 學具準備：南瓜1個、蘑菇2個、蘿卜4個、白菜3顆、茄子5個
活動過程
環境創設：今天我們班來了許多新朋友要跟我們一起上這堂課，小朋友猜猜它是誰，聽它來了〖音樂導入一閃一閃干亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
師：小朋友這是誰來了?。ㄐ⌒切牵?/p>
師：把小星星放在黑板上，請小朋友觀察有什么不同（有紅色、黃色、藍色）
師：有這么多的新朋友跟我們一起上課，我們跟他們打聲招呼吧！請小朋友看老師怎么做的，老師邊拍手邊念兒歌，小星星，小星星你們好！然后把食指伸出來給每顆小星星問好，點數123總共有幾顆小星星，依次請小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼，并說出它們的總數。
以上就是小班數學5以內點數教案的全部內容，5以內的點數小班教案 篇1 活動目標 1. 讓幼兒手口一致的點數5以內的實物，并說出總數。2. 發展幼兒的觀察力及動手能力。3. 樂意大聲回答問題，并能快樂的參加活動。4. 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5. 使幼兒體會到生活中處處有數學。教學重點、。
