小班音樂上學歌教案？小班音樂教案制作技巧那么，小班音樂上學歌教案？一起來了解一下吧。
一、活動設計背景
剛入園的小班孩子，由于環境的突然改變，情緒可能會不穩定，甚至哭鬧。設計本次活動，旨在通過學唱《上學歌》，穩定孩子們的情緒，激發他們對上學的興趣。
二、活動目標
認知：幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱《上學歌》。
情感：激發幼兒上學的積極性，讓他們感受上學的快樂。
技能：能隨著音樂做簡單的動作，培養幼兒的節奏感和表現力。
三、活動重難點
重點：學唱歌曲，感受歌曲歡快的情緒。
難點：能根據歌曲內容，創編相關的表情和動作。
四、活動準備
《上學歌》光盤、圖譜。
五、活動過程
開始環節
播放歌曲《上學歌》，教師伴隨歌曲做動作，吸引孩子的注意。
基本環節
教師給幼兒讀歌詞，幫助幼兒理解歌曲內容。
根據歌詞提問，如：“歌曲里面有誰要去干什么？”“高興么？為什么高興？”引導幼兒思考和表達。
鼓勵幼兒和老師一起學唱歌曲，用“lu”模唱旋律。
引導幼兒讀歌詞，注意咬字要清楚。
跟著老師唱歌詞，注意情緒要活潑歡快。教師告訴幼兒歌曲處理的地方，如“太陽天空照，花兒對我笑”要連貫舒展，“小鳥說：早早早”要輕松、親切、富有彈性，“我去上學校……愛勞動”要情緒飽滿、富有激情、節奏明快。
鼓勵幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡單的動作，如拍手、跺腳等。
對于情緒不穩定的幼兒，教師要走近并帶動他一起唱。
結束環節
請愿意唱給大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。
讓幼兒回家唱給爸爸媽媽聽，并和爸爸媽媽一起創編新的動作。
七、教學反思
以上就是小班音樂上學歌教案的全部內容，小班音樂教案制作技巧。
