五年級上冊古詩手抄報？如何制作五年級古詩手抄報那么，五年級上冊古詩手抄報？一起來了解一下吧。
題目：五年級上冊古詩手抄報
作者：XXX
第一部分：古詩精選
在五年級上冊的語文課本中，我們學習了許多優美的古詩。這些古詩不僅語言優美，而且富含深刻的哲理和情感。以下是幾首精選的古詩：
《蟬》——唐·虞世南
原文：垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。
解釋：這首詩描寫了蟬的生活習性和聲音的特點，表達了詩人對蟬的喜愛和贊美之情。
《乞巧》——唐·林杰
原文：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
解釋：這首詩描繪了七夕節的美麗景象，展現了人們在這一天祈求巧手和幸福生活的美好愿望。
《示兒》——宋·陸游
原文：死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
解釋：這首詩表達了詩人對國家統一的強烈愿望和對子孫后代的殷切期望。
《題臨安邸》——宋·林升
原文：山外青山樓處樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
解釋：這首詩諷刺了統治者的奢侈生活和對國家前途的漠視，表達了詩人對國家命運的擔憂。
《已亥雜詩》——清·龔自珍
原文：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
解釋：這首詩表達了詩人對社會現狀的不滿和對人才的渴望，希望國家能夠重振雄風。
第二部分：古詩賞析
通過對這些古詩的學習，我們可以發現，每一首古詩都有其獨特的魅力和深刻的思想內涵。以下是對幾首古詩的賞析：
《蟬》
這首詩通過描寫蟬的生活環境和聲音特點，表達了詩人對蟬的喜愛和贊美之情。同時，詩中也蘊含了對人生哲理的思考，提醒我們要珍惜眼前的美好時光。
《乞巧》
這首詩通過描繪七夕節的美麗景象，展現了人們對幸福生活的向往和追求。詩中充滿了濃厚的節日氣氛和人們對美好未來的期盼。
《示兒》
這首詩通過表達詩人對國家統一的強烈愿望，展示了詩人深厚的愛國情懷和對子孫后代的殷切期望。詩中充滿了對國家未來發展的美好憧憬。
《題臨安邸》
這首詩通過諷刺統治者的奢侈生活，表達了詩人對國家前途的擔憂和對社會現實的不滿。詩中充滿了對國家命運的關注和對統治者的批評。
《已亥雜詩》
這首詩通過表達對社會現狀的不滿和對人才的渴望，展示了詩人對國家未來的期望和對人才的重視。詩中充滿了對國家發展的熱切期盼和對人才的呼喚。
第三部分：古詩朗誦
在學習古詩的過程中，朗誦是一個非常重要的環節。通過朗誦，我們可以更好地感受古詩的韻律和美感，體會詩人的情感和思想。以下是幾首古詩的朗誦示范：
《蟬》
垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。
《乞巧》
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
《示兒》
死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
《題臨安邸》
山外青山樓處樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《已亥雜詩》
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
結語
以上就是五年級上冊古詩手抄報的全部內容，如何制作五年級古詩手抄報。
