中班音樂課教案？小老鼠和泡泡糖的游戲擴(kuò)展玩法那么，中班音樂課教案？一起來了解一下吧。
通過音樂游戲，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和節(jié)奏感。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)音樂的樂趣，增強(qiáng)對(duì)音樂的興趣。
發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力。
音樂《小老鼠和泡泡糖》
小老鼠和泡泡糖的圖片或道具
空曠的活動(dòng)場地
教師出示小老鼠和泡泡糖的圖片，引出今天的主題。
教師講述故事：有一只小老鼠，它非常喜歡吃泡泡糖。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一塊大大的泡泡糖，于是它開始追逐這塊泡泡糖。
教師播放音樂《小老鼠和泡泡糖》，讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏和旋律。
教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂中的不同節(jié)奏和音效，例如小老鼠跑的聲音和泡泡糖粘住的聲音。
教師示范小老鼠跑和追逐泡泡糖的動(dòng)作。
幼兒分組創(chuàng)編小老鼠和泡泡糖的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完善動(dòng)作。
教師講解游戲規(guī)則：音樂響起時(shí)，小老鼠開始追逐泡泡糖；音樂停止時(shí)，泡泡糖粘住了小老鼠，小老鼠就不能動(dòng)了。
幼兒分成兩組，一組扮演小老鼠，一組扮演泡泡糖。
游戲開始，教師播放音樂，幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律進(jìn)行游戲。
游戲過程中，教師適時(shí)提醒幼兒注意安全，避免碰撞。
教師總結(jié)游戲中的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
教師引導(dǎo)幼兒思考：小老鼠為什么會(huì)追逐泡泡糖？泡泡糖有什么特別的地方？
教師可以將音樂《小老鼠和泡泡糖》作為課后作業(yè)，讓幼兒在家和父母一起進(jìn)行游戲，進(jìn)一步鞏固音樂感知和節(jié)奏感。
以上就是中班音樂課教案的全部內(nèi)容，小老鼠和泡泡糖的游戲擴(kuò)展玩法。
