目錄小學三年級課余生活的作文 小學六年級課余生活的建議 記錄我的課余生活 小學生課余生活安排表 小學作文課余生活
沒公布。
“世紀之星”少年宮是明德小學體育、藝術教育的基地，是學校廣泛開展體育、藝術教育，鍛煉學生體魄，陶冶學生情操和發展特長的樂園。是培養學生全面發展的重要陣地，它以豐富多彩、門類較齊全的興趣活動吸引著數學生到少年宮來參加各項活動，使他們在德、智、體、美等方面得到健康發展，極大地豐富了少年兒童的慶芹課余生活。
少年宮下設體育俱樂部、藝術團、書畫苑扒悔、科技園四大類活動，分設足球、籃球、乒乓球、輪滑、棋類、田徑、聲樂、管樂、民樂、舞蹈、兒童畫、卡通畫、國畫、素描、線描、計算機、科技制作等20多個活動小組。
學生們來少年宮參加活動，極大的豐富了他們的課余生活，讓他們有特長、全面發展。少年宮的活動有了出色的成果春差正，也使得學校辦出了特色。今后，少年宮將不斷完善“軟硬件”建設，來適應實施素質教育對教育提出的新的要求，把少年宮真正辦成少年兒童素質教育的重要陣地。
三年級課余生活記錄表格：
年級： 姓名： 亂態學號：
課余生活范圍：放學以后，雙休日，節假日的生活。
課余生活： 體育活動：游泳、下棋、踢球、登山、武術、跑步等。
文芹答娛活動：唱歌、跳舞、彈琴、集郵等。
科技活動：電腦、航模、車模等。
閑暇活動：游山玩水、養魚種花、釣魚等。
公益活動：綠化小衛土、志愿者、學雷鋒等。
參考資料
百度文庫.百度文嫌陪慧庫[引用時間2017-12-24]
以游記為例，可以從以下四方面入手：
一、 按游覽的順序描寫景物。
寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。
觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。
二、移動觀察，它又叫移步換位法。
就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。
先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
三、抓住游覽重點，詳寫過程。
一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。
對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如察雹麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，繡球”等等。
我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。
四、略寫前后，情、理、景相結合。
我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞”。
結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。
朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。
還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
范例如下：
我的課余生活—去廈門玩
國慶放假了，我想到的第一件事就是要媽媽帶我去廈門玩。我把這個想法告訴了媽媽，沒想到媽媽一下子就答應了。那一剎那，我一蹦三尺高，心里非常開心。媽媽笑了笑，說：“我們也帶堂哥去，好嗎？”我也答應了。到了他家，他換好衣服我們就一起走了。
媽媽開車載我和哥哥上了進廈門島的新大橋”杏林大橋”，一路上我用媽媽的手機拍下了從大橋上看見的美麗景色，有遼闊的大海，還可以看見大海和藍天連接在一起的美麗景色；在藍天下有著潔白的白鷺在海面上翩翩起舞著！這真是一副美麗的圖畫啊！我趕緊用手機的攝像功能記錄下了這一美麗的景色。
我們很快就到了廈門島，這時候我的肚子有點餓了，我跟媽媽建議先去吃午飯再帶我們去玩。于是媽媽就帶我們去了“SM”商業成五樓的美食廣場，我一進去就看見里面有很多好吃的東西，都是來自全國各地的名小吃，也有國外美食啊！媽媽帶我和哥哥邊走邊詢問我們喜歡吃什么？突然，我抬頭看見了“韓國泡菜”這道在電視上經常看見的名菜，于是我就和媽媽說：“媽媽，我們吃韓國泡菜好嗎？”媽媽答應了，于是我們就坐下來戚鉛吃了。
吃飽了，我看見旁邊有很多人在玩“射鬼”這個電子游戲。于是我跟媽媽要了10塊錢，和哥哥一起到電子游戲機那邊和看機器的阿姨換了8個游戲幣，一個游戲幣是一塊錢，我把剩下的錢還敗仔帆給了媽媽，我就和哥哥一個人四個游戲幣，我玩了一盤“射鬼”和一盤“神槍手”，哥哥玩“特種任務”和一盤“神槍手”，哥哥好厲害！每一槍都打中了壞人。
我們玩得很激烈，也很開心！我們渡過了一個快樂又有趣的國慶假期！
標題塌謹
課余生活記錄表標題可以直接寫“課余生活記錄表”或者“XX學校課余生活記錄表”等等，宋體，二號，居中。
如圖：
基本信息
基本信息應包括學校，班級，姓名等，與標題空一行，小四號居中對齊。
如圖：
表頭
表頭應包含以下內容：
日期，冊李星期，活動內容，收獲和感受等等，四號，居中，宋體。
如圖：
固定日期與星期
以周為單位，將星期填充到星期所對應的表格下，四號，居中，宋體。
如圖：
內容
內容包含活動內容，收獲與感受，內容一行寫一條，看起來才清晰，宋體小四號，居中，1.5倍行距。
如圖：
小結和總結
每周結束后應寫一個小結，州衫遲總結本周課余生活的心得體會，每月或每學期結束，寫一個總結。小四號居中，宋體，1.5倍行距。
如圖：
豐富的課余生活，是提升和鍛煉學生的一種方式方法，通過課余生活，可以使學生更加愛好學習，熱愛生活，熱愛班集體，當形成一種習慣之后，氛圍自然就上來了。
作為老師或家長，如何制作課余生活記錄表，看起來清晰明了，提升興趣呢，請看詳細經驗。
/原料
計算機，Word
課余生活，記錄表
方法/步驟
1、標皮孫題
課余生活記錄表標題可以直接寫“課余生活記錄表”或者“XX學校課余生活記錄表”等等，宋體，二號，居中。
如圖：
2、基本信息
基本信息應包括學校，班級，姓名等，與標題空一行，小四號居中對齊。
如圖：
3、表頭
表頭應包含以下內容：
日期，星期，活動內容，收獲和感受等等，四號，居中，宋體。
如圖：
4、固定日期與星期
以周為單位，將星期填充到星期所對應的表格下，四號，居中，宋體。
如圖：
5、內容
內容包含活動內容，收獲與感受，內容一行寫一條，看起來才清晰，宋體小四滑差號，居中，1.5倍行距。
如圖：
6、小結和總結
每周結束后應寫一個小結，總結本周課余生活的心得體會，每月或每學期結束，寫一個總結。小四號居中，宋體，1.5倍行距。
如圖：
你是問可以生活記錄怎么寫啊，你可以做做參考，如下
時間 課余生活記錄
星期一晚上我和爸爸下了兩盤棋，第一盤我被爸爸殺的片甲不留，第二盤爸爸棋差一招，我 反敗為勝。哎，能贏一局可真不容易呀！
星期二傍晚 我看了中央8套的《動物世界》，這期節目的主人公是家貓。看到有些家貓被人 拋棄后無家可歸的可憐樣，我非常傷心。
星期三 吃完晚飯 我幫媽媽給魚換水時，驚奇地發現有一條魚的肚子特別大，原來它快生小魚 了，我高興得手舞足蹈。
星期四寫完作業后 在樓下和小伙伴玩捉迷藏時，我不小心摔倒了，膝蓋磕破了，我委屈地 哭了。小伙伴的關心和鼓勵，讓我變得堅強起來。
星期五晚上
媽媽加班，我試著自己做飯。先淘米，然后放上不知是燃讓鏈多是少的水，插上了電飯鍋的電源。誰知做熟的是稀飯，真是不好意思。
星期六上午 爸爸帶我去公園，看見了可愛、頑皮的猴子和各種各樣的鳥。各種游樂設施我基本玩遍了：木馬、碰碰車、水上公園……高興的同時也真累呀！
星期日上午 去圖書館看書，認識了一位新朋友。我們倆都想看同一本書，結果他讓我先看，相比之下，他這種謙讓精神讓我很慚愧。
