上學路上早晨從？1、上學路上，早上從家里出發(fā)，從樓上下來，從最安靜的路上，走來許多小學生，有背著書包蹦蹦跳跳的，有邊走邊唱歌的，有拿著早餐的，有背著古詩的，高高興興地進入學校。2、上學路上，從山坡上，從坪壩里，那么，上學路上早晨從？一起來了解一下吧。
描寫早晨上學路上的優(yōu)美句子如下：
清晨，微風拂面，輕柔的晨光穿透樹葉，投下斑駁的光斑，給大地披上了一層金色的輕紗。
走在上學路上，路邊的野花競相開放，芳香撲鼻，伴著鳥兒的歌聲，仿佛置身于仙境。
早晨的陽光透過樹梢灑在地上，形成斑駁的光影，每一步都是踏在希望的道路上。
在清晨的路上，小溪輕輕流淌，清澈的水面倒映著天空的藍，令人心曠神怡。
鳥兒在樹梢上歡快地歌唱，它們的歌聲如同一首歡快的旋律，伴隨著我上學的腳步。
早晨的空氣清新透徹，每一口呼吸都充滿了活力，仿佛能感受到大自然的呼吸。
一縷陽光灑在小花叢中，露珠在光線下閃爍，宛如一顆顆晶瑩的寶石，熠熠生輝。
早晨的路上，迎面走來的人們都帶著微笑，仿佛清晨的陽光已經(jīng)洗凈了一切煩憂。
天空中的云朵悠然自得地飄浮，它們的形狀千變?nèi)f化，讓人想象力無限。
走在上學路上，偶爾能夠看到一只小松鼠跳躍穿梭在樹林間，它們的機靈和活潑令人陶醉。
走在路上，遠處的山巒漸漸顯現(xiàn)在視野中，它們靜靜地佇立，仿佛是大自然的守護者。
早晨的路上，校服隨風飄動，書包背在肩上，每一步都充滿了期待和希望。
走在路上，偶爾能夠聞到路邊小攤的早餐香味，令人垂涎欲滴。
踏上清晨的上學路，心情如同一汪寧靜的湖水，平靜而美好。
描寫清晨上學路上景色的句子如下：
1、一路走來，路邊的小草在風中搖擺，樹上的枝葉在向我招手，一朵朵漂亮的小花對著我露出了笑臉。不遠處幾只小鳥嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳像是在跟我打招呼。我揮著手對小鳥說：“你們早啊！”呵呵！小鳥害羞的飛走了。
2、小紅和小明吃完早飯，背起書包去上學。一路上他們向太陽公公問號，和小鳥打招呼，蹦蹦跳跳真開心啊！不一會兒，他們就來到了校門口，和同學們一起高高興興地跑進了校園，開始了一天的學習。
3、清晨我和媽媽走在上學的路上，微風輕輕的吹在我的臉上，涼涼的很舒服。嘟嘟！身旁的馬路上不時有一輛輛汽車駛過。三三兩兩的行人在路上匆匆忙忙地走著，聽：有聊天的聲音、背單詞的聲音、還有唱歌的聲音呢。遠方的太陽公公剛剛從地平線上冒出頭來，看來今天又會是一個晴朗的天氣啊。
4、上學的路上，有一段矮矮的小樹林，每天我都是踩著秒鐘的節(jié)拍，匆匆地從它的身邊走過，不曾駐足，甚至連瞟它一眼都來不及。
5、那一片片樹葉和一朵朵菊花，它們多么可愛呀，原來上學路上，這么的美，我怎么從沒發(fā)現(xiàn)過呢。
6、上學的路上經(jīng)過了幾條車水馬龍的大馬路，到了公園，那里的空氣十分清新，幾位爺爺、奶奶他們正在談天呢！這里是最好的休閑天地，每當我經(jīng)過，心里總有一股想停下來的感覺。
1、上學路上，早上從家里出發(fā)，從樓上下來，從最安靜的路上，走來許多小學生，有背著書包蹦蹦跳跳的，有邊走邊唱歌的，有拿著早餐的，有背著古詩的，高高興興地進入學校。
2、上學路上，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。
擴展資料：
仿寫句子注意事項：
1、忌結(jié)構不一。仿寫時要注意句子結(jié)構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語義關系，或轉(zhuǎn)折或遞進，或因果或假設。或總分或并列等，都必須合規(guī)格。
2、忌修辭不符。運用比喻，喻體必須恰當；另外，從給定的兩個句子來看，兩個比喻句是并列關系，在每一個比喻句的內(nèi)部，前后的語意又必須銜接。
3、忌色調(diào)不合。仿寫的句子結(jié)構形式一致，屬于假設關系的復句，并且也運用了比喻修辭格，點明了理想對人生的指導作用。但是整個句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。
參考資料來源：_仿寫句子
早上從公共汽車下來的，從公路上騎車趕來，從胡同里結(jié)伴而來的，走來許多小學生。
擴寫步驟：
一讀：讀懂例句，審清要求。看清擴的內(nèi)容，在什么位置擴寫。
二看：看原句，弄明句子意思，想如何恰當?shù)卮钆湓~語。
三寫：按要求擴寫句子。
四查：對照原句，檢查擴句，看是否保留了原句的主干，詞語搭配是否恰當，句子是否通順，內(nèi)容是否統(tǒng)一。
四面八方介紹
四面八方[ sì miàn bā fāng ]
釋義：泛指周圍各地或各個方面：人們從～來到北京。我們小組里的人來自～。
出自：魯迅《故事新編·補天》：“這純白的影子在海水里動搖，仿佛全體都正在四面八方的迸散。”
例句：這座城市有數(shù)條鐵路通向祖國的四面八方。
用法：作主語、賓語、定語、補語；形容范圍廣。
以上內(nèi)容參考 —擴句
在上學的路上
早晨，我起來走向陽臺。還沒等我跨進陽臺的門，就迎面撲來惡劣新鮮的空氣，冰冰涼涼的，好像一切都變了。霧像一層薄薄的輕紗籠罩的大地，遠處的房子、花、草、樹木都浸在其中，只見近處的一片綠茵茵的草地。
我一蹦一跳地下了樓梯，信步走在薄薄的霧中，還邊貪婪地呼吸著。此時，街上的人不多，車輛就更少了，沒有了傍晚那車水馬龍的景象。旁邊的小草滾動著晶瑩的露珠，真像“水晶球”。不一會，我已走到了“春華廣場”。這里有許多早起鍛煉的人在那活躍。空地上，一群老奶奶、老爺爺一手拿著扇子，一邊伴著音樂的節(jié)奏跳起舞來。人人都說“生命在于運動”嘛！你瞧，這些老爺爺、老奶奶似乎是一群群健康活躍的青少年吶！因為他們共同擁有一顆年輕的心。
不知不覺中，我走到學校外的小菜市場。這經(jīng)常有人挑著菜來賣。這些人多么聰明呀——有些孩子的家長送孩子上學，剛好要買菜，順便到這里來看看。聽，旁邊那位小姑娘坐在地上，吆喝著：“快來呀，快來呀！這菜是我剛摘的，新鮮得很，快來買呀……”沒等這位小姑娘說完，旁邊一位大嬸也喊到：“快來買呀，一斤5角，不貴，物美價廉啊！”這此起彼伏的吆喝聲，再加上周圍的汽笛聲、發(fā)動汽車的轟鳴聲、討價還價聲……，構成了一首“道路交響曲”。
以上就是上學路上早晨從的全部內(nèi)容，早上，從公共汽車下來的，從公路上騎車趕來，從胡同里結(jié)伴而來的，走來許多小學生。擴寫的注意事項：1、不能改變原來句子的意思。如：“我們熱愛徐州。”如果擴成“我們（十分）熱愛徐州（的云龍山）。”就錯了。
