二年級數學每日一練？【第一篇】有一堆小球，每次從這堆球里面拿走一半在放回來1個，像這樣操作3次后，這堆小球里還有2個球。問原來這堆球有多少個？答案：2 解析：通過倒推的方法可以得出。【第二篇】有多少個蘋果？那么，二年級數學每日一練？一起來了解一下吧。
課間十分鐘日記作文（精選22篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我幫大家整理的課間十分鐘日記作文，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘日記作文 篇1
我們個人都經歷過許許多多的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了許多色彩，歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外多姿多彩。
下課了，同學們像離弦的箭一樣，跑出了教室，操場上頓時沸騰起來，有的踢足球，有的打籃球，有的玩跳繩，有的踢毽子。
我們帶跳繩的八個同學一起來到操場進行跳繩比賽，這八個有閔東旭、馮帥……。比賽開始了，首先是閔東旭輕松地跳了100下，然后是馮帥氣喘吁吁地跳了50下，最后到我了，我拿起了跳繩，我心想我要超過閔東旭，結果我才跳了90下的時候，我已經累則御殲得汗流夾背了，我想我應該多練習，才能超過閔東旭。
那邊傳來了喝彩的聲音，原來是別的同學在打乒乓球，他們打得難解難分，他們接、發球都很精彩，不時地贏得同學們陣陣掌聲。
上課鈴響了，我們依依不舍地走回了教室。
課間十分鐘日記作文 篇2
下課鈴響了，原本鴉雀無聲的操場上頓時熱鬧起來。
1、一輛中巴車上有32人，第一站上車8人，又上來12，現在車上有多少人?
列：答案
答：現在車上有--人。
2、學校手工課一共做了60包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了45個，現在剩下多少個?
列：答案
答：現在剩下--個。
3、3個組一共收集了100個依拉罐，其中第一組收集了34個易拉罐，第二組收集了29個易拉罐。那第三小組收集了多少個易拉罐?
列：答案
答：那第三小組收集了--個易拉罐。
4、新開的電腦公司有63臺電腦，上午賣出20臺，下午賣出15臺，還剩下多少臺?
列：答案
答：還剩下--臺。
5、過新年，小班級里買來15張螢光紙，又買來17張，開聯歡會時用去28還剩下多少張?
列：答案
答：還剩下--張。
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1、首先打開小猿口算APP首頁，然后點擊“練習”菜單。
2、打開“每日一練”界面以后，點選年級、學期和教材版本，選定以后點擊“確定”。
3、返回到“每日一練”界面后點擊“練習范圍”，勾選要練習的題目主題。
4、點選“題目數量”，然后點擊“打印”。
5、點擊底部的“發送到...”按鈕，打開彈窗后點擊QQ。
6、打開QQ好友列表以后點中裂悄擊“我的電腦”，接著點擊彈窗中的“發送”。
7、打開電腦，然后復制對話賣渣窗口中的打印題目文件至文件夾中。
8、接著雙擊文件將其打開，然后點擊彈出的“打印源洞”指令。
9、設置打印參數，設置完畢后點擊“打印”即可。
下表是五一勞動節期間參觀天文館的人數情況。
日期： 5月1日， 5月2日， 5月3日
人數： 7035人， 6892人， 4201人
（1） 每天參觀的人數各接近X千人
（2） 參觀人數最多的一天比最少的一天大約多X千人
本題的知識點是“近似數”，即把一個數字略指稿陪為增加或減少使之成為一個最為接近的整千數。如，892的整千近似數為1000，3105的整千近似數為3000，等等。
本題解法如下：
（1） 每天參觀的人數的近似數如下：
5月1日：7000人
5月2日：7000人
5月3日：4000人
（2） 參觀人數最多的一天比最少的一天大約多3000人：7000 – 4000 = 3000人。
有效數字：
與實際數字比較接近，但不完全符合的數稱之為近似數。
對近似數，人們常需知道他的精確度。一個近唯蠢似數的精確度通常有以下兩種表述方式：
用四舍五入法表述。一個近似數四舍五入到哪一位，就說這個近似數敬宴精確到哪一位。
另外還有進一和去尾兩種方法。用有效數字的個數表述。有四舍五入得到的近似數，從左邊第一個不是零的數字起，到末位數字為止的數所有數字，都叫做這個數的有效數字。
以上內容參考：-近似數
以上就是二年級數學每日一練的全部內容，1、一輛中巴車上有32人，第一站上車8人，又上來12，現在車上有多少人?列：答案 現在車上有--人。2、學校手工課一共做了60包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了45個。
