四年級上冊課文觀潮？人教版四年級上冊語文第1課課文內容《觀潮》寫的是作者耳聞目睹錢塘江潮來前、潮來時、潮頭過后的奇特、雄偉、壯觀的景象。下面是我為大家整理的四年級上冊語文第一課《觀潮》課文原文，僅供參考，歡迎大家閱讀。那么，四年級上冊課文觀潮？一起來了解一下吧。
主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景,再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象,最后寫潮過后余波奔涌
第1自然段----錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀
第2自然段----潮來前的景象和人們盼望看到大潮的心情。
第4自然段----描繪大潮來時聲音和遠處景象
第4自然段----描繪大潮越來越近時的壯觀景象。
第5自然段----潮頭過后的江面的景象與變化
《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前
作者是趙宗成、朱明元。
寫作背景：錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。《觀潮》課文全文描寫了農歷八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。
觀潮地當時在臨安城南，每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習，潮到時又有吳地少年弄潮爭標的表演。當日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分狂熱。
作者也興致勃勃地來到錢塘江邊，他被眼前人山人海、鑼鼓喧天的場面深深震撼著，他仿佛看到了大自然與人類文明的巧妙結合...觀潮結束后，他回想起洶涌的潮水發出滔天巨響、岸邊的看潮的人群齊聲驚嘆，他的內心以為那震撼人心的場景深深觸動，一定要把這壯觀場面記錄下來！
擴展資料：
課文分析：
《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。
本文的語言很有特色，以錢塘江潮的雄偉景象的描寫為例就可體會出來。課文運用形象的比喻，藝術的夸張，由遠而近地描寫了錢塘江漲潮的壯觀。
那初潮時“僅如銀線”的美麗景色，那潮近時“玉城雪嶺”的奇特景象，那“大聲如雷霆，震撼激射”的巨大聲響，都給人留下了難以磨滅的印象。
背景：《觀潮》課文全文描寫了農歷八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。
作者：觀潮課文內容選自趙宗成、朱明元的《喜看近日錢塘潮》。小學語文四年級上冊，人民教育出版社。
擴展資料：
《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。
《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《武林舊事》第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用十分精練的筆墨，分四段描繪出海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮健兒的英姿颯爽和觀潮人群的驚嘆不已，使讀者身歷其境。
層次結構：
第一段寫海潮的雄偉壯觀。
第二段寫水軍演習的動人情景。
第三段寫弄潮健兒的英姿。
第四段寫觀潮人數之多。
《觀潮》的內容及語言描寫的特點：
本文雖只有二百多字，卻寫出了錢塘江潮的雄偉景象、水軍演習的動人情景和吳中健兒高超的弄潮技術以及觀潮的盛況，自然美、人情美交織在一起，給人以身臨其境的感覺，使人受到美的陶冶。
錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。《觀潮》課文全文描寫了農歷八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。觀潮課文內容選自趙宗成、朱明元的《喜看近日錢塘潮》。小學語文四年級上冊，人民教育出版社
以上就是四年級上冊課文觀潮的全部內容，《觀潮》課文原文 錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。
