初中語文答題技巧歸納？1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念，為下文作輔墊；總領下文。2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文。3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭，那么，初中語文答題技巧歸納？一起來了解一下吧。
一、句子類題型：
【句子一】某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念()，為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章、)
【句子二】修辭手法的作用：
1、它本身的作用；
2、結合句子語境。
例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，寫出了什么，衡廳表達了作者怎樣的心情。
【句子三】景物描寫的作用：
1、交代故事發生的時間、地點；
2、渲染氣氛，烘托人物心情；
3、表現人物性格；推動情節的發展。
【句子四】環境描寫的作用：
1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。
2、公式： ①……的景物描寫，寫出了……的景色（或環境），烘托了人物……的性格和品質。 ②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。③……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調。
【句子五】賞析句子：
運用了什么修辭手法/什么詞；
寫出什么（人/物/事）怎么樣；
表達了作者怎樣的情感。
二、段落篇章題型：
【段落一】某段起什么作用：
1 、開頭，作用：引起下文、點名所要描寫的對象、照應文章標題、設置懸念、吸引讀者、為情節發展埋下伏筆
2、 此段在文中，作用：承上啟下的過渡作用、為情賣旁節發展埋下伏筆，推動情節發展
3、 結尾，作用：總結全文、揭示文章主旨、照應前文、照應題目、引人深思
【段落二】文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用：
1、 人物：外貌、語言、動作、心里、神態中攔橡、正面、側面描寫
2、壞境：自然環境、社會環境
作用：1、人物：表現人物 XX 的特點，突出人物XX 的性格（品質、思想）
2、環境：烘托一中XX 的氣氛，表達一種XX 的思想感情
語文選雹消擇題的答題方法和技巧是：
1、運用心理效應。
運用心理效應包括做深呼吸：告誡自己，仔細審題等等。
2、要有扎實的功底。
語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善于回憶，更需要在理解題意的基礎．上組織答案。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。
3、自己做題的方法和題型。
如果基礎好成績卻沒有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其源胡知二，應研究幾份試卷看看有沒有哪種題型特別薄弱。找準問題，對癥下藥。
4、做題的方法。
做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如采用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。更注意相信自己的第－一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。
5、做選擇題的辦法。
做對題的根本因素還是對知識的掌握，但在考試中掌握一些方法，一些應試技巧，也有助于得分。選擇題都有題干，題干當中包含內容和要求。選擇題總是有正確選項和迷惑選項這么兩種選項。正確選項當然是正確答案，而迷惑選做喚項則是用來迷惑考生的，看考生能不能分別正確選項和錯誤選項。
1、論點（證明什么） 論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。
A．把握文章的論點。 中心論點只有一個（統帥分論點） ⑴明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點）
⑵方法 ①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。（可用于檢驗預想的論點是否恰當） ③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）
B．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結論點； ②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點； ④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點； ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結論，提出中心論點。
2、論據（用什么證明） ⑴論據的類型：①事實論據（舉例后要總結，概述論據要緊扣論點）；②道理論據（引用名言要分析）。
⑵論據要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。 ⑶次序安排（照應論點）；⑷判斷論據能否證明論點； ⑸補充論據（要能證明論點）。
3、論證（怎樣證明）
⑴論證方法 （須為四個字） ①舉例論證（例證法） 事實論據記敘 ②道理論證（引證法和說理）道理論據 議論
③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） ④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。
說明文答題技巧
1、說明順序(時間、空間、邏輯)
問：本文使用了什么說明順序?有何作用?
答：本文使用了xx的說明順序對xx(說明對象)加以說明，使文章更具條理性。
2、說明喚頌弊方法(舉例子、分類別、作比較、打比方、列數字、摹狀貌、作詮釋、下定義)
格式：本句/段運用了xx的說明方法，科學準確/生動形象地說明了xx(說明對象)的xx特點
3、語言特櫻春點(準確or形象生動或簡明平時)
格式：本文充分體現了說明文的xx特點，如xx一句就準確(生動形象、簡明平實)地和族說明了事物的xx特征。(此類問題不常問)
4、語言品析
例：A.xx詞有何作用B.xx詞能否去掉，為何? C.xx詞能否換成另一個
順序：1.表態(大多數為不能) 2.解詞，解句. 3.定性
格式：不可以，xx詞原來是什么意思，在文中是什么意思。它生動形象/準確地說明了xx事物的xx特征(情況)，體現了說明文的準確性。若刪去/改變，原句就會變成什么意思，顯得太絕對(或是與原句意不符)，所以不能去掉。
2記敘文的人稱
(1)第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經過藝術加工的“我”。經過了虛構，就不是作者本人;把生活的真實的我記錄下來，這就是作者本人。
語文的閱讀理解是有很多技巧的，下面我就大家整理一下初中語文 閱讀理解 答題方法及技巧，僅供參考。
整體感知、快速閱讀的技巧
(1)瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文頌拍)，分析重點文意。
(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。
表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置
表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。 詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等野灶羨。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。 復習時要歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。
修辭方法及作用
什么修辭+怎樣寫+寫出了什么+表達了什么感情
(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
以上就是初中語文答題技巧歸納的全部內容，1、 直接通過選擇和填空的方式判斷論證結構 思路:首先看文章到什么地方完成了提出問題的任務;從什么地方開始分析問題;到什么地方結束,歸納出結論。由此判斷是總分、并列、層進還是對照。
