班組長培訓(xùn)方案？五、員工培訓(xùn)計劃制定崗位技能表,分析員工的培訓(xùn)需求 實現(xiàn)員工培訓(xùn)計劃的性,必須分析每個崗位所應(yīng)具備的知識與技能,制定崗位技能表及培訓(xùn)訓(xùn)練活動的具體實施方案,細化各項學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核目標(biāo),根據(jù)員工缺乏的技能再來組織培訓(xùn)。那么，班組長培訓(xùn)方案？一起來了解一下吧。

班組長要具備四個能力

班庫 TWI班組長培訓(xùn)(請百度 班庫 培訓(xùn))

培訓(xùn)對象：班組長，工段長，制造行業(yè)生產(chǎn)管理者

課程大綱：

課程簡介：

現(xiàn)場主管的角色轉(zhuǎn)換

糾正班組長的認識誤區(qū)，自覺正確定位自身角色，并培養(yǎng)自身的管理技能，有效地樹立工作威信并激勵下屬員工。

工作教導(dǎo)-JI（Job Instruction）

培養(yǎng)一線主管能夠用有效的程序，清楚的教導(dǎo)部屬工作的方法。使部屬很快接受到正確、完整的技術(shù)或指令。現(xiàn)場主管熟練運用教導(dǎo)技能，可以減少生產(chǎn)過程中的浪費、返工以及降低產(chǎn)品的不良率。能夠很好的降低災(zāi)害事故的發(fā)生及設(shè)備的磨損等。

工作改善-JM（Job Methods）

培養(yǎng)一線主管能夠通過合理的程序，對工作上的問題進行分析思考，并提出改進方案。熟練掌握改善技能，能更有效的利用材料、機械、勞動力，從而提高工作的效率與效能。預(yù)防問題的發(fā)生。能夠帶領(lǐng)部屬開展持續(xù)改善的小組活動。

工作關(guān)系-JR（JOB Relations）

一線管理人員是通過部下達成生產(chǎn)成果含櫻的，如果在日常工作中能夠熟練運用這種用人技能，得到部下的充分協(xié)助。就可以預(yù)防生產(chǎn)過程中問題的發(fā)生，在出現(xiàn)人際溝通問題的時候能夠順利地給與解決，從而加快工作進展。

課程目標(biāo)：

此課程旨在強化企業(yè)班組長的綜合素質(zhì)，提高主動管理的意識，理清正確的工作思路，彌補科學(xué)管理的知識和方法，解決工作中的困難問題。

如何加強班組長安全培訓(xùn)

為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼呐嘤?xùn)計劃方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓(xùn)計劃方案 篇1

一、總目標(biāo)：

加強教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。

二、具體措施：

1、加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。

2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為，促進在全園內(nèi)探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學(xué)等方面的探討和實晌旁鋒踐。

班組培訓(xùn)計劃內(nèi)容怎么寫

為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是我為大家整理的培訓(xùn)計劃方案5篇，供大家參考借鑒，希望可盯掘以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)計劃方案 篇1

一、培訓(xùn)目標(biāo)

緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，落實素質(zhì)教育，通過校本培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

二、培訓(xùn)對象和內(nèi)容。

（一）培訓(xùn)對象：全校教師。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn)。

以“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德凱迅核規(guī)范》為依據(jù)，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的人生觀、價值觀，提高思想修養(yǎng)及心理素質(zhì)，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。

班組長培訓(xùn)內(nèi)容和主題

課程導(dǎo)入：班組長至關(guān)重要

第一部分、班組長的作用和要求

一、班組長自我角色的認知

班組長的5個角色

班組長的6項使命

班組長的7種類型

班組長的8條權(quán)限

班組長的9條戒律

班組長的lo種能力

二、怎樣當(dāng)個好班組長

員工最重要的5點盼望

和上司相處的7項注意

挨上司罵時的9項修煉

班組長帶兵的10個妙招

做一個復(fù)合型班組長

班組長要有老板心態(tài)

三、在解決難題中增才干

什么是問題意識

首先要分清問題種類

在解決難題中求深造

解決問題的步驟

解決問題的9誡

第二部分、班組長的選聘

一、班組長選聘的組織

競聘班組長的條件

成立選聘班組長工作組

競聘班組長的原則和程序

二、競聘上崗之后的工作

競聘上崗之后所需的培訓(xùn)工作

競聘上崗之后的組織措施

效果評價

三、競聘演講

演講稿的撰寫

演練

正襪賀皮式演講

競聘演講實例

第三部分、班組的基礎(chǔ)管理

一、質(zhì)量控制的要點

嚴(yán)格做好首件確認

樣板檢驗是提高效率的手段

嚴(yán)格防范多事的兩頭

重點關(guān)注新手

豐富多彩的班前會

怎樣推廣班前會

二、班組長如何化解矛盾

用寬容之心對待員工告差

如何管理“老油條”

如何管理“刺兒頭”

如何管理“爭強好勝型”員工

如何管理“倚老賣老型”員工

如何管理“婆婆媽媽型”員工

如何做好非正式組織的工作

第四部分、班組長怎樣帶兵

一、班組長在定置管理中做什么

班組長的目視管理

班組長現(xiàn)場管理的妙招

質(zhì)量改進是班組長的基本功

二、班組長溝通與激勵

班組文化

做一個聰明的班組長

第五部分、班組長掌控權(quán)利能力

一、班組管理疊加法則

班組長的權(quán)利類型

領(lǐng)導(dǎo)者影響力的三個層次

領(lǐng)導(dǎo)方式菲德勒圖

領(lǐng)導(dǎo)成熟度與之對應(yīng)的工作方式

二、班組長的四種管理方拍激式

管理方格圖

第六部分、班組長反抗挫折能力

一、挫折感的起因

歷練抗挫折能力

遇挫折后的六種反射

改變性格挑戰(zhàn)挫折

二、不同類型的人面對壓力的反應(yīng)

不斷提升情商

案例分析：我該怎么辦？

班組培訓(xùn)內(nèi)容有哪些

員工培訓(xùn)實施方案范本3篇

訂培訓(xùn)計劃工作的最佳的起點是確認公司將有多少預(yù)算要分配于培訓(xùn)和人力發(fā)展。我整理了員工培訓(xùn)實施方案范本3篇，希望能幫到大家。

開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力的，新員工常發(fā)現(xiàn)自己要在一個完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學(xué)習(xí)新的工作方法、了解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。許多企業(yè)都將培訓(xùn)視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才的重要方式，有的企業(yè)甚至把員工培訓(xùn)當(dāng)作一種福利文化在經(jīng)營。如何將員工培訓(xùn)計劃做得更出色是很多企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理們面臨的一個嚴(yán)峻的考驗與挑戰(zhàn)。本文就如何做好企業(yè)年度員工培訓(xùn)計劃提出了分六步走的方案。

一、員工培訓(xùn)計劃重視培訓(xùn)年度規(guī)劃，明確培訓(xùn)重點目標(biāo)

企業(yè)要想做好切實可行又能夠為企業(yè)帶來明顯效益的培訓(xùn)規(guī)劃，必須從根本上重視培訓(xùn)規(guī)劃，不能將培訓(xùn)看成可有可無的事情。一個好的培訓(xùn)規(guī)劃絕不會只是一些培訓(xùn)課程的組合，一橋歲帶個差勁的培訓(xùn)規(guī)劃往往只會浪費大量的資源，卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)重點目標(biāo)，才能夠正確對待培訓(xùn)規(guī)劃，也才能夠制定出有效的培訓(xùn)規(guī)劃。

以上就是班組長培訓(xùn)方案的全部內(nèi)容，1、一級培訓(xùn):公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。 培訓(xùn)對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。 2、。