中班兒歌教案？中班童謠教案一：《金銀花》 活動目標：1、進一步學習兒歌，能熟練地進行朗誦。2、在朗誦的過程中體會童謠的節奏和韻律。活動準備：幼兒用書。活動過程：一、引起興趣 小朋友，那么，中班兒歌教案？一起來了解一下吧。
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是我收集整理的中班語言兒歌教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班語言兒歌教案 篇1
活動目標：
1。觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學說兒歌。
2。培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：ppt課件—照片：《水果歌》 （兒歌）
活動過程：
一、導入
1。“猜水果”的引出課題，激發幼兒的興趣。
今天老師請小朋友猜水果，猜對了，我們就把它請出來好嗎？
2。利用課件，猜出一種，課件演示一種
紅紅臉 圓又圓， 吃一口，脆又甜
黃皮膚，黑芝麻，咬一口，甜止渴
紫色的瑪瑙一串串，吃一個酸有甜，
綠綠身子紅紅肉，果大汁多又爽口。
二、展開
1。 編兒歌《水果歌》
現在，我們根據水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好？
（1）蘋果是什么顏色的？
教師用兒歌的語句提問
什么水果紅紅的？（引導幼兒說出下句：蘋果蘋果紅紅的）
教師完整說一遍，加深幼兒印象
什么水果紅紅的，蘋果蘋果紅紅的。
根據問題與圖片提供的線索，學習兒歌。以下是我為大家整理的中班幼兒語言教案《兒歌尾巴歌》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注。
教學目標：
1、觀察圖片中尾巴的區別，進一步理解兒歌的內容。
2、根據問題與圖片提供的線索，學習兒歌。
3、積極攔知地與同伴進行問答。
教學準備： 圖片一副
教學過程：
1、觀察第一組動物圖片(鴨子、公雞、松鼠)，激發幼兒的興趣。
老師：“你們看，誰來了?”
2、觀察尾巴的特征，學習第一段兒歌。
(1)觀察這三只動物尾巴的特征。老師指導語：“它們的老衡信尾巴是什么樣子的?”
(2)根據老師的提問完整回答。老師指導語：“什么尾巴扁?什么尾巴彎?什么尾巴好像一把傘?”
(3)完整的朗誦第一段兒歌。
3、遷移第一段經驗，創編第二段兒歌。
(1)觀察第二組動物圖片(猴子、兔子、孔雀)，了解尾巴的特點，激發幼兒創編第兒歌的興趣。
老師指導語：“它們的尾巴是什么樣子的?”
(2)自由創編兒歌第侍輪二段。
(3)集體交流。
4、用多種形式完整朗誦問答式兒歌，感受問答式兒歌的特點(問、答)老師指導語：“這首兒歌還可以怎么來讀?”(分組問、答等)5、拓展經驗，激發進一步創編愿望。
相信大家的童年都伴隨著童謠長大。那童謠的教案怎么寫呢?下面是我整理的中班童謠教案,一起來看看吧。
中班童謠教案一：《金銀花》
活動目標：1、進一步學習兒歌，能熟練地進行朗誦。2、在朗誦的過程中體會童謠的節奏和韻律。
活動準備：
幼兒用書。
活動過程：
一、引起興趣
小朋友，你們看這是什么?(出示用書圖片)你們還記得我們學過的這首童謠嗎?誰還記得它的名字叫什么嗎?(金銀花)對了，童謠的名字就叫《金銀花》還記得童謠里是怎么念的嗎?一起再聽老師念一遍。
二、 進一步幫助幼兒理解兒歌。
1、教師完整朗誦童謠，幼兒欣賞。
童謠的名字叫什么?這首童謠里是怎么說的呢?
2、結合用書邊講述邊幫助幼兒進一步理解兒歌。
童謠里是怎么說的呢?(金銀花)引導幼兒用童謠里的句子來回答。帶領幼兒回答。(金銀花、十二朵)請幼兒學說童謠里的句子。
3、有誰?(大姨媽) 大姨媽干什么?(大姨媽、來接我)帶領幼兒學說
4、 有哪些動物?(豬) 豬干嘛?(豬打柴) 我們把這句也連起來說一說。
5、 還有誰?(請個別幼兒和集體回答)我們也一起來。
6、沒塵 貓又在干什么?(幼兒回答)
三、完整朗誦兒歌內容。
1、教師完整朗誦童謠內容，幼兒邊看圖邊欣賞。
2、教師帶領幼兒完整朗誦童謠。
《蒲公英》這首詩歌就描繪了蒲公英飄飛的有趣現象。以襲哪下是我整理的中班兒歌蒲公英優秀教案，歡迎閱讀！
活動目標：
1、感受詩歌的'意境美。
2、培養幼兒的口語表達能力。
3、培養幼兒的擴散性思維。
活動準備：
1、與詩歌內容相符的圖畫4幅。
2、幼兒的操作材料：記錄的表格、黑筆若干。
活動過程：
一、教師通過提問直接導入詩歌內容。
教師邊出示圖畫邊說：“草地上，遠遠地飄來一朵小小的白云。小姐姐（圖畫）說。想想小姐姐會說什么呢？”幼兒思考，教師提示：“她會把飄來的一朵白云想象成什么呢？”幼兒回答（風箏、小鳥等）教師記錄1—2物體。“我們來看看，小姐姐說的是什么。”教師邊出示圖畫邊念詩歌，“小姐姐說：‘那是一個會飛的蘑菇。’小弟弟說。猜猜小弟弟會說什么？”幼兒思考后回答，教師記錄。“看看小弟弟是怎么說的。”教師邊出示圖畫邊念詩歌，“小弟弟說：‘那是一個勇敢的小拍山碼傘兵。’近了近了，呵！原來是。是什么呢？開動小腦筋，它是什么？”幼兒回答后教師記錄。“看，是什么？”“呵！原來是一朵長了翅膀的蒲公英。
【 #親子教育#導語】一堂精彩的課離不開一篇優秀的教案。它是教師為組織和指導教學活動精心設計的施教藍圖，而教師進行教學設計的過程，就是實際教學活動的每個環節、每個步驟在教師頭腦中的預演過程。為您精心整理了幼兒園中班兒歌教案大【新編十篇】，希望大家及時查閱。
1.幼兒園中班兒歌教案大
活動目標：
1.能仔細地找出兒歌中語句錯誤的地方，并修改。
2.感受兒歌的幽默風格帶來的樂趣，學習朗誦兒歌。
3.體驗學習《顛倒歌》的樂趣，有興趣參加聽聽、想想、改改活動。
活動準備：
課件，幼兒已獲得一些正確的認知知識，認知經驗。
活動過程：
一、律動游戲
二、導入
師：今天啊，我們要到一個特別有意思的地方旅行，想去嗎？（出示城堡圖片）那我們一起去看看城堡有什么特別吧。
三、活動設計
1、師邊播放PPT，與幼兒一起找找哪兒特別。
師提問：這是什么樹？那應該結什么什么果子？出示桃子圖片。
師提問：這是什么樹？（柳樹）那看看長著什么啊？
師逐個提問，引導幼兒說出奇怪的地方。
2、師結合PPT，完整讀兒歌《顛倒歌》.
3、學念《說顛倒》，進一步體驗活動的樂趣。
幼兒學念過程中，教師要提醒幼兒念準字音。
2.幼兒園中班兒歌教案大
活動目標：
1、學念兒歌《買菜》，感受和家人買菜的樂趣。
以上就是中班兒歌教案的全部內容，(幼兒自由回答)師小結:小雨滴是特意來告訴我們春天來到了,它可真好。為了感謝小雨滴我們為它編首兒歌,好不好?(幼兒自由創編兒歌)師問:是誰敲著窗戶滴滴滴滴噠---幼:是我,是我,我是小雨滴,我從天空中落下來--- 9、。
